李德倫專程來科大做講座(之三)

【科大瞬間】特刊
《我們心中的科大》--建校60周年慶

李德倫專程來科大做講座

--李德倫、殷承宗來科大的前前後後(之三)

盧躍列（783）

由當時科大782 的幾位古典音樂愛好者發起的古典音樂欣賞活動的消息，很快就如春風一樣傳遍了校園, 欣賞沙龍從最初152 樓782 的某個宿舍開始, 擴展到152 樓 3 層副樓的教室, 由不定期到每周五的晚上, 優美深邃的古典音樂猶如甘露滋潤著科大學子的身心, 使得三點一線的寒窗生活一下子變得豐富多彩起來。由於我和徐光明也是古典音樂欣賞沙龍的常客和積極分子，便和沙龍的主辦者楊力祥和池涵成了朋友，受二係學生會成功邀請到中央樂團鋼琴大師殷承宗來科大交流的鼓舞，我便產生了邀請中央樂團首席指揮李德倫大師來科大講演的法。

由於我母親和李大師曾是上世紀 50 年代初留蘇預備班的同學，加之對交響音樂的愛好便成為李大師的知音。通過這層關係，1981 年的寒假期間，我約了家也在北京的782 楊力祥一同去位於和平裏的中央樂團宿舍拜見李大師。當時李大師正在為普及交響樂而四處奔波，他要利用自己的有生之年在中國普及交響樂知識，提高人們的音樂欣賞水平，讓“陽春白雪”的交響樂“曲高和寡”。李大師一見到我們從科大來的大學生非常高興，饒有興致地聽了我們講述科大古典音樂欣賞沙龍從無到有，從小到大的成長過程，其間李大師還跟我們談了很多的人文曆史哲學，我們驚奇的發現，他知識淵博且對曆史的了解如此深入，堪稱是曆史學家。當時感覺時間過得很快，一眨眼就到了晚飯時間，李大師熱情地邀請我們共進晚餐……。見麵結束的時候，我向李大師表達了科大的古典音樂愛好者渴望和李大師見麵，當麵聆聽大師對交響音樂的理解和實踐。李大師欣然同意了。開學以後，我便找到當時的校黨委宣傳部的陳虹部長講了想請李德倫大師來校普及交響音樂的想法。鑒於李德倫在中國音樂界的地位和名望，加上他當時也是中央樂團的負責人，我建議應由學校出麵發正式邀請。陳部長欣然同意。受校領導的委托，校學生會副主席兼校樂隊隊長溫俊山(777)於1981年3 月 31日專程到北京在我母親安排下來到李大師家當麵遞交了科大的邀請函。李大師欣然接受了邀請。隨後的準備工作和組織工作在校黨政領導的支持下，由校團委牽頭，在782 學生會（池涵，楊力祥, 彭興等）和783 的徐光明，盧耕等同學的積極操辦下進行得十分順利。

1981 年底，李大師從北京乘坐當時中國民航為數不多的三叉戟客機到達合肥駱崗機場（當時還是以軍用為主），我隨學校派的專車把李大師接到學校，安頓在剛剛建成的給外教用的專家樓（李大師堅決不要住在稻香樓賓館，他說要和學生在一起）。那個專家樓雖然按照當時的最高水準修建，但由於是剛投入使用，硬件，軟件都不到位。李大師恐怕是第一個享用者。安排他住的那間房雖然是條件“最好”的，但窗子上的玻璃尚未安裝全，漏著縫，晚上風一吹特別冷。他隻好穿著從北京帶來的棉大衣睡覺……，盡管接待條件不如人意，但李大師的熱情絲毫不減。當他看到科大的學子們不僅數理化知識學得紮實，而且藝術們對交響音樂充滿熱情，對高雅藝術有著強烈的愛好。所以，他決定改變以前講座一次講完的做法，特為科大學生開了一個係列講座，分幾次詳細講解交響樂的基本知識和欣賞方法，還組織他們分析作品，解釋流行音樂和交響音樂的區別，交響曲與協奏曲的區別,等等.我記得他很形象地把音樂比喻成對話,以一問一答的方式展開。我們都被李大師生動活潑,深入淺出的講座深深地感染著,同時也被他那種爽朗幽默,平易近人的人格魅力所吸引。在李大師逗留期間,有的同學整天圍著他聊天,經常是一聊就是半宿,海闊天空,天南地無所不談。盡管晚上房間裏由於沒有暖氣,寒氣逼人,李大師和我們這些年輕熱情地學生在一起神聊非常開心。

在科大講座期間,李大師為了使普及交響樂的活動更加生動和形象,他主動提出幫助安徽省歌舞團管弦樂隊排練貝多芬的命運交響曲(即第五交響曲),並專為科大學生演出(當時也有聞名而來的許多合肥市民).由於整個曲目隻需半場時間,李大師就充分利用這個普及交響樂的好機會,在前半場講座貝五作品分析,後半場則演奏“貝五”,收到了極好的效果。

時間過得很快,李大師在科大的演講活動就要結束了,他生平唯一一次的科大之行,使我們當時在校的學子有幸能夠聆聽到中國交響樂大師的教誨和欣賞到大師的指揮藝術.在離開科大時,陳部長讓我將一個信封在李大師登機前交給他。過了不久,陳部長見到我,讓我到他的辦公室,他拿出那個信封,裏麵有一封李大師給他的信和1000元人民幣.原來,為了感謝李大師對科大的訪問,學校特意酬謝。李大師告訴陳部長,到科大給大學生普及交響樂是他應盡的
責任和義務,實在無法承受如此厚重的酬謝,因此隨信如數歸還。

（附圖片兩張）李德倫大師在科大訪問期間，在合肥重機廠禮堂
指揮安徽省歌舞團樂隊為科大師生演奏貝多芬第五交響曲，1981
年12月20日攝，溫俊山(777)提供