穀雨立夏正相宜
發呆，“芳心是事可可”
這學期大果和Jason的resource period不在一起。大果通常是一個人寫作業，和周圍半生不熟的同學聊幾句而已。今天下了心理學課，陳老師把大果喊住，說自己接下來也會空一節課，問大果要不要一起去後麵露台坐坐。
今天露台居然沒幾個人。在這裏迎著海風，遠遠地眺望大海，是學生渴求片刻安靜的好地方。
陳老師三十多歲，是個ABC，個子不高，帶著黑框眼鏡，混在學生中間就是一個普通的小中男。來學校三年時間就被學區推薦，獲得了加州私立中學優秀教師的榮譽。他為人風趣幽默，上課生動有趣，課後是校報和電視台的輔導員。每年新生開學，他都會給家長做一個有關青春期心理健康教育的講座。學期中還會有關於酒精和毒品對青少年大腦發育的影響以及各種防範措施的講座。陳老師名校畢業的背景也是學生們津津樂道的話題。大果喜歡陳老師，不僅僅因為他的課好，也是因為他有相似的背景。他身上的一些東西讓大果有強烈的親切感。
閑聊幾句，大果已經明白了陳老師對他的關心和擔憂。陳老師沒有問具體的東西，也沒有說教，而是緩緩地講了一個自己的故事：
大家都知道陳老師是大藤心理學係畢業的高材生。畢業之後拿全額獎學金去讀了一個教育學碩士。但是陳老師說，他的大學讀得並不順利。作為心高氣傲的大學新鮮人，陳老師幹勁十足，選了很多課，不少難度比較大，還參加了不少課外活動。第二個學期的時候，家裏出了一些狀況，讓他身心疲憊。第二年開學，焦慮感越來越重，有那種burnout 的感覺。頂著家庭的壓力，在學校老師和輔導員的支持下，陳老師選擇休學一年。這一年當中，他一邊工作一邊參加心理輔導。一位以前的教授一直和他保持聯絡，不斷鼓勵他。一年之後陳老師回到校園，重新出發。他心中對於那些給他無限關懷和力量的老師們充滿感激，這也是他選擇心理學和決定投身教育事業的重要原因。
大果聽得入神，不知覺中鈴聲響了。陳老師邀請大果和他一起晨跑。他們住的不算遠，可以每周跑上幾次。最後鼓勵大果，如果有任何問題，可以隨時找學校的生活顧問尋求幫助，哪怕隻是找人聊聊天都好。
大果回教室的路上，看到升學顧問辦公室裏一個女生哭得稀裏嘩啦的。現在正是寫大學申請最要緊的時候。十二月底，那些申請EA或者ED的學生就能知道自己的結果了。每年這個時候都是幾家歡喜幾家愁。很快校園裏就會出現一些穿上印著大學標記帽衫的學生，欣喜地宣布自己的早申戰果。大果知道自己不會有這個機會的。Jason或許可以吧？但是Jason說過，不管他進了多麽難進的學校，他不會在大家都知道結果的四月份之前穿上那種衣服的，哪怕她媽媽心裏再癢癢也不穿。大果最喜歡Jason的就是這一點，聰明努力但是低調平和，特別關心朋友的感受。
這時Jason從後麵拽了一下大果的背包，兩人一起向下一堂課的教室走去。
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