解決不了問題，可以繼續思考，可以討論，可以提問，但絕對不可以蒙。

上次課教練布置的課後作業：HW: finish the 5x7 grid

阿賢沒費太多功夫就亮出亮作品。精美的網格，將來可以擴展成五子棋的棋盤。

教練：“Perfect！”

阿賢接著附上了源代碼。

教練：“The code looks clean and elegant. Good job.”

課開始了。

教練：“試試把網格往右邊推過去一些。”

阿賢想了一想，動手把originX的值從20改成50了。

let originX: CGFloat = 50

教練：“寫成20加上一個數更能表達咱們往右移的意圖，而且用個奇怪點的數更好，比如13 。”

let originX: CGFloat = 20 + 13

阿賢執行了一下程序，網格是往右邊平移了13個點位。卻出現了一個奇怪的問題，即每根豎線的底部都向下長長了一小節。

教練：“成爬蟲了。看看問題出在哪裏。”

阿賢看著這滿屏的代碼，一時無從入手。

教練：“阿賢現在就是個偵探了，如何破案？是不是要縮小範圍？假如要捉拿罪犯，範圍從城市縮小到區，區到小區，再到樓。是不是範圍越小越好？”

阿賢：“是的。”

教練：“好，我先幫你縮小範圍。你覺得是橫線出問題了，還是豎線出問題了？”

阿賢：“豎線。”

教練：“七根豎線好像都是類似的問題。如果能發現第一根豎線的問題，會不會對解決所有豎線的問題有幫助？”

阿賢：“會。”

教練：“那你能不能找到畫第一根豎線的代碼？這樣範圍就小到一個線了。找到後咱們可以把代碼注釋掉，驗證一下是不是第一根豎線。”

阿賢奮力地找著。兩三分鍾過去了。阿賢對代碼對敏感性不強，可以理解。

教練：“我有個笨辦法。代碼的上半部分是橫線，一根一根數下來，就到豎線了。”

教練話音未落，阿賢：“我就是這樣數的。”

阿賢把相應的兩行代碼注釋掉，結果是第二根豎線消失了。

教練：“說明是前一根，對不？”

阿賢做了調整，第一根豎線消失了。找到要聚焦的兩行代碼了。

教練：“咱們繼續縮小範圍好嗎？就像確定罪犯在樓裏的某個單元裏了，最好再知道是哪個房間。你覺得是上麵的點的坐標有問題，還是下麵的點的坐標有問題？”

阿賢：“我覺得是下麵的。”

教練：“好。我已經幫你一步一步把範圍縮得非常小了。還有最後一次縮小範圍的機會，你來吧。”

阿賢沒有辜負教練的期待：“我覺得第二個點的x坐標沒問題。應該是y坐標有問題。”

教練：“太棒了！那你說y是太大了還是太小了呢？”

阿賢：“太大了。”

教練加亮了這部分有問題的代碼：

originX + (CGFloat(cols-2) * cellSide)

教練一眼就看出來了應該是originY卻寫成了originX，所以隨著originX增加了13長腳了。

但阿賢看了半天還看不出所以然，還試圖用 -13 來對付過去：

originX + (CGFloat(cols-2) * cellSide) - 13

教練氣不過，舉了個例子說明嚴重性，並讓阿賢引以為戒。

教練：“實在看不出問題，就試著重新計算，重新寫唄。”

阿賢忙著整理思緒，用具體數字，而不是變量名，列出了基本正確的算式。這時候教練突然發現，表達式 “originX + (CGFloat(cols-2) * cellSide)”中居然藏著三處錯誤。

originX 應該是 originY

cols 應該是 rows

-2 應該是 -1

完全不著邊際，it doesn't make any sense! 阿賢的作業豎線部分是蒙對的，是湊出來的。

教練：“啊？！我居然完全被美麗的結果蒙蔽了。三處地方完全不合理，你卻能整出似乎完美的網格。你的騙術好高明啊。”

阿賢樂出聲來了：“哈哈哈，咯咯咯”。

下課時間到了。教練給阿賢發了如下信息：

解決問題時，不問為什麽，不想清楚邏輯聯係，而是拚湊出“答案”，這個要狠狠批評。重重地打一下自己的屁股。

解決不了問題，可以繼續思考，可以討論，可以提問，但絕對不可以蒙。