無私是一種智慧

無私是一種智慧

Bob山人

 

最近看了一個講教育的視頻。一個教授舉了一個生動的例子講解一個人的教育和成熟的關係，下麵是這個例子：

 

一個父親讓兒子去倒拉圾，兒子的反應如下：為什麽是我，家裏那麽多人為什麽不讓他們去倒？如果是這個反應你兒子的成熟度是2-3歲的樣子。另外一種反應：不情願，但仍然去做。絲毫沒有進一步的反應，這應該是一個少年人的典型反應。再看下一種反應：兒子高高興興的去做還問有什麽其它能幫忙的嗎？這是一個成熟孩子應有的反應。最後一種情形，沒有等你開口，兒子已經將拉圾倒了，而且還想到怎麽改進且提出了建議，那麽你兒子則前程無量。起初我沒有覺得這個說法有道理，最近通過自己家裏和身邊發生的一些事情放在這個說法構建的理論中體會其中的味道，頗覺深以為然。

 

老丈母娘最近在隔離期癱瘓在床，遭遇到了困境，保姆不能上崗，照顧艱難。有一次我問兒子，你要是在國內，我們請你照顧姥姥幾天行嗎？兒子沒有從手機上抬頭，maybe,也可以吧！這是我習慣了得答案，大概已經多次如此。看起來這個18歲後的少年還沒成熟。這也是我小時候家裏指派我幹活的反應。想想幾十年來許多工作和生活有多少場合是自己積極主動的成熟地處理周圍的人和事？老丈母娘家另外的孫子們的反應和這個故事中講的均有對應。這不得不讓我們反思沒有讓他們成熟是我們教育的失敗。

 

回到故事中來，正當老人照顧陷在困境之時，讓我：

 

天下無私何處尋

山人遙指自己門

 

話說眾人艱難苦撐之時，偶爾和樓上一小夥子談起自家的難處，小夥子自告奮勇每日數次幫忙扶老人下床和穿衣。即使工作開始，也承諾上下班前後來幫忙。從照片上看小夥子帥氣的背影和無私的氣場。試想在職場中這種真成熟豈能不前程無量？

 

因此，無私不但是一種成熟而且是一種人固有的天分。是應該居於教育的核心地位。

 

時光流逝多少年，心底無私天地寬，有多少人能說到，但做不到。這大概就是成功人少有吧！

 

看了看周圍人等，觀了觀成功學之五花八門，將無私當作一種智慧來講的還不多見。但如果從信仰的角度講，信仰的形成就是一個無私化的過程。