我的民辦學校十年（2402）退而不休，情係教育

我的民辦學校十年（2402）退而不休，情係教育

2005年7月，我年滿六十歲，按國家規定必須退休。海口景山學校為我在市社保局辦理了有關退休手續。

八月中旬，早已退休的賴瑞光校長問我，是否願意與他一起去昌茂花園學校工作。他說昌茂集團老總陳權中請他去當校長，他準備推薦我去當管教學的副校長。我當然願意與他再合作，做點自己想做的事情。

幾天後，他說陳總想見見我。

於是，我去海口市昌茂集團公司辦公室見陳總。

（海口市優秀企業家陳權中）

走進陳總的辦公室，他正在與幾個下屬談工作。我自報姓名後，他滿麵笑容地看著我說：“您多大年齡呀？”

“上個月剛滿六十歲。”

“您有六十歲了？！”回頭對那幾位坐在他旁邊的人說：“你們相信嗎？”

他們異口同聲地說：“不信！”

他接著說：“真看不出來您有六十歲了！”

然後才開始談工作，“賴校長說你原來是他從武漢著名的華中師大一附中引進來海口的，跟他一起合作多年，把農墾中學辦成了一流中學。希望你們兩個教育專家把我們昌茂的花園學校也辦成一流民辦學校！”

陳權中是海口著名的昌茂集團房地產公司的老總。昌茂花園是他們在海口最早建成的，各項設施配套齊全的小區。他辦的昌茂花園學校已經有幼兒園、小學部和初中部，今年開學就招高一新生，開始辦高中部。

昌茂花園學校的幼兒園和小學部，在海口已經相當有名氣，各方麵都比較成熟。現在要抓緊辦好中學部。他請賴校長負責抓全麵工作，我協助賴校長管理全校的教學工作。

怎麽管呢？首先是熟悉情況，小學部劉主任已經在昌茂花園學校工作多年，教育教學管理卓有成效，尊重劉主任，請她幫我了解小學老師的教育教學情況，帶我去聽課，參加教研組集體備課活動。每天早自習時間巡視，特別注意巡視一年級，起始年級對學生的教育尤其需要注意方式方法，稍有不慎，就可能讓第一次上小學的孩子產生“恐懼”心理。有一次在巡視時，看到一位年輕的女老師讓三個男學生站在教室前麵“麵壁”，我在教室門口招手示意那位老師，她走出來後，我輕聲對她說：“現在不要解釋為什麽要罰這幾個孩子麵壁，你回教室立即讓他們回到自己的坐位繼續上課。等你下課後，我再來向你解釋原因。可以嗎？”後來，我與那位年輕的女老師交談時，她先說自己當時讓那幾個學生麵壁實在是不得已，他們不僅坐不住，還幹擾旁邊的同學。我告訴她，我沒有教過小學，真的不知道，該怎麽讓從來沒有在這麽大的教室上過課的孩子們，安靜下來聽課。我們是不是可以去請教你們的劉主任，她肯定有辦法。我要表揚你能虛心接受我的意見，馬上讓那幾個學生回到座位了。我當時擔心孩子們，第一次上學就被老師罰站留下心理上的陰影。然後，我們一起去聽劉主任給我們上了一課。後來劉主任又在小學部教師大會上，特別強調“不得以任何理由對學生進行體罰或變相體罰”。

中學部的教育教學管理就比較熟悉了，除了聽英語課必須請教研組長陪同，其他各科都是不打招呼的“推門聽課”。

陳總給我安排了一間比較大的辦公室，知道我會使用電腦，就配備了一部台式電腦。我每天下午下班前一個小時，就寫《教育教學管理日記》。

陳總的房地產公司業務繁忙，已經建成的小區要抓銷售，正在開發的小區要抓基建，還要準備投資新的房地產項目。一切都要親力親為，是一個大忙人。但是，他隻要有時間就到學校來看看，每次走進學校，首先就到教學樓看學生廁所的衛生狀況，按他的標準是不得有任何異味，否則就要追究負責總務的副校長的責任；接著，就到學校食堂檢查衛生，如果到開飯時間，就在食堂與師生共進午餐，聽取師生對食堂飯菜質量方麵的意見。因為他來學校是沒有定規的，想來就來，說到就馬上到了。所以，總務主任、分管總務的副校長不敢懈怠。

每次來召集學校幹部開會，他先講檢查結果，再聽各部門匯報。然後，請賴校長和我講教學方麵的工作情況。每次，他都要強調，他是按鄧小平說的，當好學校的後勤部長。教學方麵的事情聽你們的！你們一定要把學校辦成一流的學校，與我們昌茂集團在海口的地位相匹配。

為辦好學校，他舍得花錢。教師節、年終都要獎勵優秀教師，如果哪位老師獲得省市教育部門的獎勵，他還要再予以重獎。因此，昌茂花園學校曆年來師資隊伍穩定，教育教學質量名列海口市民辦學校前茅。他每個月都要來學校參加一次校長辦公會，有閑工夫時，開完會還要請大家吃飯，飯後或是唱歌，或是打麻將，或是去足浴。

我第一次應邀去他家打麻將，大約是在花園學校工作一年以後吧。他聽他的親戚說我會打麻將，一起吃完飯後一定要我去他家玩玩。坐到麻將桌上之前，他問我身上有多少錢，我說：“三四百吧！”

他說：“那怎麽夠呢？”對坐在旁邊觀戰的說：“曾校，把你身上的錢都借給李校，還有你，他指著一位親戚，把身上的錢都給李老師先（粵語的語序）！”

然後才說：“我聽說你會打武漢麻將，你來我家，今天就請你入鄉隨俗吧，我們玩廣東梅州麻將。各地麻將玩法大同小異，會者不難，就看你今天運氣如何了！”

那一次，我的運氣還可以。他大贏，我小勝。大家盡興而散。

記得有一次飯後去“足浴”，剛好我跟他在一個包廂。我們一邊享受足浴，一邊聊天。他知道，我曾在羅牛山公司董事長吳偉雄辦的景山學校工作過，就談起吳總的為人。我就說，不好多說了，誰讓我自己要去他那裏呢？當時，我老伴再三勸我，你還有幾年就在公辦學校退休，享受國家的退休金，肯定比他那個私人學校多得多。但是我一意孤行，輕信他的承諾，結果，我這個特級教師現在退休金比我當高級教師的老伴，每個月少了許多。陳總當時就說，這個人太不像話了，哪裏像大老板？

大約過了一兩個星期吧，陳總打電話讓我馬上去他辦公室，說有事找我。我立即去他辦公室，他正在與一位朋友喝茶。

他對那位朋友說：“黃市長，他就是我剛剛對你說的特級教師李培永，原來是賴校長從湖北引進到農墾中學的，後來被吳偉雄調到景山學校。今年退休時，景山學校沒有兌現當初吳總的承諾，給他買的社保金低，現在每個月比公辦學校高級教師的退休金低許多。你看這個事情還有沒有解決的辦法？”

原來那位就是海口市政府分管文教衛的時任副市長黃行光。我們握手互致問候後，他問我：“你去找過吳偉雄沒有呢？”

“他現在也是副市長啊！忙得找不到他了。曾經找他當麵問過。”

“他怎麽說呢？”

“他說：‘我怎麽知道國家的政策是這樣的呢？我現在也不是公司的人了，想管也管不了。’”

黃副市長最後說：“我看是不是這樣，你先把剛剛說的情況寫一份報告，請陳總以他們市政協的名義送到市政府辦公室。一定要寫清楚景山學校這幾年給你買了多少錢的社保。他現在分管農業，管不了你的事，我來管吧！”

大約個把月後，陳總打電話報告喜訊。他說：“黃市長在報告上批示，責令海口市景山學校，按海口市最高標準補上李老師的這麽多年來應交的社保金；

請教育局韓美局長負責落實李老師的退休工資，擬按市教育局民辦學校最高標準核發。”

不久，海口市社保局給我發的退休金，就按黃副市長批示的、韓美局長具體落實的標準發放。

感謝陳總對我關心的最好的方式，就是做好學校教育教學管理工作。堅決落實“一個宗旨，兩個負責，三個不準，四個原則，五個環節”。

一個宗旨：讓學生學會學習。

兩個負責：麵向全體學生，對學生一生負責；服務全體學生，對學生一家負責。

三個不準：不準體罰或變相體罰學生，不準用語言傷害學生，不準在情感上冷落學生。

  如果說體罰和變相體罰學生是對學生肉體的傷害，那麽，言語傷害學生則是對學生的精神傷害，同樣是必須禁止的。有些老師也有一些家長，在教育學生和孩子的過程中，並不是故意用語言去傷害學生和孩子，而是沒有很強的保護未成年人健康成長的意識和現代教育理念。我們的教師一定要用欣賞的眼光、激勵的語言鼓勵學生。

四個原則（課堂教學）：主體性原則；激勵性原則；啟發性原則；公平性原則。

五個環節：預習、聽課、複習、獨立完成作業、總結。這一套比較科學實用的學習方法的關鍵在“序”，先後順序的“序”。為什麽預習在前，聽課在後；複習在前，作業在後？這個道理很簡單，我們都知道，從宏觀來說，天體運動、自然變化是有規律的；從微觀來說，電子運動也是有規律的。但是，宏觀是大到我們看不見，微觀又小到我們看不見。我們感覺到了世界上萬事萬物都是有規律的，但不一定完全理解。毛澤東有一句名言：“感覺到的東西，我們不能立刻理解它，隻有理解了的東西，我們才能更深刻地感覺到它。”為了幫助大家能深刻地理解它，我在這裏舉一個非常簡單的例子。我們都有被蚊子叮後抓癢的經曆，但不知道是否有人觀察、研究過抓癢的特征。請大家看：（邊講邊表演）如果蚊子叮的是頸部以上，是按從上往下的順序（慢動作）抓癢；如果蚊子叮的是頸部以下腹部以上，是按從左到右或者是從右到左（慢動作）抓癢；如果蚊子叮的是腹部以下，那就是從下往上抓癢了。抓癢動作的規律性，是人的本能反應，隻是大家平時沒有注意去看，看了也沒有去認真地想一想，也許想了一下，但沒有把它與自己的學習、工作聯係起來。如果我們把它與我們的學習、工作聯係起來，研究各科知識、各項工作的“序”，按照這個“序”去學習去做事，是自然的，是符合規律的，詩曰：“執柯伐柯，其則不遠”。因此也就可能比別人學、做得更好一些，更有效一些。

大會宣講後，要求各學部結合實際開展工作，特別強調，幼兒園的老師要注重培養孩子們良好的生活習慣，自己的事情自己做；小學老師要特別注重培養學生良好的學習習慣，敢想敢說敢問，愛聽愛讀愛寫；中學老師要特別注重培養學生科學的思維方式，善於發現問題、提出問題和分析問題。還要求，每個學段起始年級的任教老師，一定要充滿愛心，耐心對學生進行養成教育。總而言之，教育教學工作是一個係統工程，不僅需要老師個人持之以恒教好自己的學生，更需要各科老師協作共進，以學生為主體開展教育教學工作。要求全體老師一定要滿懷信心，十分耐心，充滿愛心，微笑麵對每一個昌茂花園的學子！

我當管教學的副校長，在昌茂花園學校，大力推行我的教育教學理念，堅決實施“集體備課製度”和“定時月考製度”。

首先加強集體備課：

第一，我們高度重視集體備課，明確規定，集體備課無故缺席等同無故曠課，按曠課處理；集體備課取得突出成果予以重獎。集體備課時間規定三節課時間，從周一到周五下午2點30到5點30，依次為語文、數學、英語、理科綜合、文科綜合。這樣安排，有利於教研組開展公開課、觀摩課等聽課評課活動，每次活動隻調主講教師一個人的課就可以了，而且第一節聽課，第二、三節評課，不論是主講教師，還是聽課教師，都能及時從中獲益。

第二，教研組長必須在學校規定的時間內領導集體備課。

集體備課必須執行教學計劃，統一教學進度。每周的集體備課必須備好下一周的教學內容。

每周的集體備課必須有一位老師主講；主講教師要講教學目的、教學要點、重點和難點，突出重點的方法和突破難點的技巧；要結合學科考試大綱研究該章節或該單元的考點，以及強化考點意識的手段；課內和課外作業內容；板書設計；課時安排等。其他老師要圍繞主講教師的表述，發表意見或建議。

第三，教研組長要組織聽課與評課活動。每學期的公開課、觀摩課、研究課、示範課等，要統籌安排，提前兩周通知主講教師，主講教師要提前一周在集體備課時就自己的教案征求意見。

第四，教導處和教研組檢查教師的教案應該嚴格要求、區別對待。就是說所有教師走進教室前必須有教案，但是，青年教師的教案必須詳細書寫，還要提倡和鼓勵他們寫教學後記；中老年教師的教案可以簡略一些，就是我們常說的“教案幾條筋，書上滿天星”。

加強集體備課就是強化團隊意識，依靠集體智慧提高該學科的教學質量。

畢業班實施定時月考製度：

所謂“定時月考”，就是初三年級在全市規定的中考時間26號和27號，高三年級在國家規定的7號和8號，畢業班從下學期開始，每個月進行月考，科目和時間安排與正式中考、高考完全一樣。

實施定時月考的目的，就是要訓練我們的學生，每到考試那兩天就特別興奮。現代醫學的研究成果告訴我們，人在興奮狀態下，大腦的記憶能力特別強，反應特別靈活。現代醫學的研究成果還告訴我們，人的情緒周期是28天、體力周期是23天、智力周期是23天，性的周期，男生15天、女生27天。我們要通過定時月考，調節學生的上述周期，讓他們在考試那兩天，情緒高昂、體力充沛、智力超人。

月考結束後，各班要召開班級教務工作會議。班主任主持、各學科教師參加。會議要逐個分析並記錄學生的各學科的學習狀況，及時調整教學計劃。

陳總對我們管理學校教育教學的這些具體措施，給予全力支持。

陳總不僅是一個格局大的好老板，好領導，還是一個講義氣，幫人難處的好人。2007年暑假，我準備赴美探親。他似乎開玩笑地問我：“你帶多少錢去美國看女兒呀？”

“就這兩個月的工資啊！”

“那怎麽夠呢？去財務多領兩個月的吧！”他批了一萬元給我。

退而不休，情係教育，始於昌茂。