簡翎
原創文章：紀實連載，名人雜談，美房欣賞，人生感悟
平時，在三尺講台上，教師們大都能優雅自如地用心用情奏響教書育人的精彩樂章，可一到樂章的結尾——年終，就有點黃腔跑調了。
一年一度的年終評優工作又要開始了。徐爽最發愁進入這個多事之秋：一個接一個的總結會、討論會、評選會撲麵而來。
“總結會”是第一關，那是在教研室的小範圍內，二十幾個人圍坐在一起，挨個朗讀自己的年終小結，一個不漏，人人過關。一到這時，不少人就來了精神，大有“王婆賣瓜，自賣自誇”之嫌。
耐人尋味的是，想當年人家西夏的王婆（坡）先生賣他的甜得像蜜一樣的胡瓜時，巧遇神宗皇帝，皇上不但不反感，還金口一開，大讚王婆的經商意識強，自賣自誇得有水平。王婆賣得瓜確實甜。可這些老師們， 並不是個個懷揣甜瓜，卻都臉不紅、氣不喘、心不跳地自我誇讚，說自己的瓜最甜。
聽吧，總結會上，絕大多數教師都將自己一年來做過的大大小小的事情，如數家珍，和盤托出，而且還唾沫星子亂飛念得津津有味。其中，隻有徐爽的小結還謙虛一點，尚未達到“老王賣瓜”的層級。
除她之外，大家的小結好像是互相拷貝過來的，內容驚人得相似。其中，政治思想打頭炮，均為：認真學習馬列主義，毛澤東思想，關心國家大事雲雲。教學方麵大都是：認真負責，一絲不苟等等。此外，還有積極參加集體活動，團結同誌，愛護學生，如此這般。
大家的缺點也像是一個模子裏刻出來的，不外乎是工作不夠大膽，對學生的管教過於嚴厲，不太注意思想方法......總之，都是些不疼不癢，像缺點又像優點的怪毛病。工作不夠大膽？教師的工作不就是講課嗎？是否就是不敢講課？不敢講課你是幹啥吃的？徐爽在心裏犯嘀咕。
柳雲杉是徐爽所在教研室的主任，他與機械係的另外幾個教研室主任不同之處有兩點：五十多歲了，資格最老；自徐爽對礦院有記憶以來，他年年被評為優秀教師或先進教育工作者，人稱“評優專業戶”。他手下的人除了一個病病殃殃的，與他年齡相仿但根本不具備競爭力的老孟，剩下的就是一群大青年了。
這些年輕人今後還要靠他提攜，不但不能得罪他，還要想法哄著他。沒人跟老柳計較，甚至有些頭腦活絡的人，還心甘情願地把先進的帽子讓給他，不敢戴在自己頭上。老柳倒也心安理得。有時，他還會自我開導一番：
這些青年教師相互之間的條件都差不多，給誰評不給誰評，大眼瞪小眼，你看著我，我看著你，弄不好，還會鬧出意見來。由我來戴這頂先進的大帽子，省去了多少麻煩！別看老柳一大把歲數了，早已走出了年輕人的行列了，但對年輕人的心理把握還是挺到位的。畢竟，他也是從年輕時過來的。
他清楚地記得，上中學時，班上推選班委會主席，即一班之長，無形之中，全班分成了兩派，一派挺劉，一派挺王，兩派爭得不可開交。劉和王都挺有能耐，倆人在各方麵都難分高低。讓誰當，另一方都一百個不服氣。後來，素有“智多星”之稱的柳雲衫提議，讓與世無爭的老好人“張瘸子”擔當此重任。本來是起哄，沒想到，大家一下子氣兒就沒了，全都心平氣和地舉雙手讚同。
柳老師深知自己在這群不相上下的年輕教師中間，擔當的就是與他們沒有利害衝突的“張瘸子”的角色，不過，他認為自己的才華是張瘸子之流的人比不了的。
還有一件事，給他的印象很深。六十年代後期，臭老九老柳進了變相監獄——“學習班”，和另外七個“牛鬼蛇神”同住一個宿舍，幾個人在一起，同吃、同住、同勞動。
每天吃“大鍋飯”，大家輪流值班打飯，飯菜用大桶盛著，拎回來再分份兒。一次，輪到老柳當“值日生”，那天的夥食是：饅頭加菜湯。老柳給大家淘菜湯時犯了難，因為桶裏漂著一塊大肥肉，不知道應該把這塊閃著誘人白光的肥肉給誰好，自己留著不合適，給張三又怕李四有意見，給李四又擔心張三有想法，思來想去，就從湯中撈出那唯一的一片肉，一抬手扔到對麵的平房頂上去了。於是，大家喜笑顏開，那頓飯還吃得有滋有味的。
當然，現在時代不同了，老柳處理問題的方法也在與時俱進，不斷創新，緊跟時代的步伐。一年一度的優秀教師的評選，在老柳眼裏，可是一塊不同尋常的肥肉，它關係到眼前獎金的多少，今後職稱的評定，把這塊肥肉給了別人，把優秀教師這頂桂冠戴在別人的頭上，實在不甘心。
盡管他確實覬覦這塊“肥肉”，但卻不能“強食”，必得講究策略。於是，每次評優之前，老柳都認認真真，踏踏實實準備一個星期，以期在教研室的“推舉會”上拋出一篇重量級“震撼彈”。他能把平凡的工作寫得熠熠生輝，把芝麻粒大的小事寫得不同尋常，以至於有人說，成績不是幹出來的，是寫出來的。
特別是老柳還有一手，那就是揚長避短。他的短處是論文少、論文的檔次不夠高（大都發表在校刊和校報上）；他的長處是課講得頭頭是道，細水長流，挺對學生的口味。於是，他就在“寫”講課方麵狠下苦功，不惜筆墨，反複強調，大肆渲染。
除此之外，“同行評教”這一環，老柳也頗費腦筋。他的做法是，將教研室人員的名字寫在一張大紙上，並複印數份，分發給各位同仁。讓每個人給另外的人打分，但不要給自己打。老柳說，這樣公平，因為每個人都會給自己打得很高，這是由人的天性決定的。分數打完後，要統統交到老柳手中，由老柳統計算出每個人的最後得分。
聽起來非常合情合理，大家也都非常虔誠地將打好分數的單子交還給老柳，一段時間沒有人提出異議。這樣，老柳既收獲了大家給他打的高分，又洞悉了人們的心態，實為一舉兩得。
老柳自認為很聰明，在裏麵耍了個小伎倆也沒人察覺，不免有些得意。其實，任何人都比別人想象得要精一些。教研室裏的人，個個心中有數，隻是裝聾作啞，不捅破那層紙罷了。隻有徐爽不識相，她實在按耐不住地說：
“柳老師，這樣搞，不是無記名打分。誰給你打多少分，你一清二楚，隻是其他人相互之間不知道彼此的打分罷了。這對你來說是透明的，對別人來說是盲目的，不公平呀！”
老柳鐵青著臉問大夥兒：“你們說說怎樣打分更好？我想聽聽大家的意見。要不，坐下來，研究個新法子？”
圍在桌旁的二十多人，七嘴八舌，你一句我一句：
“算了吧？別費那個勁兒了。這樣，挺好。”
“還照原來的法子打嘛。”
“無所謂了，怎麽打都行。”
……
徐爽心裏罵了句：“都是奴才”，也不好多說啥。
老柳心裏想：“就你事兒多！” 便不再搭理她。
在徐爽的記憶中，“優秀”、“先進”這些閃光的字眼兒，從來就跟她不沾邊兒。雖說，有時也想過一過當先進的癮，但總不能如意。
然而，幸運也會不期而至。徐爽記得，評上講師的第二年，係裏給了老柳的教研室三個“先進”的名額。投票選出了老柳、徐爽和於卞莉三名候選人。不知眾人哪根筋搭錯了，竟開天辟地把徐爽也推舉成優秀教師候選人了。徐爽有點不好意思，畢竟是大姑娘坐轎頭一遭兒。
徐爽要真正成為“優秀教師”，隻過教研室這一關還不行，還得過第二關。那就是，必須經由係裏的評優小組（由係裏的頭頭腦腦——係正副主任、係正副書記、教研室正副主任組成）投票通過。全係報上來八名候選人，差額投票，選出七名，徐爽就給差額掉了。
還是機械係副主任，徐爽的老鄉施大棟——其實是跟徐爽的母親是老鄉，給徐爽透露了點內部消息：
徐爽和於卞莉的得票是最少的，並列倒數第一。二取一，於卞莉當選。因為係主任夏明德當著評優小組的成員之一——於卞莉，說：“盡管徐爽的教學工作量比於老師的多一些，但作為教研室副主任，於老師做的行政工作也不少。大家，再醞釀醞釀，看誰當選更合適？”結果可想而知。
最後，夏主任還特意囑咐老柳做好徐爽的思想工作，正確看待這次評優，以後做得更好一些，爭取下次當選。
與夏明德麵合心不合的施大棟暗示徐爽，評優時，夏明德明顯偏向於卞莉，這事兒，係裏不好解決，可以向上反映。
徐爽問：如何向上反映？
施大棟說，要寫個書麵的東西，上麵才重視。
徐爽說：你覺得不公平，你又是領導，你起草，我簽名，可以嗎？
施大棟雖說被人稱為“施大炮”，但屬粗中有細之人，你聽他的話就知道了，他點撥著徐爽的“榆木腦袋”：
“作為領導，寫這個告狀信並不合適。你是群眾，你怕啥？！”
徐爽回宿舍後，想起施大棟的話，就覺得不是滋味兒。“我徐爽，長這麽大，還沒有做過背後捅刀子的事情，更別說幹這種做暗箭當炮灰的營生了。得，去他MD吧，不當這窩囊的先進了。”
通過此事，她對施大棟有了新的看法，不僅僅是老鄉，他還能施展拿她當槍使的伎倆。施大棟對徐爽也多了幾分戒備：看來，徐爽這丫頭，也並不是那樣簡單，她不聽使喚，也沒多少用，少跟她羅嗦。
複旦的悲劇是社會的悲劇，令人痛心。
謝謝關注。
沒有想到昨天上海高校還發生一件凶手案。
【警情通報】2021年6月7日，上海複旦大學發生一起持刀殺人案件。
犯罪嫌疑人薑某是複旦大學教師，被殺的是數學學院黨委書記王永珍，被凶手持利刃割喉當場死亡。現場極度慘烈。經初步審訊，薑某自述因工作關係一直對被害人懷恨在心，王永珍通知他複旦大學不再續聘他，薑迅即對王實施侵害。