回答壇友之“能不能分享一下對各地各種教育的思考”

不敢當，不敢對各種教育妄加評論。我的相對長處是，很容易和孩子們交朋友，童心未泯，好奇心強。還有就是，自己熟悉的東西，如某些運動項目，基本的數學知識，基本的邏輯推理，等等，在分享給他人時，比較能切中要害，讓對方少走彎路。

比如說，有一次一位家長問：

“甲乙兩車同時從AB兩地相向而行,甲乙第一次在離A地40km時相遇，相遇後繼續前行，到目的地後立即返回，第二次在離A地20km處相遇,求AB的距離。這題我不知道怎麽用小學的東西怎麽講。”

我根據自己的理解，畫了張示意圖，並說明了思路。未必是最佳方案，但相信邏輯上是通的，因為我有驗算環節。

這道題的關鍵是看出，圖中下半部分兩端拉直後，其實就是上半部分的 3 倍。所以甲在三倍的 AB 距離裏走了 3x40 即 120km。有了 120 再加上那段 20km，圖中很明顯這 140km就是 兩倍的 AB 距離。所以答案是 70 km。

驗算：根據結果 70km，知乙在第一次相遇時走了 70 - 40 = 30 km。那麽三倍時，乙必須走 90 km。看圖的最下麵，很明顯 90 拋去那個 20km，正好就是 70km。