海外部落
海外陪讀爸爸媽媽在旅途中的聚集地
【陪讀媽媽茶室】是一個訪談欄目，我們將訪談100位海外家庭，從陪讀媽媽的視角展現海外陪讀生活。我們的訪談既不是爬藤分享，也沒有心靈雞湯。陪讀家長的真實經曆，是他們海外陪伴孩子成長的記錄，我們希望將眾多海外家庭陪伴孩子的成長過程作為海外部落一部分呈現給大家。
今天來到我們茶室的是一位居住在溫哥華的上海媽媽HY，HY既是陪讀媽媽，也是有著自己事業的成功企業家。
Winnie:
HY, 還是先請介紹一下你的有關信息，什麽時候來到溫哥華以及孩子的基本情況。
HY:
我們是2001年來到加拿大，我有一個女兒，女兒是在上海出生的，在溫哥華長大，2019年畢業於賓夕法尼亞大學，主修國際關係及哲學。現就職於美國舊金山麥肯錫全球谘詢。
Winnie:
我們算很早就認識了，在我的印象裏你對小孩的教育也好，規劃也好應該是在孩子早期就有非常明確的目標了吧。我想問問，你對小孩的規劃、教育，讓孩子從一入學就選擇了私校，是什麽讓你有了這種觀念呢？
HY:
對我來說，想要移民加拿大的很重要一部分原因是為了孩子的教育。上海是一個比較前衛的城市，那時候，我大學裏家庭條件和成績比較好的同學都早早的來歐美留學了，所以我對西方的通識素質教育還是非常崇尚的。當我的家庭實現財富自由之後第一個想要做的事， 就是把孩子送到國外來受教育，所以一開始的時候我是有比較明確的目標和規化。由於目標明確，照中國人的說法可以說甚至有些功利，把母語是中文的三歲多的孩子， 用了6個月的時間填鴨式把孩子送入了溫哥華西區的私立女校Crofton。那一屆招收的學生我女兒是唯一父母來自大陸的學生，回想起來當時的我對孩子用的還是中國傳統的教育模式。
Winnie:
那你真應該算Crofton元老級的大陸家長了。孩子進入私校後，你應該算完全體驗到了孩子從小到大的傳統西方教育，對你來說，有什麽深切感受嗎？
HY:
元老級的大陸家長談不上，那時來自大陸的移民沒有像現在那麽多。香港人較多，但是學校還是會考慮亞裔的比例，保證多元文化的立國精神。
其實私校的競爭一直都在，尤其是僧多粥少的女校。那麽小的孩子去麵試，孩子本身是一方麵，家長的行為模式，育兒觀及世界觀也會在學校招生時做一定的考量。
我自己沒有受過西方學校係統的教育，所以在孩子的成長過程也是摸索著向前走。由於隻有一個孩子沒有做過橫向比較，隻能談談自己的感受。
第一：注意孩子獨特性培養
學校裏沒有成績排名。在中國體製內的教育，每學期末的家長會可能是個重頭戲，老師們會費好多心思把成績排行榜出爐，公布與眾。成績優秀的孩子，家長麵上有光，成績靠後的學生回家後少不了竹筍烤肉。而這裏每學期末，學校會給你發一個約談表、你可以選有興趣的科目與課程老師約談，一般來說一個老師約談也就十分鍾。我非常喜歡這種以人為本的教育方式，成績單是孩子的隱私，學校裏堅信每個孩子都是有獨特性的。數學不好，可以藝術好，英文不好可以體育好。學校不會給孩子貼標簽，而是鼓勵孩子做最好的自己。
第二：學會表達，教會孩子如何去表達愛
當年我父母對我的教育方法是：你取得了成績是應該的，要謙虛謹慎，不能驕傲自滿，找出自己與目標的差距，繼續努力，很少能在老師或父母那裏得到真正的讚揚。而這裏的老師則強調”愛，要大聲說出來”，表達鼓勵的方式直接了當。剛剛來的時候覺得他們很誇張，麵部表情與肢體語言也很豐富，與我們傳統文化中的內斂、用實際行動表達自己的愛有很大的區別。日子久了，又學習了心理學之後，覺得這樣鼓勵孩子的方式真的很好。因為語言的表達是有能量的，能夠讓孩子知道媽媽是真正的關注她，為她生活中點點滴滴的進步而感到高興。而不是讓孩子去猜測你對她的愛，這種愛的表達方式不是留於淺表而是能讓孩子感到：看我看到我，聽我聽懂我。無論空間的距離多麽遙遠，你在我這裏永遠都能得到祝福。直到現在離開我，長大的女兒經常會說：我怎麽在你這裏就那麽完美呢。
第三：從小就培養孩子的社會責任感，不隨波逐流
在西方的學校老師眼裏每個孩子都是那個可以改變世界的人，對個體的獨特性培養是在中國的傳統教育裏找不到的。我們都有羊群效應，從眾心理。作為第一代移民，我也是經曆了虎媽教子的過程。去鋼琴學校學習，差不多就要搬一個帳篷去學校安營紮寨了。當有一天快上高中的女兒平靜的坐在我對麵說：”我不想把大量時間花在鋼琴的練習上，我想把我有限的時間合理分配利用做我更感興趣的有意義的事情”。我突然覺得他們的通識教育，比我傳統上的所謂精英教育更人性化和接地氣。我鼓勵孩子成為精英是為了讓她的人生有底限，而孩子的自信和獨立思考的能力可以讓她的人生沒有上限。
很感謝女兒的成長過程也給我一個學習過程。她也是我的一麵鏡子，在鏡子裏學會接納，包容和博愛。在自己傳統文化的基礎上接納西方文化，在東西文化之間找到平衡點。
Winnie:
非常感謝你分享的這些感受。相信在孩子成長過程中，你也一定付出很多，在這過程中會有和你的教育理念相衝突的時候嗎？或者讓你不知如何選擇？
HY:
首先她的成長過程中我不認為我在付出，母女一場，是相互的滋養。紀伯倫曾經說過：你們的孩子，都不是你們的孩子，乃是生命為自己所渴望的兒女。
我基本的教育理念是?麽年齡幹什麽事。播撒種?，?一定有收；?撒種子，肯定沒收。努?過，對得起自己就好。
在女兒小的時候，作為新移民有著對未知環境發展的焦慮、不知不覺中給她帶來過許多困惑。我的焦慮變成了她的壓力，我怕她在成長的過程中摔跤，會不斷提醒她你要照我的做、否則會摔。不聽老人言，吃虧在眼前，我會把我思維的模式用愛之名強加於她，不達目的不罷休。但事與願違，她的抵觸讓我仿佛在推著一頭大象無法前行。
所幸的是，一件嚴重的事件衝突之後，我開始帶著困惑走進了心理學的學習，我意識到了問題的嚴重性，其實真正要向內看的是我而不是那個沒有形成世界觀的孩子。作為媽媽，要學會放下。你的快樂不在於你擁有的，而在於你的放下。
隨著孩子的不斷成長，我們的交流越來越順暢，因為學會了放下，允許意識形態上的不一致，給了孩子一片自由的天空，她能夠暢所欲言，真正的成為她自己。
Winnie:
在孩子成長過程中你一直都有談到和孩子一起成長，完全可以理解在海外生活的家長和西方教育中長大的孩子在意識形態上存在的差異，同樣能體會到你在這個過程中也不斷反思、改變。我知道現在你也有自己的事業，在陪伴孩子成長過程中，你所得到的啟發，對於你在西方成就自己的事業會有怎樣的幫助？
HY:
我在陪伴孩子學習過程中受益非淺，在培養孩子過程中體會到的點點滴滴我也會用在自己的企業裏。在這裏舉一個小例子，女兒從小學一年級開始就在BASA學習戲劇表演和公眾演講，每星期半個小時。那時的BASA還沒有現在那麽大規模，女兒上課我就坐在門口聽。基本上她一節課下來，我就跟著聽一節課。聽老師如何與她溝通，聽老師由淺入深的教她上台演講的技巧，同時學習西方的曆史，禮儀文化。後來當自己的企業開始慢慢發展起來，我也需要上台去發表演說，去調動員工積極性，鼓舞人心時，那老師曾經教給孩子的東西也會從我的潛意識轉出來並在當下呈現。更不用提12年來風雨無阻的每周半個小時的學習，也讓我通過她的課程觀到了另一個與中國文化不同的世界。
因為是這樣一種潛移默化、由淺入深的學習，我可以比較自如的了解女兒的想法，也可以非常順暢的與她交流。我非常感恩有這樣一段陪伴成長和學習的經曆，也為我作為第一代新移民在西方社會開創自己的事業打下了很好的文化基礎。
我和女兒可以涉獵任何話題，我們?起成?的過程，彼此的影響還是很深的。我會向她灌輸中國的仁義?智信。對於西方文化，由於我在加拿?經營自己的企業, 而且雇員像八國聯軍，我對文化采取很包容的態度，而?兒的思維還是偏西方。
Winnie:
理解，實際上在孩子初期教育的開始，你也有在接受西方早期引導、開發式的教育了。請問在孩子的成長過程中，你對女兒影響最大的是什麽呢？
HY:
我告訴她，無論別人怎麽看你和評價你，在我心?你永遠是那個最棒的人，我是在你累的時候可以倚著休息的那棵樹。
Winnie:
聽著好感動呀！不過女兒今年在賓大的畢業典禮上做的小視頻更感人。孩子在大學畢業的時候，知道感恩自己父母的付出，她說盡管小的時候並不理解為什麽媽媽管她那麽嚴厲，現在她知道你對她的嚴格，讓她今天才可能有機會看到另一個世界，她說爸媽一直是她的堅實後盾。女兒對自己的未來充滿自信，人生路上要真真正正地主宰自己命運了，孩子會用自己的視野看世界，未來的路未必平坦，但充滿無限可能。
感謝HY, 分享在孩子成長過程中自己內心的感受，陪伴孩子的同時，自己也在不斷學習、成長，最終也成就了自己的事業。
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