我心依舊
我思故我在
我是80年代中期至末期讀的大學，我們這一代人要說幸運也幸運，趕上了76年文革結束，78年改開，經曆了三十年的改革; 我自己在帝都讀大學，感受到了2000年的皇朝文化，92年中國開放大潮也是在沿海開放前線工作，大學裏讀的是商科，所學科目以經濟學等商科為主，也包含80年代大部分的社會學人文學文科課程，大學畢業後又學許多人文學科比如法學，社會學等，可以說對幾十年來大陸的文化還是有些了解的。
要說中國大陸如今是純種的中華文化，好像不是，真正能保留中華傳統文化的是台灣，香港; 我小學時一年讀的課本，記得頭幾篇文是"我愛北京天安門"，"批林批孔" " 孔老二四體不勤，五穀不分" ，二三年級讀的是，劉胡蘭被國民黨反動派殺害的故事，白求恩不遠萬裏來到延安參加抗戰的故事，張思德燒窯不幸工傷傷亡的故事，雷鋒做好事不留名的故事，然後就是毛語錄，評劉"生的偉大，死的光榮"， 評張的"死有重於泰山，輕於鴻毛"。。。
小學語文課本基本沒有什麽唐詩，宋詞，多的是文革時的打油詩，印象中是到了初一才學的唐詩宋詞，那是78年以後的事了。
76年以前，我們小學生看的電影就是"紅星閃閃"，"地道戰"，"英雄兒女"等革命戰爭片，反映文革主流思想的"決裂""金光大道" "草原小姐妹"等，紀錄片看的是黃帥造反貼大字報等然後就是八個樣本戲紅燈記，白毛女 ，看了好多遍，那時還沒有電視。社會上歌曲排行榜前十的是"我愛北京天安門"，"大海航行靠舵手"，"國際歌"，" 紅星閃閃照我去戰鬥" 等，挺好聽的，也挺正能量的。
課外看小人書，基本上也是革命戰爭時期的中共紅軍打國民黨的，中共遊擊隊抗日的，49年後批鬥地主富農的。
課外就是瘋玩，玩小孩造的遊戲，抓人玩，摔跤，滑輪車，三節棍，爬山摘野果子，抓蜻蜓，也挺有趣的，去深水庫遊泳，感覺比現在的小學生幸福。
76年毛偉人仙逝，全中國人民悲痛萬分，許多人比死了爹媽還悲痛;聽到噩耗後，大部分成年人立馬六神無主，失去了方向，我們許多小學生有些同學甚至連書都快讀不下去，中國人民當時幾乎失去了方向，幸虧當年華主席及時接班，指引方向，毛逝去的第二天，太陽依然升起，要不然當年的我們許多人會得憂鬱症的; 當年毛就是我們的神，與基督徒眼裏的耶穌是同等地位，幾乎全國人民人人都熱愛毛主席，不分老少男女(想像一下北美基督徒，心中如果沒有耶穌，是一種什麽樣的光景，那簡直無法想象! !!); 記得當年唐山地震，一70歲的老太太從廢墟中被解放軍搶救出來，她見到人的第一句話是，毛主席他老人家有沒事? 一聽說沒事，立馬釋然。
再後來，76年10月打倒"四人幫"，我們全小學的學生都出去遊行，舞著小彩旗，彩旗飄飄，興高采烈的，許多讀書不好的男同學，一反思，自己讀書不好都是因為"四人幫"的思想毒害，加上小學升初中開始實行考試，他們中有些開始認真讀書了。
四年級開始學些英語單詞了，語文課文基本還是文革前的版本，不過五年級的語文課本好像有些變化了，多了些宣傳學科技的文章，小學上初中居然要考試。
印像中文革前的小學教育基本上是共產主義，社會主義文化的教育，教課書裏盡是革命戰爭，49年後革命鬥爭的文章，故事，中華文化的傳統佛道儒是作為批判對象，迷信的反麵教材的，隻是一個概念，具體是什麽也不讓人知道。所以說76年以前的70年代教育是不教授中華傳統文化的，那時的文化與傳統文化一毛錢關係都沒有。
77，78年的小學教育也隻是科技宣傳多一些，不宣傳中華傳統文化，我們小學生仍然不知佛道儒為何物，仍然覺得佛道是封建迷信，覺得孔子孔老二是反麵典型，是好吃懶做，不熱愛勞動的典型。
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經曆類似； 女孩是跳皮筋的，那年月的歌曲， 有些旋律采用民歌旋律，如果不看歌詞， 聽起來還蠻好聽，有些采用歡快，跳躍的旋律。