佩尼燕京人
本人近期完成了曆史記實故事，以我家四代為中心，在中國從十九世紀七十年代到二十世紀八十年代在中國，甚至世界所發生的真實故事。希望讓後人知到也可作為曆史的側影，供寫這段曆史的人參考。也是一為老人在離開世界之前想說出的話。
我剛去這個老人中心，每周有幾次橋牌活動，相當於中國人打麻將。在中國寫書期間曾和那三個老頭打過，不知天高地厚，我勇敢地參加。但不懂約定，一些高手不願教我，更不願和我打。
周一晚飯前有橋牌課，馬上參加。黑人老太太是我們老師，備課認真，每次課教一個約定，準備好幾副牌型，便於練習。大家學得饒有興趣，每次課有三、四桌人參加。退休前在生物研究單位做技術員工作，退休金很好，義務來這裏教橋牌課十幾年。後來覺得太累，就停止了。
她喜歡旅遊，到世界各地玩，照很多相片給我們看。沒有因自己是黑人產生的自卑感。疫情之後給每個學員打電話問候。她很欣賞我一個人打橋牌，適合疫情環境。
換了其他老師，教學法不好，每次隻一桌人，我也就不參加了。
不參加橋牌組活動後，我一直堅持一個人自己打橋牌，鍛煉腦子，熟悉約定。一直到現在仍然堅持每周至少打一次一小時。
一人打的好處是效率高。既可主打，又可打敵方，隻要自己誠實，想著怎樣使每一方都能贏，就可學到很多本領。
老人中心中國人組成了合唱團，讓我做伴奏，我說開個鋼琴伴奏課，將來這些學員可輪流伴奏。於是在這裏申請教十次簡譜伴奏課。重點培養四個學員。最後僅一位男生，成了合唱團的伴奏。算是我給老人中心的貢獻吧。
周四晚上，這裏組織社交舞會，我是積極參加者，盡量帶不會跳的跳，可惜沒有合適音樂、時間太短，會跳的不來，最後隻好停辦了。
關於“燕京人”的出爐經過。
在中國我多次想寫這本書，因為想為父親鳴不平。一個一向被稱為進步教授的父親是帶著敵人的稱號離世的，這是多麽滑稽。另外在解放前父親在社會學界是極著名的。他帶著學生每年下鄉調研。希望中國強大，把工作放在對中國農村的分析，希望找出方法。與大領導的農村考察報告一樣，都是從農村下手。大領導隻是號召、組織地痞流氓敢於拿起武器的人用暴力來奪取政權。
父親的社會學不是研究民族問題的。那些從民族入手的專家學者去了許多少數民族地區做調研，寫出論著。這是社會學的不同方向，不能把研究民族的當作社會學，把父親做的工作什麽都不是。因為命短，沒有寫出大部頭著作，就否定掉了。
由於這些刺耳、辣手的問題，在中國寫不了，弄不好成了為階級敵人鳴不平。有機會在美國呆下來，就要想法寫出來。
在魏家我開始動筆，但呆不長，總動蕩。和司生活雜事太多，後來花大量時間和黑社會鬥，也沒有心情寫。
姐妹在父親100歲時寫過文章，收集資料成冊送給親友。登在燕京校刊上。他們所作不能表達我想說的。
在2012年住公寓後我曾寫了在中國、在美國部分的詳細提綱，寄回中國聽取親友意見，但忙於教鋼琴，參加老人中心活動，及各種不同看法又沒有執筆。
到了父母110歲的2017年我想再不動筆就可能寫不出來了。這時黑社會對我的迫害大大減少，心比較安靜了。
七十街老人中心換領導。我最喜歡的音樂博士已經離開，曾參加的兩個音樂課都停止了，橋牌課老師換了也不參加，平時的橋牌活動，因人逐漸老去；另外紐約橋牌活動中心，成為會員就可和高手打，所以走掉很多；還有人想玩錢，到人家去打。我沒有錢付會員費及每次去打牌的活動費，自己一人打，省錢、時間機動。
時間有了，就安下心來埋頭寫作。
首先把寫出的部分寄到燕京校刊發表，被刪掉不少，我決定在美國自己出書，來紀念2019年燕京建校100周年。
一位老人中心曾出了書的朋友，給我出版商聯係方式。見出版商的第一個問題是否審查，他笑著說這裏出版社與大陸無關。第二個問題是否有編輯？出版商說沒有編輯，要自己解決。
我趕快給兩個鋼琴學生看，一位是教高中語文的教師、另一位的幾個姐姐是著名作家、曆史學家，有很多著作。前者說尊重我所寫，隻改了幾個錯別字。後者姐姐非常認真地和我談了三個小時。
這位著名曆史學家、作家，年事已老，背痛、血壓高，不能坐在書桌旁看，半躺在床上端著書邊看邊寫。如此辛苦的情況下，仔細看了我寫的。然後約我談話。我聽後非常感動，一定好好聽，然後好好修改。
我是學工的，隻寫過論文、技術書籍，從來沒寫過文學東西，高中的作文永遠沒詞，幹巴巴的不知應當如何寫。
她按照教一個初學者那樣教我怎樣寫作。首先告訴我要學會分段，一個大長段，像塊大烙餅，讓讀者吞，都噎住了。舉了一兩個例子，告訴我怎樣分，讓我按這個思路去打散這些大烙餅。
然後詳細介紹“的”、“得”、“地“的使用，舉了很多例子。仔細寫在紙上讓我讀懂，自己改出來。
最後對我父親作了分析，一個老知識分子，絕不卑躬屈膝。表現知識分子不屈不饒，為真理而奮鬥的精神。給我兩篇評擊我父親的文章，作者是燕京畢業生台灣中央研究院長餘英時，和燕京英文係教授巫寧坤諷刺我父親給中共抬轎子。
我按她說的仔細做了大修改，又送給出版商，他開始做出版準備，先給5本校樣，我拿給幾個朋友看，有指出錯別字、對曆史背景提看法的。有一位，很嚴肅地說文字不好，這樣出的書質量太差，她仔細看，寫出病句，教我怎樣改。這樣一點點的摳，做了近半年。
另一位給我像改作文一樣的改了前30頁。他們兩位教了我怎樣寫好句子。經過這樣手把手的教，使我明白許多。
在文學城登載的“燕京人”是專家指導後寫的，也就是校對版。經過這次大改，拖了半年，打亂了出版公司的出書計劃，出版公司不再給出版了，得罪了出版商，最後換到在亞馬遜出版。
這次的出版，使我知道正確寫作的全過程。要認真改好，再交給出版商。也明白寫作的過程。寫好提綱，不打斷思路把材料寫進去，然後不停地修辭潤色、使用成語，語言精煉。要看、改很多遍。
到近八十歲才開始寫書。有人客氣地稱我是作家，我實在不敢當，就是一個初學者，要成為作家有漫長的道路，我要不停地學習、進步。
通過兩個好友的認真批改、手把手地教。使這本書在2019年燕京100周年校慶前出版了。算是完成紀念燕京校慶、紀念父母的心願。
我把書寄給了餘英時先生。不知是否看了。因為一年後就看到他去世的消息。
老人中心為它的出版舉辦了新書發布會，讓我非常感動。感謝老人中心。
這樣多年參加老人中心豐富、多樣的活動，使自己在各方麵有很大進步。老人可以不停地學習，不停地進步，老年人之間沒有很大的代溝，容易互相理解。真正感到老人之間互相陪伴，互送一程的重要性，在這裏使我有回到家裏的感覺。
去查了餘英時，有特色的人物，覺曉可以整一篇寫寫他哦
感恩，上天總在某些時候指引方向