2019 (124)
2020 (120)
2021 (66)
美國獨立戰爭後，全世界的各個國家都開始向美國的憲政製度學習，自由，平等，民主是全人類每個善良的人向往的東西，美國憲政製度在世界的首創意味著世界各國近兩千年的皇權社會從兩百年前開始逐漸走向崩潰。這就是為何一些獨裁，專製極權國家比如古巴，委內瑞拉，朝鮮，前蘇聯幾十年來一直千方百計反美的根本原因。
33年前，正值華夏大地改革春風將中國民眾從文革的極權專製解放出來的第十一年，前中共總書記胡耀邦先生的開明開放民主精神引起了學生的共鳴，這是人心思變的時刻，學生們因此自發發起了要求自由，民主，平等，反腐的民權運動；雖然這場運動被當時的朝廷用暴力鎮壓下去了，自此以後中國政治改革停步，Democracy 德先生逃離中國，但它間接導致了前蘇聯，東歐國家斯大林專製極權體製的崩潰。
六四運動值得全世界的人們紀念，每年香港的維園紀念六四活動自發維持了三十多年，就是人們內心真實的反映。追求平等，自由，民主是全世界每個善良人的追求，不論國家，社會，種族。因為沒有平等，自由，民主的製度，每個人就無法行使自己自由平等的權利，就無法行使自己言論自由，宗教自由的權利，無法擺脫個體免於受國家機器控製的恐懼的自由，無法追求自己個人幸福的自由。
你今天不為民主，自由發聲，明日將無人會為你發聲。二戰時一個牧師說，因為納粹迫害所有其他人時他沒有說話，輪到他自己時被迫害時也沒有人為他說話。
中山先生說，民主當浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡； 六四運動恰恰是這種理念的反映。
在此也致敬，緬懷講人性，擁有民主自由的人文精神，反對鎮壓學生運動的前中共總書記趙紫陽先生！
永遠紀念六四！
六四精神永存！
有時很不明白，自認為智商高的許多國人連常識都不認可，自由，民主，這可是1919年五四運動就提出來的；對手無寸鐵的學生，市民開槍，偉大的左派旗手魯迅先生都反對的，80後以前的國人沒讀過魯迅的文章嗎？即使文革動亂時的毛政府也沒公然下令對學生，市民開槍。
33年，在曆史長河中卻是短暫的一瞬間。
中山先生說，民主當浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡； 六四運動恰恰是這種理念的反映。”
不求甚解。
6-4精神當然是湮滅了，不再有類似的舉動了。我們可以緬懷紀念，沒有了就是沒有了。
依舊看悄悄話！
＂這是一場偉大的民主愛國運動，是對我國幾千年封建專製製度的挑戰，其意義是深遠的，是循序漸進的＂。
關於＂六四＂: (1)
１９８９年＂六四＂時，本人就在北京，親眼目睹了一切。學生們的反腐示威一直是和平理性，秩序井然。
當時，要是能按照趙紫陽的"在民主法治軌道上解決問題"的主張來解決問題, 則會避免流血，則會使我國的憲政民主向前邁進一大步。
但我黨把趙紫陽軟禁了起來，然後用坦克把一場學生愛國運動鎮壓了下去，血流成河... ... ...
實際上，在坦克鎮壓的這一刹那，我們這個黨這個政府已變成了一個龐大的＂暴力犯罪集團＂，已與人民為敵，這個政府已不再具有合法性。
此時，人民也就不得不奮力保衛自己的權利了。
關於＂六四＂: (2)
１９８９年，＂六四＂時， 學生們的反腐示威一直是和平理性，秩序井然。
學生們自願組織起來維持秩序, 遊行隊伍都很自覺的遵守秩序，北京市民們踴躍上街支持學生，送飲料，踴躍募捐。那場麵非常感人. 不僅遊行隊伍秩序井然。 那些天，正個北京市的秩序也比正常更好，人們的文明程度，也突然提高。 在公共汽車站，不再看到以前的擁擠不堪，而是人人自覺的排隊；在汽車上，不再看到為搶座位爭吵，而是互相讓座，尊老愛幼； 兩人自行車相撞後，不再是爭吵不休，而是說＂對不起，沒關係＂... ... ...
為什麽？ 因為人民憎恨腐敗，憎恨官倒，向往一個公平正義民主自由的社會。 因為他們有一個共同的目標，共同的向往... ... ...
關於＂六四＂: (3)
趙紫陽主張"在民主法治軌道上解決問題", 與學生對話，並提出代表黨中央就“4.26”社論道歉，進而撤銷“4.26”社論。 趙紫陽還主動提出反腐敗反官倒拿他的子女開刀。 但我黨把趙紫陽軟禁了起來.
當時，正在加拿大訪問的人大委員長萬裏呼應部分人大常委的提議，回國準備召開人大常委會，討論在民主法治的軌道上和平解決辦法，但被扣在了上海。
關於＂六四＂: (4)
戒嚴部隊進京時... ... ...
許多學生及白發蒼蒼的教授甚至許多同情學生的中共黨員書記，沿途給進京戒嚴的戰士講述北京發生的事情的真相，希望人民子弟兵不要對人民開槍。 許多老教授講著講著就忍不住哭了起來... ... ...
那場麵非常動人，現在仍記憶猶新... ... ...
關於＂六四＂: (5)
"六四"時，正在美國夏威易訪問的北大校長丁石孫教授接受記者采訪時，是這樣說的：
＂這是一場偉大的民主愛國運動，是對我國幾千年封建專製製度的挑戰，其意義是深遠的，是循序漸進的＂。
關於＂六四＂: (6)
---- 任何對８９學運的蓄意詆毀都不會改變這樣一個事實：
＂這是一場偉大的民主愛國運動，是對我國幾千年封建專製製度的挑戰，其意義是深遠的，是循序漸進的＂。
----相反，任何對８９學運的蓄意詆毀隻會進一步證明其意義的偉大，其影響的深遠... ... ...。
關於＂六四＂: (7)
這裏一個重要前提是中共首先違反了＂遊戲規則＂: 中共這麽多年一直在違反著憲法，侵犯著中國公民的權利：言論自由，新聞自由，結社自由，選舉權，被選舉權。。。。。。
中國的憲法時時刻刻都在遭受著這個黨這個政府的踐踏，使其權威和尊嚴盡失。 她連一個國家主席都保護不了！ 中國憲法稱"公民有言論自由"，卻把寫了幾篇文章的劉曉波打入監獄。
所以，在這裏這個黨沒有合法性來對學生遊行示威活動進行指責和非議。
所以說，我們首先應該把中共的＂違憲＂問題解決後，再來討論公民的違法問題。
當然，學生和人民應從此總結經驗和教訓，以提高民主抗爭的策略。
--------------------------------------------------------
目前我國的＂改革開放＂就是清末的＂洋務運動＂，即＂中學為體，西學為用＂。 都是想通過學西方的技術而鞏固那個獨裁製度，但清朝終未能避免其覆滅的命運。
中國政府是晚清政府.
清末，要是能按照光緒康梁的改良計劃實行憲政，就不會有孫中山的革命了。但慈禧把光緒軟禁了起來，對改良派成員追捕斬殺。
曆史是驚人的相似: 當時，要是能按照趙紫陽的"在民主法治軌道上解決問題"的主張來解決問題, 則會避免流血，則會使我國的憲政民主向前邁進一大步。 但我黨把趙紫陽軟禁了起來，然後用坦克把一場學生愛國運動鎮壓了下去，血流成河... ... ...
實際上，在坦克鎮壓的這一刹那，我們這個黨這個政府已變成了一個龐大的＂暴力犯罪集團＂，已與人民為敵，這個政府已不再具有合法性.
羅馬尼亞, 布加勒斯特，槍聲一響, 原來呆在家裏不願湊熱鬧的市民, 紛紛走上街頭. 湧向槍聲響得最密集地方和學生們在一起.
不同樣的人民, 造就了不同樣的政府. 不同樣的人民, 應得（deserve) 不同樣的政府.