當了多年的教師，徐爽確實也幹不了別的了。工廠和公司，連想都不用想；中小學也不適合自己；正規的大學、學院都要正式的調動手續。
怎麽辦呢？徐爽將業餘時間全用在上網搜集這方麵的信息上了。一天，她發現了一個外省的專科學校，新成立不久，是才由中專改成大專的，俗稱為“中專戴帽”。由於層次提高了，師資力量就需要大大加強了，正在全國範圍內廣招人才。招聘啟事上還特別寫明：有高級職稱的，40歲以下的教師優先考慮（若需另外建檔，將不會影響工齡的延續）；不但解決至少兩室一廳的住房，還提供5萬元的科研啟動資金。真正吸引徐爽的就是這括號裏的一行字，她內心一陣驚喜：總算有希望了！
雖說專科的層次比較低，但好歹還屬於大專院校，沒準兒，哪天還能“升本”。先調過去再說吧，於是，徐爽將電話打了過去，接電話的是一位輕聲細語，慢條斯理的女士，她自我介紹說是校人事處長。徐爽將自己的情況簡短介紹了一下，人事處長表現出了極大的興趣。她讓徐爽將自己的畢業證書，教學科研成果，教師資格證書，職稱聘任書都複印好，用快件寄給她。說研究好了就給她信兒。還說不用擔心“檔案不放”的問題，學校在這方麵已經有操作的先例和成功的經驗，他們曾經為一位東北的博士重新建立了檔案，還“內部消化”了他在東北某縣幼兒園裏當幼教的妻子，也就是在學校給她安排了相應的工作。女處長似乎也不介意徐爽的“獨身”身份，她像個朋友似地跟徐爽在電話裏聊，徐爽感覺好了許多，輕鬆了不少。
或許是想著很快會脫離“苦海”了，她的腳步邁得快了，笑容顯得燦爛了，話語也明顯增多了。她在教學上，也更加賣勁兒，白天上課，晚上輔導，周末批改作業，教學環節一環扣一環，每一環都盡量把握得讓人沒得說的。
過了一段時間，女處長親自將電話打到徐爽的家裏，告知：研究決定，引進！徐爽聽了恨不能熱淚盈眶。處長又說，雖然她是人才，但還得照章辦事，也就是，“試講”這一步不能省掉。這對徐爽來說，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟。在本科院校裏講了十幾年的課，教學效果一直被認為“優良”，還怕到大專學校裏“鼓噪一番”？她痛痛快快地跟女人事處長約好了“試講”的時間，後利用學生期中進行認識實習（不上課）的機會，坐車去了不太遠的那所城市的專科學校。
她還記得，那天，一位和藹可親的教研室主任接待他的情景。他在與這位本科學校的女副教授寒暄時，帶著一種探尋的崇敬的表情，還夾雜著一些誠惶誠恐、手足無措的小動作。教研室裏幾個年輕人在聽講課時，也是十分好奇，頭不亂動，目不轉睛，不但認真地聽，還細心地記，沒有交頭接耳的現象發生，讓徐爽過足了“遠來的和尚會念經”的癮。試講結果可想而知，隻有一人提了一條意見：徐老師講課的節奏有點快，怕專科生跟不上。其他的評語就都是讚美了，老主任將其作了歸納總結：
聲音洪亮，板書工整，條理清楚，重點突出，畫圖規範，例子精湛，提問及時，總結適當……老頭兒大概小時八股文讀得多了些，竟將這“四字經”一樣的評語交給了女人事處長。當然，老主任的“迂腐”不會影響人事處長的評判，在徐爽試講完返回礦院的第二個星期，她又打來電話，告訴徐爽她的試講通過了。不過，她讓徐爽不要忙著辭職或離職，再等等看，因為他們在發出調令前還有一些準備工作要做。
徐爽覺得反正這事兒差不多了，那就再等等。有了希望，徐爽倒不太著急了，況且，徐爽對這個給了她榮辱的地方也不是一點感情也沒有的。當她沿著礦院的林蔭大道，往教學樓走時，看到在道路兩旁的樹叢中飛來飛去的小鳥，都感到新鮮親切，都想走過去跟它們對對話。她的腳底下像裝了彈簧一樣，走起路來極富節奏與生氣。
時間過了一個星期，又過了十天，徐爽有點沉不住氣了。她想，人家說有一些準備工作要做，也許需要更長的時間，再等一個星期看看。一個星期之後，仍然沒有消息，她實在按耐不住了，撥了一個電話過去，這次接電話的是個年輕的女性，她熱情地說，李處長不在，開會去了。隔了幾天，徐爽又給對方打電話，電話那頭變成一個男性了，聽起來聲音也很年輕，估計是個辦事員。對方問：你是哪裏？徐爽直接告知：東海理工學院。
之後，徐爽聽到那邊一陣騷動，好像還有另外人的聲音，男的吱嗡了幾聲，像是得到了某種指示，清了清嗓子接著說：“你是徐老師吧？是不是關於調動的事呢？是這樣的，我可以將有關的情況給你轉達一下：校長辦公會議研究決定，暫時凍結外聘高職教師，先考慮從應屆大學畢業生中選拔合適的人才。我們是專科學校，你是知道的，對教師的要求也不是太高。”末了，還補上一句：“在本科院校當教師，比在這兒，前途遠大。您說呢？”在對方放下電話的瞬間，還傳過來一句話：“這個半老徐娘，幹嘛硬要往我們專科學校擠呢？”大概以為徐爽放下了話筒，跟辦公室其他人說的。徐爽好長時間緩不過勁來，直到電話裏傳出“嘟嘟嘟”的短音好久，她還半張著嘴，拿著聽筒呆立在那兒。
徐爽雖不相信“凍結”的說法，但卻知道這次又黃了。她再未給那個學校打過電話，也永遠不知道事情的真相。
她怎麽也沒想到，社會經驗豐富的李處長，遠不是徐爽這個“掐了尖的蔥葉——直不隆冬”的“傻妞”兒能比得了的。她想到：一個本科院校具有高級職稱的教師，怎麽肯“下放”到一個專科學校呢？這其中必有點緣由吧？為了對學校負責，她決定了解了解情況，於是，打了一個電話給礦院的人事處長。
那天，正好機械係上任不久的副主任韋君在人事處與處長商討事宜，處長一邊與韋君談話，一邊心不在焉地拿起聽筒，當得知對方的意思時，就說，正好機械係的韋副主任在這裏，他知道的情況比我多，讓他給你說幾句吧。隨後，將聽筒交了出去。已經在官場上混出點人樣的韋君不慌不忙地接過話筒說：“徐老師這幾年一直在折騰調動，不大安心工作。我們在這方麵已經做了不少工作，但收效不大。他願去你們學校，這也是她的自由了，我們也不好硬加幹涉……唔，你是說教學方麵？啊，不是，是為人方麵？怎麽說呢？人不錯，很直爽，隻是欠缺一點與人交往的能力和團隊協作的精神，群眾關係也不是太理想。對了，她的黨員沒能按期轉正，具體原因我就不說了吧。”
顯然，韋君的話讓對方吃驚不小，女人事處長到底老道，很快調整過來，慢悠悠地說：“我隻是打電話隨便問問了，徐老師也沒看好我們學校。看起來，她還是敬業愛校的。可能，接人待物的方式與別人不同了，這個還是可以理解的，每個人的個性都不一樣嘛。我說，這事兒也沒什麽大不了的，就不要為難她啦。”
幾次調動失敗，徐爽感到，她就像孫悟空，被如來佛攥在手心裏，翻多大的筋鬥，都翻不出如來佛的掌心。
她終於死了心，不再聯係調動了。
她的腦海裏，又浮現出那個遙遠冰冷而又美麗神秘的，在世界上麵積第二大的國度——加拿大。
