笑談邂逅（8） 推門聽課的吳多雄主任

笑談邂逅（8）        推門聽課的吳多雄主任

        

        吳多雄先生是上個世紀八九十年代海南省農墾總局教研室主任。

         1984年9月中旬，一個周一的上午八點，上課前幾分鍾。湖北省教研室的譚愛旭老師帶了十幾位老師來到我的教室門口。我正準備上第一節課，他回頭看了看吳主任後，對我說：“吳主任帶海南農墾係統的老師來我們湖北聽課學習，省教育廳安排他們到華師一附中來，教導主任說第一節課就聽你的。”我馬上表示歡迎，立即安排他們到教室後麵就坐。

        現在也記不清當時上課的內容是什麽，反正我一貫堅持的原則是，不論誰來聽課，我都按教學計劃該講什麽就講什麽。下課以後，聽課的老師們非常興奮，謝謝聲不斷。帶隊的吳主任對譚老師和他們聽課的老師們說：“我們這樣突然襲擊式的推門聽課，聽到的、看到的都非常真實。李老師教態自然，講課要點清晰，重點突出，學生主動學習、思維積極、課堂氣氛非常活躍！感謝李老師為我們上了一節很好的非常真實的語文課。”吳主任握著我的手說：“請你在方便的時候，一定到我們海南來，給我們農墾局的語文老師講講課吧！”

        吳主任是海南靈山人，高高的個子，健壯的體魄，典型的海南人，說的是標準的海南普通話，為人特厚道。他回海南後，讓他們教研室的語文教研員李德雄老師經常與我聯係，互相交換教學教研信息。每年快到放暑假之前就發邀請函，一定要請我去海南講學。

       非常遺憾。那幾年，每年暑假人民教育出版社（以下簡稱“人教社”）都安排了全國性的實驗教材改革工作會議，1985年在青島，1986年在太原，1987年在上海，1988年在西安。每次會前要準備寫論文和總結材料，會議結束以後，回到湖北還要繼續開會研究新學期的計劃、四個參加實驗的學校執教老師與省教研室教研員集體備課。從1983年到1988年，六年寒、暑假 ，都在忙實驗教材改革的事情。

          1989年暑假，吳主任又一次邀請我們去海南講學，並說，如果這次不來，以後可能就沒有機會了。大家都知道那一年發生在北京的震撼全球的事件之後，所有全國性的會議都取消了。唯有海南可以舉行大型會議。於是，湖北省教研室的譚老師就組織我們去海南農墾總局講學。

       我們一家四口第一次有機會一起出行，而且是到海南島，兩個孩子特別興奮。上島以後，吳主任安排我們住在農墾總局第四招待所，講學時間是 一周。一起來的還有英語、化學等學科的老師。

        我主講語文，借海南省農墾中學初中曾建儀老師班上的學生上示範課。上完課後，再結合那節課的教學內容，講我是怎樣備課、怎樣設計教案，在課堂上如何根據具體情況實施教案等等。我還結合六年語文教材改革實驗的實踐，介紹了全國及湖北省的語文教學改革的大趨勢、具體做法及取得的初步成果。農墾總局教研室組織全局一百多個農場中學的語文老師來聽課。他們對我的報告和示範課非常滿意。其時，海南農墾中學的賴瑞光校長也來聽了課。聽完課，他就邀請我與家人第二天早上去海口華僑賓館喝早茶。

        一件小事，可見吳主任為人之厚道。本來，農墾教研室的邀請函婉言謝絕講學老師帶家屬來，但是，我考慮多年都沒有與孩子們共度暑假，這樣的機會難得，我們也不要教研室報銷她們的費用，我講學，她們自己去玩、去外麵自己吃飯就可以了。沒有想到，吳主任一定要她們與我們來講學的老師們一起吃飯，反複強調，多幾雙筷子而已！

        吳主任為了提高教師的業務水平，每年都要組織教師走出去，到大陸教育先進地區聽課學習；還經常抓住機會邀請著名專家學者來農墾講學。他在任時，曾邀請過的著名專家學者有人教社副總編、全國中語會會長、著名詩人劉國正先生，人教社《課程·教材·教法》研究所所長、全國中語會秘書長張定遠先生，全國高考語文命題組負責人、著名特級教師章熊先生，廣西教育學院院長王世堪先生，北京著名語文特級教師劉朏朏，廣東著名特級教師張貴和等。他尊師重道，每次都是全程陪同專家學者，與老師們一起認真聽課，專家學者講完後，他不是一般的讚揚幾句，而是提綱攜領抓住重點高度評價，並要求與會老師認真領會。

        一周講學結束之後，吳主任親自帶領我們一行十多人，讓相關學科的教研員陪同，乘坐兩輛進口麵包車，從海南島東線出發環島遊。

           1989年，海南剛剛建省，百廢待興，沒有高速公路，更沒有高鐵。我們沿著聯接海南十九個縣市、一百多個農場的“省道”前行，每到一個景點，吳主任和教研員都熱情介紹其特點或相關典故。一日三餐，都安排在沿途各個農場招待所，真是餐餐山珍海味，天天穿行在綠色走廊之中，盡享旅遊之樂！

        我們從從海口出發，沿著“省道”東線，依序參觀遊覽了五公祠、文昌宋慶齡故居、瓊海紅色娘子軍紀念館、官塘溫泉、海南第一山“東山嶺”、興隆華僑農場、猴子島、三亞天涯海角、亞龍灣、大東海、鹿回頭、大小洞天；再走中線到通什（現為五指山市）山莊，一覽五指山風光；然後去西線的儋州參觀東坡書院、解放軍四野登陸海南島的臨高角、火山口、海瑞墓。不論是人文景點還是自然風光，可以說當時都是原生態的，都給我們留下不可磨滅的深刻印象。

        就說最著名的天涯海角吧，那時沒有大門，沒有圍牆，就幾根鐵絲網一拉，烈日之下，站著兩位海南人，頭戴大沿草帽，每位遊客收五毛錢，司機不交錢，也不收停車費。走進去，先看到的是“南天一柱”，就是二元人民幣紙幣背麵那個圖像；再往前走，就是“三塊石頭兩行字”——“天涯”和“海角”。

        再說亞龍灣吧，那時的亞龍灣海灘那個美呀，讓人都舍不得去踩踏哪怕一下，整個海灘像白麵一樣的細沙，綿延好幾裏！海邊一排排高大的椰樹，迎著海風搖曳，樹下站著不多的遠道而來的遊客，極目遠眺那一望無際的南中國蔚藍的大海，陶醉在原生態的大自然的懷抱！

        我們跟著吳主任環島遊一周時間，每天晚上住宿的農場都不一樣，但是那些農場中學的老師們都一樣滿腔熱情歡迎我們，特別是那些參加過聽課的老師，更是興奮，晚上 還要到招待所找我們討論教學問題，一直到很晚才依依惜別。

        我和吳主任相識於武漢，從他推門聽課到現在已經快四十年了。吳主任退休後回到老家桂林洋農場，孝順他們兩老的兒子，在自家的宅基地上，為兩老建了一棟“北京四合院”，而且，是他們在北京工作的小兒子，從北京運回的正宗四合院的建材。去年，有機會去靈山吳主任的北京四合院看望兩老，看到他們幸福的晚年生活，非常欣慰！

        感謝吳主任引領我在關鍵時刻，跨過瓊州海峽，來到大特區，繼續進行語文教學改革！

 

【附錄】深切懷念敬愛的賴瑞光校長

 

        今天，2022年12月2日，美國東部時間1日晚上九點，收到我的兩個學生符文峰和張德興從海口發來的微信。“原海南省農墾中學的著名校長、國家特貼專家賴瑞光校長，因長期患病，醫治無效。於今天早上7時37分在省農墾醫院辭世，享年82歲。他是農墾中學建校以來最優秀的校長，沒有之一。”

       1990年9月1日，符文峰和張德興，從下麵農場中學以優異成績考取農墾總局重點中學，也是海南省重點中學的“農墾中學”，而且，剛好遇到我們從武漢調來的一批老師。

        賴校長當時把90屆高一新生編了兩個重點班，我教的班偏重文科，與我同時調到農墾中學的遊麗昭老師偏重理科。我和遊老師是一起從華中師大一附中（以下簡稱“華師一附中”）調來的高級教師，分別當這兩個班的班主任，並互教對方班的語文和數學。教這兩個班英語的胡承輝老師，是原湖北省重點武昌實驗中學的英語教研組長。也就是說，這兩個班的學生，從踏進農墾中學第一天，語文、數學和英語三個基礎學科，就開始接受湖北省兩個頂尖重點中學高級教師的教育教學與熏陶。三年後，農墾中學這一屆學生的高考成績，名列全省第二名。（符文峰考取了“電子科技大學”、張德興考取了“西南政法大學”）海南農墾中學從此真正成為了中國中學名校。（見《中國名校·海南卷》中學卷）

        賴瑞光校長為了把農墾中學辦成海南省一流的中國名校，自上任以來，嘔心瀝血，殫精竭慮。

        賴校長幼年跟隨父母從馬來西亞歸國落戶廣東羅定，從小聰明好學，成績優秀，大學畢業於著名的中山大學生物係。畢業後分配到海南農墾係統，後來在西聯農場中學當校長時，就顯示出非凡的領導才能，被總局調到省重點中學——海南農墾中學後，更是如魚得水。他那超前的“校長意識”，再加趕上了中國改革開放的大好時機，海南建省辦大特區，終於在任期內，把一個曾是校園環境破舊不堪，教育教學管理雜亂無序，在海南名不見經傳的學校，辦成為一所國內外頗有名氣的名副其實的省重點中學。

        我與賴校長相識源於1989年。

        那一年暑假，農墾總局在海口，舉辦了所屬一百多個農場學校的語文教育教學改革講習班。教研室吳多雄主任特別邀請我來主講，而我與吳主任的相識則緣於1984年9月中旬的一次“推門聽課”。

        吳多雄主任帶海南農墾係統的老師，聽完課後吳主任當時就說：“我們這樣突然襲擊式的推門聽課，聽到的、看到的都非常真實。李老師教態自然，講課要點清晰，重點突出，學生主動學習、思維積極、課堂氣氛非常活躍！感謝李老師為我們上了一節很好的、非常真實的語文課。”吳主任握著我的手說：“請你在方便的時候，一定到我們海南來，給我們農墾係統的語文老師講講課吧！”

        吳主任“言必信，行必果”，回到海口後，就指派語文教研員李德雄老師經常與我聯係，互相交換教學教研信息。每年快到放暑假時就發邀請函，一定要請我去海南講學。非常遺憾，那幾年，每年暑假人教社都安排了全國實驗教材改革工作會議，實在沒有時間到海南，直到1989年，又一次接到吳主任的邀請函後，才如約前來海口。

        講學期間，借農墾中學的學生上示範課時，賴校長也來聽課了。聽完課後立即盛情邀請我們一家，第二天早上到華僑賓館喝早茶，滿腔熱情地極力說服我調到農墾中學來工作。賴校長是一位非常善於做思想工作的領導，他見我不為特區的工資待遇、住房福利所動，看著我的兩個女兒說：“如果你調到農墾中學來，她們兩個，你的兩個寶貝女兒將來一定可以考取理想的大學。”真是一語中的，擊中了人到中年的我之軟肋。我立即緊緊握住賴校長的手說：“賴校長，為了您強烈的事業心和如此求賢若渴的誠心；為了我兩個女兒的美好未來，我會考慮到農墾中學來助你一臂之力！”

        賴校長以他超前的“校長意識”，胸懷大格局，敢為人先的的大魄力，一年時間內，多次飛到武漢，請我幫他聯係武漢多所名校的各科中青年骨幹教師來見麵。他熱情接待各位老師，如實介紹農墾中學的遠期規劃和近期安排，盛情邀請有意向的老師飛到海口考察農墾中學。最後終於確定引進包括我在內的五家九位語文、數學、英語和化學中年骨幹教師。這不僅是農墾中學，也是海南省教育史上無前例的大手筆！

        賴校長超前的“校長意識”，還特別具有前瞻性。當海南土地價格還沒有炒起來之前，他果斷為學校買下了教工宿舍區旁邊的三十畝地儲備著，等待農墾中學發展起來之後，再規劃。於是有了當下的新校區，願後來的農墾中學人“吃水不忘挖井人”！

        賴校長超前的“校長意識”，特別表現在他對學校的未來具有必興的信念和堅定執著的努力。他的口頭禪是“隻要有百分之一的希望，就要百分之二百地努力去做！”

        還記得，1991年，省教育廳辦公室唐主任，負責為教育部魏一樵主編的《中國名校·海南卷》組稿審稿。農墾中學已經被確定為海南名校，並上交了學校辦公室寫的初稿。隻剩下三天就到截稿日期時，唐主任電話通知賴校長，“經審查，你們學校的初稿不合格，這次就不報教育部了。”賴校長接到電話後，立即找我商量，能不能在三天內交一份合格的稿件。我建議校長帶我去麵見唐主任，聽他講講上級要求，再看看準備上交的幾個學校的定稿。在三天內交一份合格的稿件應該沒有多大問題。

        賴校長馬上帶我到教育廳辦公室，唐主任堅持說來不及了，請賴校長放棄這一次機會。賴校長對唐主任說：“現在海南剛辦大特區，很多事情就像文革時等公交車一樣，第一輛車趕不上，真不知道下一輛車何時來。懇請唐主任再給我們最後一次機會，我請從武漢調來的李老師重寫，如果仍然不合格就算了。”

        我就在唐主任的辦公室認真閱讀了“海南中學”和“華僑中學”的定稿，回來按唐主任交代的要求，三天內順利完成。終於讓農墾中學載入教育部魏一樵主編的《中國名校·海南卷》。

        賴校長超前的“校長意識”，特別善於抓住有價值的“信息”，重視名人效應，千方百計為學校揚名，提高了學校的知名度。

         中國第一屆“十大傑出青年”評選揭曉以後，全國著名語文特級教師魏書生榜上有名。1991年春節期間，賴校長想請魏書生來瓊講學。我打電話給老朋友魏書生，說我們學校賴校長想請你春節後來海南講學。他非常高興地答應了，立即預定了2月22日沈陽飛海口的機票。

魏書生是一個非常真誠的老實人，我們在海口去三亞旅遊的車上，他對賴校長說：“這麽多年來，我雖然經常到全國各地去講學，但是，確實是第一次到一所學校來講三天！首先要感謝賴校長熱情邀請和盛情款待！更要向賴校長學習，為了辦好學校，提高教師的能力和水平，不惜一切代價實施‘請進來，走出去’的培訓方式。請賴校長放心，我一定像麵對幾百上千、甚至幾千聽眾講學一樣認真。我們環島遊回海口之前，我把三天講學內容的提綱給你看看，如果還要特別強調什麽，請直接提出來，我一定完成任務！”

       那幾年，賴校長“請進來”講學的都是全國著名的專家學者、特級教師。如人教育社總編、著名語文教育家、詩人劉國正先生；國家高考語文命題組副組長、北京大學附中副校長、著名語文特級教師章熊先生等。

        還準備請世界著名的數學家陳景潤教授來農墾中學……

        九十年代初，中國數學界打算在海南開一次研究會，享譽中華的《哥德巴赫猜想》的主人公、著名的陳景潤教授也要來參加會議。剛好，中國科學院數學所人事處長，是我們華師一附中的老校友羅聲雄教授。遊麗昭老師當年在華師一附中執教數學教材改革實驗班時，經常去北京參加數學教學科研會議，與羅教授很熟悉，於是就請她打電話告訴羅教授，正在北京的我和賴校長要去數學所拜訪他。

        羅教授非常熱情地接待賴校長和我，並陪同我們去拜訪陳景潤教授。遺憾的是，因沒有預約，那天陳教授外出開會了，他的夫人由昆熱情接待了我們，並告訴我們，隻要有羅教授陪同，他去哪裏我都放心！賴校長馬上說，如果能成行，我們非常歡迎你與陳教授一起去海南！

        我們那次去北京的主要任務，是了解關於當年高考“三南試卷”問題。高考語文命題組負責人章熊老師講那一次高考的命題原則，全國卷與“三南卷”的不同特點。最後，章老師對我和賴校長說：“小平同誌說‘要讓一部分人先富起來’就是‘三南試卷’的命題原則。”

章熊先生一句話，讓我們明白了“三南試卷”的難度一定比全國卷低，據此，我們對高三年級高考備考製定了“遵循考綱，夯實基礎”的八字方針（“考綱”即指教育部頒布的高考“考試大綱”），果然奏效。賴校長高度重視獲取有價值的信息，提高了學生的高考成績。

        賴校長超前的“校長意識”，更表現在抓住可能的商機，為辦學籌集資金。

        還是那次與賴校長去北京搞高考信息時，一到北京，我就與華師一附中在北京的校友聯係。我的發小告訴我，我們的高中學友、美籍華人陳緒珈和彭友剛夫婦回北京了，他們準備第二天在西苑酒店旋轉餐廳請在京的所有學友吃飯。賴校長聽說後，第一反應是，“明天你不要去搞高考信息了，去參加同學聚會，一定要請他們到海南去投資！”

        與學友歡聚之後，不等我請他們去海南，他們就迫不及待地到海口去看看大特區可以做點什麽。等我和賴校長回到海口，他們夫婦已經等我們好幾天了。賴校長熱情接待他們，並陪他們去儋州西聯農場、三亞南田農場考察，積極為農墾招商引資。後來，兩位美籍華人朋友無意投資地產，有意從事電腦生意。賴校長熱情為他們提供盡可能的支持。他們感念賴校長的熱情關照，主動與賴校長商定投資辦了一個藥廠。學校提供場地，我的同學首次出資25萬元購買設備，後來又增加投資25萬元購買生產資料，藥廠很快就辦起來了。

        賴校長超前的“校長意識”，尤其體現在學校教育教學管理方麵。據我所知，中學教師實行“彈性坐班製”，僅有中國百強高中名列前茅的華師一附中是這樣的。為保證提高教育教學質量，農墾中學在實行教師彈性坐班製時，強化年級管理和集體備課，製定了整套可以量化的獎懲製度。年級組長和教研組長是學校教育教學管理製度的執行人，更是教育教學的專家。賴校長任期內，教務科（農墾係統的編製）副科長陳良老師興負責管理年級工作，副科長陳漢章老師負責管理教學工作。兩位副科長不僅是科長的左膀右臂，更是賴校長的得力助手。教育教學管理井井有條，教育教學碩果累累，農墾中學的聲望在1993年高考成績名列全省第二名之後如日中天，進入了良性循環。

        賴校長超強的“校長意識”，源自他的人格魅力。他始終“不忘初心，牢記使命”，身體力行，吃苦在前，享樂在後。1991年教師節，海南省政府評選第一批特級教師。按程序，首先由全校教職工民主推薦，投票結果，賴校長得票第一。他在大會主持人宣布結果之後，立即表態，“感謝大家的信任和抬愛，這次評選特級教師，雖然我的所有‘硬件’都夠格，但是，自從當校長以來，我有近二十年沒有上過生物課了，我宣布不參加評選特級教師。再次感謝大家！如果以後評選特級校長，我一定參加，到時請大家再選我吧！”賴校長的主動退出，依序補上了一位語文老教師，賴校長的高風亮節贏得了大家熱烈的掌聲。我記得海南省首批語文特級教師評選時，送到省特級評選的十名候選人中，除了我和海南中學的吳蔭華之外，其餘都是校長。

        十位候選人全部報到之後，省教研室田厚謙主任主持會議，並宣布這次考評程序。所有參加考評的老師都必須上兩節課：考評的第一節課，今天就在這裏抽簽決定上課的內容和上課的地點。內容是三本高中語文課本中，專家指定的篇目，抽中哪一篇就講哪一篇，就在這裏準備，不能回家；上課地點分別在海南中學、海口一中和僑中，抽中哪個學校就在哪個學校，不得調換。考評的第二節課，在參加考評教師所在學校自己執教的班級上課，聽課時間由考評組決定，不提前通知，隨到隨聽。

        田主任還沒有講完，有三位校長問他，是否可以不講課。田主任說，可以不講課，但是不上課就不能參評。那三位校長說他們二十多年沒有上課，不參評了，當時就走了。他們三位與賴校長事前就主動退出相比，簡直是天淵之別呀！

        賴校長作為學校的“一把手”，不僅禮賢下士，從全國各地引進骨幹教師，而且非常尊重老師們的建議或意見。還記得我們這批武漢老師到農墾中學時，賴校長希望我們馬上執教應屆高三或初三，恨不能立見成果。我希望賴校長從長計議，讓我們從高一或初一教起，並保證三年後見成效。賴校長從諫如流，按我們的建議安排工作，三年後果然一炮而紅。

        賴校長一生衷情教育事業，退休之後，先在民營海南振發學校當校長，複製農墾中學的辦學經驗，喜獲成功；後應海南著名企業家陳權中邀請，任昌茂花園學校校長，再次複製農墾中學的辦學經驗，又獲成功。

       賴校長一生甘當海南教育的孺子牛，一生都做海南教育的馬前卒，海南農墾人永遠懷念你！農墾中學的莘莘學子永遠記得你！海南武漢人永遠忘不了你！

       賴瑞光校長永垂不朽！

                                                             李培永於美國新澤西2022年12月3日

【附錄】二    一群海南武漢人

        我們是曾經在海南農墾中學工作到退休的一群武漢人，今年五月中旬相聚在漢口繁華的江漢路。

        我和老伴常年在中美之間奔波，剛從紐約回漢不久。李國光夫婦現在常住武漢，雖然他們已經持有加拿大的楓葉卡。胡承輝夫婦退休後雖然住海口，但經常在海口---武漢---上海之間往返，也是剛從上海回到武漢。水運生夫婦退休後常住武漢。於是，李國光夫婦邀請我們三家到江漢路劉胖子餐館相聚。

         二十八年前，我們雖然都在武漢教書，但是少有聯係。機緣巧合，我們四家：李國光和李更儀夫婦、胡承輝和王孝模夫婦、水運生和張重瑾夫婦及我和老伴聶靜儀，還有遊麗昭夫婦、吳多星夫婦一起接受海南農墾中學賴瑞光校長盛情邀請，調到農墾中學任教。

          1989年暑假結束了，我們一家從海南回到學校，我的高中同班同學、當時也在華中師大一附中執教的遊麗昭，問我海南之行有什麽收獲。我重點向她介紹了海南省高考的有關政策和賴校長的盛情邀請，她問我的打算，我說為了兩個女兒的未來，我去海南！她向來處事果斷，馬上說，我跟你一起去！當我把這個信息告訴賴校長後，賴校長非常高興，立即邀請她去海南農墾中學考察一周。她回武漢就更加堅定了去海南的決心。

        於是，我和遊麗昭兩家，於1990年9月率先調往海南，接著，他們幾家也相繼調來了。

        在我們準備調離武漢期間，一些老朋友分別舉行告別聚會。我們湖北省及武漢市教研室組織領導的幾個教改實驗班的老師：胡明道、李更儀、蔣自立、黃若儒、陳文國，在李更儀老師家聚會，為我踐行。李老師當時是武漢市教育局教研室語文教研員，她的先生李國光是漢口空軍子弟學校的老師，他把我拉到他們的臥室，詳細了解海南有關政策和農墾中學的情況，表示他們也想去海南。

        水運生夫婦與遊麗昭非常熟悉，他們聽說我們兩家準備去海口之後，表示為了他們的兒子的前途，也要去。

        賴校長得知這個信息之後，立即飛赴武漢與他們見麵，並邀請他們去海南考察。從海南回來之後，他們就決定去農墾中學了。

        最有意思的是胡老師調動的故事。

        胡老師當時是湖北省重點中學——武昌實驗中學英語教研組組長，他的夫人也是該校的英語教師，當他們決定為了女兒的未來調到海南後，向他們學校領導申請調離。當時實驗中學的校長張廣德堅決不放，再說他們兩人的關係本來就非常好，胡老師好說歹說，張校長就是不鬆口。胡老師最後對張校長說，你如果在大年三十以前還不批準的話，我一定在那天淩晨兩三點鍾到你家門口放一萬響鞭炮！張校長深知胡老師的為人和性格，知道已經挽留不住他了，就同意他調到海南了。

        當時許多朋友聽說我們這群武漢人要去大特區海南工作，有的不太理解，你們都是已過不惑之年的人了，還去衝浪下海？我說，我們不是下海，隻是過海，我們過海還是去中學教書的。

        他們不了解，當年海南高考錄取分數線比湖北省低多少。我比較了一下，在湖北如果隻能考取大專的話，在海南可以上一本。我們這批老師的孩子在武漢市都讀完高中或初中，去海南參加高考肯定可以考上一個比較理想的大學。這也是賴校長當年說服我們去海南工作的最厲害的一招，確實是擊中了人到中年的我們的軟肋。當我們的孩子隨我們去海南，後來順利考取大學之後，大約四五年之後吧，海南出台了限製“高考移民”的有關政策。可以說，我們是海南的第一批“高考移民”。也算是享受了一點點改革的“紅利”吧！

       說實話，當時我在華中師大一附中工作，而且已經破格為首批語文高級教師，老伴在武漢市十五中工作。兩個孩子都在一附中讀書。在外人看來，不論從哪個角度來說，都沒有必要漂洋過海去教育那麽落後的地方。老伴也一直猶豫不決，記得有一次去她大哥那裏征求意見。她的大哥堅決支持我們到海南。老伴說，我們去那裏舉目無親，如果活不下去了怎麽辦？大哥說，海南島四周不都是海嗎？別人都可以活下去，你活不下去就跳海呀！大哥曾經是中國青年報湖北記者站的站長，不僅有深厚的文字功底、見過大世麵，而且思想觀念與時俱進，他的支持堅定了我們的決心。

       我們這群海南武漢人，當年為了孩子的前途舉家南遷，其實也是繼承了中國文化的傳統，二千多年前的“孟母三遷”早就成為曆代家庭教育的典範。我們隻不過是學習先賢而已！

再說，我們這群武漢人調到農墾中學以後的情況吧。

        我們都是湖北省重點中學的高級教師，三個語文老師、兩個數學老師、兩個英語老師、兩個化學老師。一到農墾中學引起的震動就不必說了，隻說賴校長當時決定讓我們到應屆高三去抓升學率，我對賴校長說，您這樣安排，可以說我們這群武漢人去抓一年，明年學校的升學率肯定可以上去一些。但是我懇請您從長計議，我們都是正式調來的，不是隻在這裏工作一年而是一輩子，如果現在把那些教了兩年畢業班的老師撤下來，我們去教，就算明年升學率上去了，別的老師，特別是那些被換下去的老師服氣嗎？我建議，您考慮並組織學校主要領導研究製定一個三年計劃，初中高中都從起始年級抓起，三年後，我們這群武漢人不僅讓其他老師對我們刮目相看，而且一定會讓農墾中學在海口市乃至整個海南省引起轟動效應！

       賴校長不愧是優秀校長，不僅能禮賢下士廣招人才，而且虛懷若穀從善如流。他尊重我的建議，製定了一個把農墾中學建成全省一流中學的六年規劃。而且，安排我們這群武漢人都從起始年級教起。我和遊老師任高一年級的班主任，她的班偏重理科，我的班偏重文科，我們兩人互教對方班的語文和數學，胡承輝老師教教兩個班的英語。也就是說湖北省兩個頂尖省重點中學的三位高級教師負責的兩個重點班。曾任武漢市教育局教研室資深語文教研員的李更儀老師屈就語文教研組組長。三年後要是不出成果那才是怪事！

        三年後，果然不出所料。我們這一屆的高考升學率名列海南省第二名，直逼年年第一的海南中學，轟動全省，引起省教育廳的高度重視。時任教育廳長謝鋒逢會必講“低分進高分出”，是農墾中學的成功經驗，比“高分進”的海南中學更值得各學校學習。

        那三年，我們這群武漢人在農墾中學踏踏實實抓教學，不僅把湖北省重點中學華師一附中和實驗中學的先進教學理念和管理模式帶到了農墾中學，而且充分發揮了我們與教育界頂級專家學者聯係密切的優勢，加之賴校長舍得花錢培訓教師，采取“請進來，走出去”的方式，請專家學者來學校講學，派優秀教師去教育先進地區聽課學習。                      

        那幾年，請到農墾中學來講學的著名專家學者有：人民教育出版社副編審、著名語文教育家、詩人劉國正先生，廣西教育學院院長王世堪先生，全國中學語文研究會秘書長、人民教育出版社《課程教材教法》研究所所長張定遠先生，全國第一屆十大傑出青年、著名特級教師魏書生，北京市著名特級教師劉朏朏，華南師大附中著名特級教師張貴和，黃岡著名特級教師汪道惠，華師一附中著名特級教師詹炳椿、尹一冰等。還特聘北京市全國著名語文教師張必琨先生當學校的顧問、兼任遊麗昭老師班的語文課，當年他教的學生至今難忘。他每周參加語文教研組的集體備課，他經常深入課堂聽課、評課，他的諄諄教誨激勵每一位老師潛心研究教學，提高教學質量。我們還請時任全國語文高考命題組副組長、北大附中著名特級教師章熊先生來校講高考命題的理念、原則、方法，以及高考命題改革的大趨勢等。曾到全國各地講學的著名特級教師魏書生在與賴校長告別時笑著說，這麽多年來，我還是第一次在一所學校講三天啊！

       我們這群海南武漢人，隻有吳多星老師不幸因病去世了，其他都還健在！而且，“海南武漢人”這個微信群活躍著一群“70後”，思想觀念與時俱進，國事家事大事小事都關心;心態平和與世無爭，加薪加獎無論多少都高興;飲食平衡順其自然，吃葷吃素不論多少七分飽;適度鍛煉不爭先後，快走慢走不管速度就行了;微信發帖自作主張，原創轉帖無關“違規”就無所謂了！

       最後要說，我們這群海南武漢人每年能聚會一次真的很好了！