春陽
親情拾錄，異國感悟，旅遊散記，故鄉回憶，生活雜記……
作者 林玫： 生於南京，畢業於北京廣播學院(現傳媒大學)電視係導演專業，曾在江蘇衛視工作十五年，做過導演、編劇、編緝、電視節目主持人、製片人和電視記者。出版過散文集<帶一本書去美國>。現居住美國亞利桑那鳳凰城。
美式啟蒙教育
按照美國法律規定，孩子滿五周歲就要接受教育，美國公立小學為適齡兒童提供全日製免費中小學教育。我家老大五歲開始上幼兒園，從那時開始，通過孩子的描述和我個人的觀察，我發現，美國式的啟蒙教育是從細節入手的。
老大上幼兒園的第一天，從學校帶回一個紙人，大小跟她本人差不多，五官俱全有鼻子有眼，梳小辮兒穿花衣服，整個兒她本人的翻版。老大把紙人從書包裏拿出來，我定睛一看，紙人好象被有意識地揉搓過。
我問：“弄個皺巴巴的紙人幹什麽？”
她答：“老師說了，這個紙人代表我們每個人，假如你把紙人撕破了，弄壞了，就是在身體上傷害它們了，就像一個小孩，你打了他，他身體就被傷害了。”
我問：“可現在紙人沒破沒壞，僅僅是皺了而已，代表什麽啊？”
她歎了口氣，對我的無知表示無奈：“假如一個小孩沒被別人打，但卻被人罵了，那麽他的身體沒被傷害，但他的情感卻被傷害了，就像這個紙人被揉皺了一樣啊。”
“噢！情感被傷害了！”我明白了！
老大用讚許的目光看著我，似乎在鼓勵我的醒悟：“你看啊，媽媽，這個紙人被揉皺了以後雖然又被抹平了，但是在它身上那被揉皺了的痕跡卻不會消失，所以，人如果情感被傷害後，是不會完全恢複原樣的。”
我聽了心裏一陣轟鳴，好象是聽到軍樂隊的激烈鼓聲。你說這美國幼兒園的老師怎麽這麽厲害啊，他們用一個揉皺的紙人把要說的話全都形象地傳達給了孩子們，對其他人身體的傷害是恐怖的事情，對其他人情感的傷害同樣震撼且無法複原。
不能傷害別人----包括身體和語言都不行！這自然是美國小學啟蒙教育的規則之一，是可以堂而皇之說出來的，這類規則非常多，非常細，非常平凡，有些瑣碎，但卻實用。老實講，美國小學的啟蒙教育也講愛國主義、集體主義之類的，比如每天早上的宣誓活動，就是典型的愛國主義教育。但是，美國小學啟蒙教育裏更多的是教育孩子們如何做一個禮貌文明的現代人，這些教育都是通過細節來表達實施的。
比如禮貌教育，老師告訴孩子們，吃飯要閉著嘴咀嚼，不能發出聲音；打噴嚏、打嗝時要用袖子捂著嘴，並對周圍人說：excuse me!開門後要為後麵的人扶住門；常說謝謝和對不起；對新來的同學要友善，對有殘障的同學要幫助；吃飯時隻拿所需要的食物；買東西時要排隊----
美國小學教育裏，這類口號式的東西很少，有的都是對孩子行為舉止的正確引導和糾正，比如：與人交談是要正視別人以示禮貌；到別人家做客要欣賞讚美別人的家居裝璜；公共場合不要大聲喧嘩；吃飯時不要發出聲響，與人打招呼要麵帶微笑，等等。美國的啟蒙教育就是這樣開始的，正是通過對這些生活常識、文明舉止的推廣和潛移默化式的影響，塑造一代又一代文明人。
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