軒西
記下心的曆程 紀錄當下
還是女兒小時候，為了不讓她輸在起跑線上，我同她一起背過唐詩。後來又同她一起讀《水滸傳》，講過梁山好漢的故事。到了中學，隨著知識的增長，女兒沒有興趣，也不用我去跟她一起學東西了，上學、練舞蹈、學鋼琴、學遊泳，我的角色就是司機加ATM，隻是偶爾有數學問題來與我一起討論。上大學了，我想我更是一邊去了。沒想到有一天，女兒一改平常高傲的口氣，很謙虛地走過來，向我請教中國憲法的問題，因為他們團隊要做一個比較憲法的課題，作為華裔，她的任務就是負責講解中國憲法部分。
說到中國憲法，我還是30多年前在大學接觸過。但沒關係，憲法基本上是穩定的，現行的中國憲法基本上還是1982年通過的憲法，後來雖做過多次修改，也隻是後來加入社會主義初級階段、特別行政區之類的東西。同女兒討論了中國的國體、政體、政府的組成和行政區劃等，這些雖然過了很多年份，但還可以通過硬盤調取知識。女兒問我，“政治協商會議是什麽？”，“相當於參議院、上院或貴族院之類”，我不加思索地回答。因為現行的中國的政治框架就是這麽構建的，成立了各級的政治協商會議。每年的“兩會”也照例轟轟烈烈地召開，人大的議案和政協的提案也紛至遝來，貌似國外的議會開會期間。在回答了女兒之後，為了確信，我去憲法中尋找相關條款，對國家主席、國務院、中央軍委、各級政府、法院、檢察院都有明文規定，可政協卻隻在“序言”部分有這樣的一句“中國人民政治協商會議是具有廣泛代表性的統一戰線組織”，“政治協商製度將長期存在和發展”。這下我懵了：中國成立的各級政協機構以及至少幾十萬政協官員，法律基礎在哪？憲法依據是什麽？
上法學課時，老師苦口婆心地講解著“有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究”，在政府層麵上，就是隻有法律規定，法律授權了的才可做；對於公民個人，則是法律沒有禁止皆可為。於今政協能找到的憲法根據就是統一戰線。可統一戰線，中共成立了統戰部啊！難道為了更加廣泛，就成立各個層級的政協？我打電話給國內在政協工作和當老師的同學，他們的回答，中規中矩，重複了一下政協的章程：政治協商，民主監督，參政議政，並補充說，這是中國特色。政協真是應了那句話，“不說白不說，說了也白說”。
最近，國內組織了大班人馬來修憲，其中不乏頂級的專家、學者，並且修正的條款達21條之多，難道就沒發現這個疏漏，這才是應該進行補充和完善，語意修改的地方。無論是選舉產生的美國參議員，還是由總理提名任命的加拿大參議員，都有憲法依據。我們的政協，憲法依據在哪？
幸好女兒的課題可以在此一筆帶過，也沒有多少同學在意這一點。更加幸運的是女兒的演說是中國人大的修憲之前，否則，同學們問的刁鑽的問題，就沒法招架了。演說完後，我問女兒同學們提問題，她回答說就一個同學問了人民民主專政的問題，並且是從翻譯的角度問的。“無產階級專政”這個詞本來就是來源於西方，從馬克思那裏來的，是一個外來詞，隻是毛澤東將其中國化為“人民民主專政”而已，怎麽會有翻譯的問題。謝天謝地沒有問到廢除國家主席任期製的問題，看來法律係的學生還是不同於政治係的學生，他們關心的是法律框架。當然他們也壓根就不怎麽關心中國的憲法，畢竟在那，黨的政策、中共中央的決議才是權威。
