兒童教育法

兒童該怎麽教育？各國有自己的理論，各人有自己的方法。中國人有一句話：棒子底下出孝子，不打不成器。西方基本已經放棄了體罰孩子的教育方法。

我隻知道，教育兒童非常難，得有非常大的愛心和耐心；我也知道，兒童的天性是玩，不肯學大人認為有用的東西。童子功是非常重要的，有些東西錯過了最佳學習時機，永遠追不回來了。

100多年前，有一位偉大的意大利女性瑪麗亞·蒙特梭利，她是意大利最早的一位女醫生，看到許多兒童受到虐待，沒有得到人的尊嚴，轉而研究起兒童教育法。

她提出的理論，受到許多國家的推崇。主要有以下幾點：

1. 兒童獨立性的尊重：隻有獨立的人才能享有自由。兒童的好動性是他的特色，大人不要橫加幹涉或禁止，師長千萬別「指揮」或「命令」孩子，要讓他自己指揮自己，自己聽從自己的命令。尊重兒童的獨立性，兒童就能自然的活動他的筋骨，健康的身體隨之而至。
2. 肅靜與活動：尊重兒童的獨立性，並非讓他為所欲為，且不可讓孩子以為安靜、順從、聽話、被動就是好事；而活動或工作就是壞事。蒙特梭利的教學法強調兒童主動探索，並著力於設計啟發性的教學情境和教具，讓兒童藉由具體操作來學習，不隻是聽講。
3. 精神勝於方法：蒙氏希望她的學生不要「主動」的想去「教」孩子，應該做個「旁觀者」來注視孩子的一切行為。唯一必須人為的就是設計或製作許多教具，甚至鼓勵孩子盡情的遊玩及操弄，就是對兒童最大的尊重。因為蒙特梭利方法的真正老師，就是兒童本身。
4. 遵循孩子內在發展規律的自由：蒙特梭利博士認為孩子要自由地依照自己內在規律發展才是最好的。也就是說孩子是在正常健康的途徑中成長。當時的社會觀念未重視孩子個人尊嚴，給予過多成人的想法與限製。自由與紀律是一體兩麵，若是未能遵循自然發展原則而讓孩子隨心所欲的自由，那偏差行為也會自由瘋長。蒙特梭利博士所強調的「解放兒童」是將兒童從當時傳統壓仰的思維中解救出來。
5. 童年期的秩序感：蒙特梭利發現兒童的行為特徵之一，就是秩序感。一般人都認為孩子的房間或遊樂場一定亂七八糟，把玩具或紙屑丟的滿地都是，大人也因此相當頭疼，並認為這是孩子的嚴重教育問題，想辦法要及早培養孩子整齊清潔的習慣。然而蒙氏相信，小孩之所以無法將屋內安排得井然有序，始作俑者是大人。兒童本有順乎自然的秩序感，隻是大人以「權力」予以弄壞而已。

但是，她的理論是不為法西斯國家和獨裁國家歡迎的。因為這些國家需要靠洗腦來教育孩子，為自己的奴役服務。這是國家層麵。

個人層麵，中國的虎媽虎爸，教育孩子的方法，沒有顧及孩子本身的健康、快樂和意願，隻是為了大人自己的虛榮和功利，是貪婪的心理。

中國有許多高智商的年輕人，看上去很成功，進了著名企業，年薪很高，這就算教育成功了嗎？遠遠不夠。他們中某些人心理扭曲，最後成了殺人犯。應該追溯到他們的童年，他們受到什麽教育？他們幸福嗎？人生觀價值觀如何？都需要問一下。

意大利裏拉上的蒙特梭利女醫生頭像，慈祥的老奶奶，非常愛護兒童。

 

[大號螞蟻]

貴族教育

[elfie]

Most parents love their children, most people grow up into loving parents themselves. There are very few serial killers and psychopaths around us.
It doesn't require everyone to be Ms. Montessori to love children because that's
just human nature.
When your kids cry and whine, you most likely wouldn't want to force them to behave because they're your offspring. If it's someone else's children, you wouldn't be cruel or cold to them just because you have children yourself.
For people who never had children themselves, sometimes it's very hard for them to be kind and caring for kids, because they didn't have a similar experience with children. They never had the patience built for children. They just feel annoyed when kids whine and rebel. That's why nuns usually are the worst teachers at school and nursery. Nuns working at the orphanage was the worst scenario for young kids who lost parents. Luckily this kind of institution no longer exists.