現在美國商學院的戰略課程強調可量化的數據分析(quantative analysis),這是一個缺陷。更重要的能力是獲取和分析非結構化數據的能力。
比如一個軍事戰略家,一個重要的工作是收集和分析情報。這些情報通常是雜亂無章的,很多是不可量化的,大多數甚至是虛假的錯誤的。你怎樣判別,怎樣分析,才能得到正確的結論,從而製定正確的戰略呢?
比如,一個好的商業戰略家,更加依賴實地考察的觀察與判斷。當觀察結果與量化數據不相符的時候,傾向於相信觀察而不是量化數據。
人們常說,謊言,該死的謊言,統計數據。也就是說,不能完全依賴統計數據。
比如,平常學生的作業都是給定有用和正確的數據,訓練解題能力。而實際工作中,情況並不是這樣。
比如,新冠疫情,美國和英國的專家依靠結構化的數據作出了錯誤的戰略預測,這些專家沒有分析非結構性數據的能力。而我具有分析非結構化數據的能力,作出了正確的戰略預測,被後來的結果所證實。如果我的新冠疫情戰略被美國政府采納,僅在美國就可以減少一百萬人的死亡,避免萬億美元數量級的經濟損失。