海外部落
海外陪讀爸爸媽媽在旅途中的聚集地
【陪讀媽媽茶室】是一個訪談欄目，我們將訪談100位海外家庭，從陪讀媽媽的視角展現海外陪讀生活。我們的訪談既不是爬藤分享，也沒有心靈雞湯。陪讀家長的真實經曆，是他們海外陪伴孩子成長的記錄，我們希望將眾多海外家庭陪伴孩子的成長過程作為海外部落一部分呈現給大家。
今天來到我們茶室的是溫哥華移民家庭的一位爸爸YJ，這位爸爸非常希望自己女兒的成長經曆能給海外陪讀家長們一些借鑒。
Winnie:
YJ, 還是先介紹下家庭的基本情況吧。
YJ:
我們全家1999年移民加拿大，我們隻有一個女兒，她在上海出生，不到2歲來到溫哥華。
Winnie:
孩子很小來到溫哥華，在孩子早期成長過程中，你有什麽感受嗎？
YJ:
我在想，像我們這批移民，多多少少有一點是為了孩子教育，或者是為他們的前途考慮出國的。所以，我認為，我們既然移民過來了，就應該遵從這裏的教育理念，而不應該再把我們小時候中國大陸的一些教育方式再搬過來。所以，在教育孩子的過程中我們基本上是屬於放手的。
我女兒小的時候，一直表現得非常內向，在學校不太能夠和其他小朋友相處，和老師溝通也有問題，基本需要家長幫助和老師溝通的。後來媽媽帶著她參加一些社會活動讓她多接觸一些小朋友，還帶她參加藝術方麵的學習，比如讓她去學跳舞，還有學畫畫。慢慢的我就發現她一點點在改變，尤其是在跳舞這方麵，雖然跳的不是很好，但是，跟小朋友的接觸的過程中間，她一點點開始變得自信起來，有了一點自信以後，她在學校也開始敢多說話了，這樣的話，學校老師發現她的改變，也經常會鼓勵她。所以，我覺得多接觸社會可以給小朋友在學校的學習帶來一些進步，可以帶來正麵影響的。
我們在孩子小學畢業後就搬了一次家，這樣孩子初中進入了一個新的學校，在新的學校裏都是新同學。開始我們就比較擔心她會不適應，因為我女兒本身是比較內向的，但是，事實證明我們多慮了。入學幾個月後，我們發現她適應得非常好，她跟同學、老師的交流也是非常融洽，這讓我們也感到比較欣慰。她在學校表現出來的各個方麵，包括一些社交活動，包括她的學習，可以說都很優秀。我女兒在這所中學讀了五年，五年一共是15個學期，她在這個15個學期裏麵，其中的14個學期都拿到了Principal's List獎，就是比那個Honor Student還要再好一點的獎，因為一個學校大概就那麽兩三個Principal's List獎，其中有一個學期因為老師罷工沒拿到。她能夠拿到這個成績，我們家長也覺得很驚訝，這個榮譽是看學習成績方麵的。除了學習，她還參加一些學校課餘活動，比如Yearbook Editor，還有其他一些方麵的社交活動，她都參與得比較好。
Winnie:
你在孩子成長中強調社會活動的參與，孩子也受益於此，盡管女兒性格內向，但在社會活動中逐漸找到了自信。她的自信也會影響到她的學業。
YJ:
是，我女兒是一個完美主義者。她在高中畢業的時候，她的平均成績是98點幾，被UBC錄取，讀Science專業。
高中畢業她拿了不少獎學金，獎學金全是作為大學的學費轉到UBC去的，這其中包括法語的獎學金，整個溫哥華School Board隻有一兩個人；還有西班牙語的獎學金；另外還有Schulich Leader Nominess獎學金，這個是全國性質的獎學金，全國也隻有幾個人，整個溫哥華就她一個。因為這個是全國性質的獎學金，所以女兒的名字就會被刻在銅牌上麵，在高中學校永久保存。
Winnie:
我想問問，女兒學業很出色，在學業方麵家長給予什麽樣的幫助了嗎？
YJ:
我們在她的學業上給不了她什麽幫助，也沒有在外麵補過課。其實我們在她的學習過程中，我們反而是在拖她的後腿，包括她的爺爺奶奶，外公外婆，每次見麵總是跟她說OK就可以啦，不用太辛苦。
我的記憶中好像就有一次是她自己提出要到外麵學法語，她說，學校的法語教得比較慢，所以我就幫她找了一家法語學校。但是，隻讀了一個學期，因為她還是認為教得較慢。後來她自己通過其他途徑，比如說跟學校的同學交流。因為她們學校所在地區的很多小學是French Immersion，這樣升入中學後學校有很多同學都講法語，所以她就比較注重跟同學們的交流，用法語交流。為了提高法語水平，她還參加過魁北克的一個法語Camp，幾個月時間，這個Camp對她的法語幫助很大。
Winnie:
那麽，孩子的學業是盡自己所能完成的，你對小孩學業方麵有什麽想法嗎？你讚同參加補課，超前學習嗎？
YJ:
我非常不讚同整天帶著孩子補課，我覺得小朋友來到國外，可以說是一片自由的天空，應該讓他們自由發展，在自由發展的過程中，我們作為家長應該起到一點指導作用，而不是幫著他們尋找補課老師。有時間多參與一些社會活動，更加有意義。我女兒有參加Community Center的義工；也參加過選舉委員會點票和唱票的工作；她還會去參加一些宗教方麵的義工，利用她語言的天賦做些翻譯工作。
所以我覺得孩子如果整天把頭埋在書堆裏，不接觸社會，這樣比較片麵，對於孩子的學業，並沒有太大幫助，反而如果你能夠合理的調配這種社會實踐，跟你學業的關係的話，應該有助於你的學業。
Winnie:
女兒上了大學後，在大學的經曆又如何呢？
YJ:
她在大學學習的過程中，其實也碰到了一些問題，比如在大學一二年級的時候，可以說是學業非常非常繁重，淘汰率也很高，她一年級的時候，剛進去的時候上大課是300個人，現在隻有30個人都不到，在這樣競爭的壓力下麵，她幾乎是每天晚上隻睡三個小時，考試的時候有時就不睡覺了，拚了命一樣在學習，這中間，我非常擔心她的身體狀況，她媽媽也是非常擔心她，但是，她還是挺過來了。
她的獎學金在大二第三學期用完後，她也沒讓我們付過學費，因為她從那個時候，已經開始打工了。有在學校的實驗室專門記錄數據；另外她還在外麵餐館打過工；大三開始她在實驗室裏麵幫教授作記錄的時間也加長了，這應該算是一份工作吧。從上大學到現在大三，我們沒有付什麽學費。
Winnie:
看得出女兒非常獨立，也非常成熟。這種獨立成熟在孩子成長過程中，家長又是如何影響的呢？
YJ:
我們也沒刻意的教育、影響。隻是在平時，她有什麽事和我們商量，我們會給她建議，但基本尊重她的想法。比如，像去魁北克上法語的的Camp，先是學校老師通知給所有的同學，我女兒回來問我，我鼓勵她去，最後全校隻有她一個人申請。這個Camp也非常好申請，除了機票，幾乎都是政府出錢，對孩子學習法語非常有幫助。
Winnie:
聽說女兒有著不一般的實習經曆，能給我們說說嗎？
YJ:
除了讀書，女兒一直想著有機會去參加一些實習。所以，她在大二的時候，就開始申請實習了。我記得就是去年的年初吧，申請的時候，因為她在大學裏麵學習學得不錯，所以，她在UBC學校係統能夠看到實習機會要比其他同學要多。她拒絕了幾個實習的機會，讓我非常不解，我問她為什麽你花了這麽多心思申請實習，怎麽又都拒絕了呢？這個時候，她跟我說了一件事情。
在去年四月份的時候，她發現了一個機會，就是聯合國國際糧農組織意大利羅馬總部要招收一個實習生，但是全國隻有一個名額，她說她想去，女孩兒嘛，她想去羅馬，可能因為她覺得那個地方比較浪漫，比較時髦。我覺得去聯合國實習好像有點不太現實，我覺得這個好像跟她的專業不太一致，所以可能性不大。後來她跟我說，這次聯合國糧農組織是招學Science的學生，而且，這個Science的學生，是要求法語流利的。我女兒入學後讀化學專業，法語作為選修專業，UBC她們那屆學生中化學專業同時讀法語的幾乎沒有，所以她覺得有把握去應付這一場麵試，為了這個機會，她必須拒絕其他實習機會，否則後麵就沒有機會參加這場麵試了。所以，她就賭了一把。
她提交了申請以後，過了大概三天，聯合國糧農組織就給UBC發了通知，希望和我女兒麵試。麵試那天，我記得很清晰，是我女兒在家裏，單獨留在書房進行的。後來她跟我說，麵試一共是一個小時，剛開始寒暄了一分鍾之後，接下來就全部用法語交談，對方是兩個人對她，大概講了45分鍾吧，最後還有15分鍾時講西班牙語，因為我女兒在簡曆上麵表明法語流利，所以對方就講法語。
麵試後，我女兒自己覺得有一定把握，因為從網上看到國際糧農組織給了兩個人麵試機會，一個是我女兒，還有一個好像是東部一個學生，我女兒覺得東部的那個學生法語一般，她覺得自己比那位候選人更有優勢。後來國際糧農組織的人讓我女兒等一個星期的消息，結果第二天他們就通知UBC決定錄用我女兒。
最後我女兒就接受了這個Offer，她在去年五月份的時候，離開了溫哥華到了羅馬，在羅馬住了將近四個月，在聯合國糧農組織總部實習。羅馬總部這邊幫助女兒安排住宿，專門有人接待她，什麽都安排好的。我女兒去羅馬的來回機票是UBC補助的，住宿也補貼了一部分。
我想說的是，我們這邊的大學，對學生的實習應該說是非常重視的，而且這個實習對於將來孩子以後找到工作，我覺得是非常關鍵的，我作為經曆過的家長，想告訴更多的家長就是孩子在大學讀書的時候，要爭取實習的機會。
Winnie:
非常感謝YJ這麽詳細地講述了女兒在大二申請實習的經曆。那麽女兒在這次實習過程一定有很多收獲，她的感受和你講過嗎？
YJ:
她在聯合國世界糧農組織羅馬總部FAO實習之後，感觸很多，我在與她平時的交流中，她有流露出來：1、貧窮的地方還有很多需要富裕的地方給予經濟的資助和技術的指導。抵禦貧窮的概念，她之前幾乎沒有，一係列數據讓她驚訝，如果有機會，她也願意在這方麵從事多一點的工作；2、她不想再讀純理科的Master或PHD，她想讀一些其它的學科，能接觸社會更多一些，不能閉門造車；3、加拿大和加拿大人，受到世界各地的人們的普遍尊重，她以自己是一個加拿大公民而自豪。
Winnie:
我想女兒在聯合國實習的經曆，對她的影響已經不僅在學業方麵，對她的世界觀也有深遠影響。後來，孩子回到學校後，好像又有新的計劃了？
YJ:
是的，我女兒在去年九月份，完成聯合國實習以後，回到溫哥華開始大學三年級的學習。但是她才讀了一個學期，她就跟我說她又要走了，她還是到歐洲去，這次實習是德國的拜耳製藥。
這次是拜耳製藥在加拿大大學招收一名學化學的學生，實習期是一年，可能你不太了解，德國拜耳製藥的實習是所有讀化學或生物化學專業的學生夢想去實習的地方。
我當時覺得實習一年時間好像太長了，半年好些，再因為我女兒已經在聯合國實習過了，我覺得她已經有這個實習的體驗就可以了，但是我女兒她是想，聯合國算政府機構，她希望還是應該有些Industry經驗，這樣便於她以後工作的方向到底應該是側重於哪個方麵，是做研發還是做管理，還是做政府工作。我想她如果是這麽考慮的話，那我也支持她。
我在她麵試之前，建議她應該多在專業方麵考慮一下她的情況，她說這次她還是比較有把握的，為什麽呢，因為這次德國拜耳要求招的學生是實驗室方麵的，拜耳製藥已經告訴所有應聘者這個實驗室的情況，我女兒說，這台實驗設備全世界也隻有四套，一套在德國拜耳的實驗室裏麵，還有一套就在UBC，就是她平時接觸的這套設備，她麵試的時候，她在簡曆上寫了這一點。
麵試的時候，對方好像根本就沒有提到什麽專業的問題，這是事後我女兒跟我說的，就是一直在問她之前在聯合國實習的情況，我就覺得很奇怪，既然是招做實驗室工作的，為什麽對她前麵聯合國實習這麽關心？最後大概也是過了一兩天，UBC就通知她準備去德國參加實習。所以我在想，可能由於她之前在聯合國的實習經曆，使得她在申請專業方麵的實習能順利通過。
我作為一個家長，像我女兒這樣的情況，其實可以給其他家長同學借鑒。就是在一個比較好的單位裏麵實習過，對於孩子今後實習就業機會應該很有幫助的。所以我在想，孩子在校期間在怎樣的單位實習很重要！
Winnie:
看來孩子在大學階段就已經不斷和社會接觸了，學校對知識的學習隻是為她打開一個探索未知領域的窗戶，而社會的實踐一定比學習知識本身更有價值。在孩子成長過程中，你也一直不斷強調融入社會的重要，讓孩子不斷在社會中找到自己的位置。
YJ:
我女兒到現在已經是21歲多了，她走過的這一段路，我自己覺得總的來講還算是比較順利。中間有一些坎坷，但我相信每個人都會遇到坎坷。關鍵是讓她更多融入本地社會，她比其他人多做了一點點。如果隻是在學校學習，我相信她不會有今天對她所學知識、對社會的認識。
Winnie:
看得出女兒很有自己的想法，這個應該更多的源於她對社會的實踐，孩子有和你在某些方麵不同的意見嗎？
YJ:
有時我會和她討論一些政治問題，她和我有完全不一樣的理念，但是我也很尊重她，我覺得她應該有獨立思考的能力，我認為每一個孩子都應該是不一樣的，每個人都應該有他自己的特點，不管是在思想上，還是在個體行為上。她有自己的設想，有自己的發展空間，沒有必要讓我們去塑造，我們為她帶來生命，至於後麵她怎麽做人，讓她自己決定。我還是那句話，北美有足夠的空間讓她自由發展，我們沒有必要去束縛她。
Winnie:
非常感謝YJ, 以自己孩子的成長經曆告誡更多家長，海外求學路融入社會的重要，現實社會才是最好的教科書！
期待更多家長走進陪讀媽媽茶室，講述你平凡而真實的故事！掃二維碼，說你的故事。
