佩尼燕京人
本人近期完成了曆史記實故事，以我家四代為中心，在中國從十九世紀七十年代到二十世紀八十年代在中國，甚至世界所發生的真實故事。希望讓後人知到也可作為曆史的側影，供寫這段曆史的人參考。也是一為老人在離開世界之前想說出的話。
從2014年我開始在老人中心教鋼琴。在上課之前我去其它老師那裏取經，他們大多的教法是每個學生彈一曲，老師指出錯誤。根據出席人數每人有多少分鍾。這樣學生多時就不到十分鍾。老師指出的錯誤，沒有在老師麵前改正，經常是錯誤改不了，特別是拍子問題。我想用在中國上數學大課的經驗來上集體課，大家學同樣內容，教師認真分析所教內容的目的，難點分析和克服方法。力爭讓學生明白該內容正確的練習方法。少走彎路。用不同速度做示範，特別是慢彈時的聲音，讓他們模仿。因為許多曲子在網上經常隻給最好的，沒有學習過程，不容易掌握。
教學內容我強調使用標準教程，注意基本功。我設計了五指把位； 熱手練習：兩個八度，琶音，三和弦，基本三和弦；大熱手練習，四個八度的音階、琶音，大和弦，大基本和弦，八度，八度分解等。練習24個大小調，參考哈農教材。
我使用拜耳教材，車爾尼599，等，拜耳教材除學生部分外還教教師部分，這對配伴奏，作鋼琴伴奏很有用。
我上課是給學生魚竿，而不是幾條魚。希望他們有自學能力，去彈自己喜歡的曲子。
我使用簡譜相當於數學的公式，還教簡譜歌曲配伴奏。自己可以彈會唱的歌，或去做伴奏。
看了網上有人介紹不練基本功，來彈大曲子的方法，我今年作了嚐試，教了貝多芬致愛麗絲，莫紮特土耳其進行曲，還教了少女的祈禱，每次課教幾小節。學生起勁的學著。
為了保證出席人數，我在一小時的課程中教不同層次的同學。對於初級的學生看到高級內容，知道自己的努力方向。
我開始按這個方法教集體班，人數不限。疫情後我們用ZOOM繼續教學。參加學習的同學有外地的。
為了讓學生明確學習目標，我給出畢業條件：一個調的大熱手練習，7件事； 自選一歌配伴奏；四手連彈，學生，教師部分均彈；拜耳80條後選一曲；六個小曲或致愛麗絲選一曲。我有兩屆學生畢業。
從這十年的教學中，我看到老年人是有很好學習能力的，這可使身心愉快，身體健康。
我年事已高，從明年一月開始再教一屆從零開始的初級班。學簡譜配伴奏，彈簡譜歌。學習五線譜，認真學好拜耳一書，包括教師部分。這可能是我的最後一屆。是否文學城的讀者想學琴或你們的朋友有興趣？請給我悄悄話聯係。
