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林菲兒進教室就看見陳朗正在那兒天南地北地和人聊，幾個嫡親表親的女生在旁邊站了一圈，李欣、肖月、尤瑜敏、承雪梅、李明輝都在。幾個人轉頭看見她，都招手讓她過去。暑假兩個月沒見，又重新聚在一個陌生的環境裏，自然都覺得分外的親切。
一時間各種話題，暑假都幹了啥，去哪兒旅遊了，都看了什麽書，以前班上的女生都去了哪兒上學，嘰嘰喳喳地，停不下來。
蘇飛雪在班上一個人都不認識，隻是跟著菲兒，顯得有點拘謹，雖然菲兒給她介紹了一圈認識的女生，可畢竟太不熟了，隻是在旁邊默默地聽著。
何止是蘇飛雪，其他外校來的新生，基本上也都是安安靜靜地坐在一旁，看著本校初中部直升上來的同學暢快地聊天，一臉羨慕，不知道該怎麽融入。
柯偉今天是著意地打扮過，頭發也燙了，衣服也穿得很時髦，擺出一副社會哥的樣子，對班上剛進校的男生們說：“以後有什麽事隻管找我，在這兒，沒有我罩不住的人和事。”
新生不明就裏，心想，敢這麽說話的人肯定有幾把刷子，立馬有幾個男生點頭說好。
菲兒在旁邊聽見，忍不住看了他一眼，除了向上爬這種金句，平時倒沒也看出他有什麽三頭六臂，成績也好象一般般，聽這口氣，吹牛的本事倒是不小的。
陳朗迫不及待地宣布她的最新研究發現：“你們想不想知道，如果有人問了一個你不想回答的問題，你該怎麽辦？”
菲兒想那還能怎麽樣，不想回答，走開就好呀，那人還能追著你問不成啊？
李欣直接剛：“直接告訴那個人，我不想回答這個問題。”
陳朗聽著隻搖頭：“不好不好，你得這麽說。。。”招招手，讓大家都湊過去，壓低了聲音：“你為什麽要知道？”
聽上去的確比其他答案要溫和又不露痕跡啊，但李欣想到另外的問題：“那如果那個人回答說，不為什麽，我好奇呢？”
看著她們兩個你來我往的針鋒相對，從來都挺有意思的。
陳朗想想：“那你就問他，你能保密嗎?”
李欣掂量了一下，如果回答說不能保密，陳朗肯定就不會告訴她了：“那要是說能保密呢？”
陳朗這次倒是爽快地把坑給填上：“我也能。”
菲兒簡直要笑死了，陳朗的腦洞也是真大，全程沒有說一個不字，可是滿臉寫的都是不要。
教室裏吵吵鬧鬧地，直到孫老師進來喊大家站隊分配座位。
學校從初中開始為了防止早戀，都是男生和男生坐一起，女生和女生坐一起。根本不象電視劇裏演的那樣，高中還讓男女生同桌。同桌的你這種歌，早就隻能停留在小學的記憶裏。
孫老師也不管誰和誰認識，誰和誰關係好，直接讓他們按身高排隊，然後一對男生一對女生地交叉著落座，頗有一個蘿卜一個坑，種到哪裏是哪裏的架勢。
就這樣，菲兒和飛雪成了同桌，以前從來沒有和大學霸坐在一起過，菲兒一開始覺得好有壓力，轉頭想想，和學霸坐一起，總比和學渣坐一起好吧，壓力也可以是動力，挺好的。
隻是菲兒沒想到，陳前居然也是她們班上的。兩個人排隊的時候碰到，菲兒看著他，又忍不住笑了一下，這也太巧了呀，撿了個同班同學回來。
安排完座位就開始按花名冊點名，菲兒聽了一下，都是按中考成績排的，那個順手撿回來的陳前，好象在17還是18左右吧。
孫老師在高中的第一次亮相，不按常理出牌的風格，完全符合菲兒的預想，上來先表演了一把讀心術，對著同學們一寸大小的登記照，看麵相似地在全班麵前研判每個人的性格特點，一下子就把這幫半大不小的孩子們的興趣提起來了。
“柯偉，你很喜歡當老大。” 柯偉聽到，還要假裝不好意思一下，其實嘴角都到了後脖頸，心裏爽得不行。
“寧微雨，你很有個性，有什麽話絕不藏著掖著。” 寧微雨的精明能幹，就差寫在臉上了。
“陳前，繪畫拿過獎，不錯，應該很有審美品味。” 聽說繪畫拿過獎，菲兒不禁看了陳前一眼，隻見他安安穩穩地坐在那兒，一副沉穩的樣子，菲兒心想，能讓老師這樣評價，應該是畫得不錯吧。
。。。
“林菲兒，你很有想象力。”終於等到孫老師對自己的點評，她覺得特別高興，這評語也太準了。天馬行空，不受約束，是她最向往的事情。孫老師應該是聽說過自己初中的時候，寫的那些異想天開的童話故事吧？一想到老師曾經對自己有那麽一點關注，菲兒就覺得太有意思了。
說到對六班未來三年的設想，孫老師沒有長篇大論，隻是簡單地說道：“我們六班，一定會是年級裏最不一樣的一個班， 希望你們每天都在歌聲和笑聲裏成長，每個人將來都能成為有擔當有作為的青年。也希望今後當你們回憶起高中三年，都覺得沒有遺憾。 ”
沒有什麽豪言壯語，但字字都和學生息息相關，菲兒覺得自己太幸運了。
接著，孫老師安排了班上的幹部，班長方重山，團支書楊佳寧，學習委員寧微雨，體育委員柯偉，文娛委員李欣，語文課代表蘇飛雪，生活委員是個看著就覺得特別老實的男生，叫什麽傅立劼，剛好坐菲兒和飛雪的後麵。
菲兒對這些事情都不太上心，她是逍遙派，誰當班長誰當幹部，對她而言，都差不多。隻有那些聰明腦袋讓她羨慕不已，就好象侯亮、淩穎，以及年級裏麵所有的物理尖子, 菲兒就納悶他們的腦子都是怎麽長得，怎麽能那麽輕鬆地把自己搞不定的物理題一劍KO的。
按照原本的安排，本來下午要在學校學習學生手冊，孫老師小手一揮，說道：“嚴格遵守學生手冊本來就不是一朝一夕就能辦到的事，更不是通讀一遍就能做到的，就應該讓你們自己在日常生活中去實踐，去考驗自己，手冊你們回家自己看就可以了。”
完全就是一個不拘泥於形式的老師，務實又直白，菲兒對高中生活也因為這個新班主任而充滿了期待。
發完課本做清潔，準備第二天正式開學。
飛雪直接抱著書本回家，菲兒去找可心，陪她一起吃午飯。
可心因為沒有和徐書易分在一個班，很失落。兩個人又不在一個班，就說明以後三年還是要和以前一樣，都不知道哪天能碰上，什麽時候才能讓徐書易知道有自己這麽個人呢？自己的心意什麽時候才能讓徐書易知道？
看著可心悶悶不樂的樣子，菲兒決定搞搞氣氛：“多好啊，如果你們兩個在一個班上，你每天光盯著徐書易看就夠了，書可以直接不要念了。”
這個菲兒總是能把糟糕的事情說得陽光燦爛的，可心苦笑：“你哪裏知道，暗戀一個人，心裏有多苦啊，我隻是想每天進教室，就能看見他，僅此而已。 ”
今天之前，可心還覺得自己能和以前一樣過日子，可是今天一看分班，內心就直接崩潰了。她再也不想重複以前的那種日子了，她覺得自己滿滿的心意，就好象堰塞湖一樣，除了告訴菲兒，她也想讓徐書易知道，哪怕隻有一點兒，不然，她也不知道堰塞湖什麽時候就會潰堤。
菲兒看可心沒被自己調動起來，暗自著急：“其實不在一個班上，也不是沒有辦法讓他看見你的心意啊？”
可心眼睛一亮：“你想到什麽辦法了？”
菲兒病急亂投醫：“要不你給他寫信？”
可心立刻否定了：“不行啊，說好了不表白的。”
的確是，沒有一點交集的表白，會死得很慘。
菲兒趕緊補救：“我又沒說要真的表白。寫點散文寫點詩詞，加加油什麽的，讓他知道有你這麽個人不就行了？”
可心泄氣：“可我寫不出淩穎那樣的文字啊，寫了也是白白讓人取笑。 ”
菲兒覺得也是，看過那些驚豔的文字，如果不能超越，還不如藏拙。
那名人名言節選呢？倒是可以。可是，學校裏的老師對來往信件管得嚴，時不時就有學生因為這事被請家長，所以也不能寫太顯露個人特征的文字，也不能落實名。
雖然可心寫得一手好字，也不敢放到老師的顯微鏡下，萬一認出是她的字跡，也是不小的麻煩。
兩個人琢磨來琢磨去，同時想到了一個辦法。
可以寄賀卡啊。
反正有各種各樣的賀卡，總能找到一張又能表明心意又恰如其分的。
於是兩個人開始熱烈討論細節，一想到自己送出去的賀卡會被徐書易拿在手裏，仔細閱讀，看了又看，可心終於笑了。
兩個人說幹就幹，直奔校外賣賀卡的攤位，第二天可心就寄了賀卡出去。
