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常春藤聯盟:耶魯尋找的1%

(2026-05-07 09:16:01) 下一個

引子:美國“常春藤聯盟”Ivy Leagne 緣起。16世紀,新教徒為逃避英國政府迫害,奔赴北美新大陸構建理想社會。1636年,殖民者在馬薩褚塞州創立“新學院” New College,旨在為新大陸培養傳教士和高素質領袖。

1638年,該校接受英國牧師約翰-哈佛捐贈400英磅及生前藏書;為紀念他,1639年“新學院”更名為“哈佛學院 ”Harvard College。隨著時代變遷,哈佛從一所神學院發展成綜合性高等學府;並於1780年命名為“哈佛大學” Harvard University。

1701年,一群不同理念的哈佛校友“另立門戶”,建立了側重人文科學的“耶魯學院”;1746年建立的“普林斯頓學院”,則注重理論研究,與哈佛,耶魯 “分庭抗禮”。這種既競爭又合作的關係,使得三家大學在“常春藤八校”和全美排名中穩居前三。

著名網紅“江教授”,曾在一次訪談中揣度“耶魯”錄取他的原因。他回憶:在所有候選考生中,輪到他完成敘述,一本正經的遴選官微笑了。他解讀說:也許是他的 “實話實說” 幫了忙,再加一點點“幸運”。然而在最近一期現場教學的視頻中,“江教授”顛覆了先前的說辭,一邊坦然自我“黑化”,一邊大爆母校耶魯的 “猛料”。

簡潔介紹完哈佛的緣起,宗旨,及演變;“江教授”開門見山,向他北京 “實驗高中”的弟子們揭示 - 哈佛,耶魯及常春藤聯盟的兩大特質:精英薈萃的 “富人俱樂部”,運作良好的“風險投資公司”。

“江教授”舉例:4人考“哈佛”,同學A,來自中國的數學尖子。同學B,NBA籃球健將。同學C,世界上最優秀的學生。同學D,爺爺和父親上過哈佛,成績平平。四選一,最後選了誰?“江教授給出的選擇是:同學D,因為他出生精英階層,最有可能成為國家領袖。

哈佛創辦的宗旨,是培養宗教人士和領袖人物。是美國富人們聚在一起玩橄欖球,交朋友,接受培訓,成為治國精英;所以常春藤名校並非為窮人開設,或幫助窮人改變他們的前途和命運。

然而,由於哈佛初創是神學院,所以分化出重人文教育的耶魯,重理論研究的普林斯頓,以及其他各行其道的大學。從1643年開始,哈佛帶頭設立“獎學金”,吸引來自全世界不同階層的頂尖人才,以鞏固自己的優勢地位。

獎學金製度,讓聰明的窮人,勤奮的猶太人,會讀書的亞洲人蜂擁而至;精英們感覺被人動了蛋糕:“富人俱樂部”變成了“窮人遊樂園”。於是校方又祭出 “綜合考核”予以平衡,是人就有軟肋:你數學好,未必能跑馬拉鬆;你3分球厲害,未必能解讀黎曼零點分布。最絕的一招:無論是被錄取或被拒絕,有權不告訴你原因。

“常春藤聯盟”的另一個特質:是風險投資。“江教授” 舉例:A 同學,計劃開一家餐館在叔叔就職的XXX大樓旁邊,故此客源穩定;年贏利50萬,無投資風險。B 同學,計劃開一家人工智能公司。有點子,不會編程,也沒背景;有風險,但若成功,年贏收10億。哈佛,耶魯,會選擇下注A同學還是B同學?“江教授”認為答案是:B。

這時候“江教授”把自己推到“聚光燈下”,對弟子們發問:我既非來自富裕家庭,又非頂尖人才;也沒有開餐館,開AI公司的實力,“遴選官”為什麽會對我微笑?為什麽我會被“耶魯”錄取?

他解釋道:一個學生的“入學申請” 是否滿足“錄取”標準,“常春藤”會從以下幾方麵評判:你的背景,你的作文,你的成績單,你的推薦信,你的潛力。

“江教授”說:他來自於貧困的移民家庭,沒有任何背景。上高中時,想轉學去離家遠而名氣高的學區;校長很生氣,要寫一封處分信放入轉學檔案。他很害怕但沒有退縮,他想改變自己的命運,想過上好日子。

轉學後每天坐地鐵去富人區上學,被同學看不起,也沒有朋友,因為他不屬於這個圈子;心裏隻想著學習,考出好成績;在學校給“常春藤”的推薦信中,他被形容為“有野心”,一個帶貶義的詞。他最先打算報考物理係,寫給“常春藤”的 “作文”沒啥亮點。唯一剩下的:是他有沒有“潛力”。

“江教授”解讀:耶魯99%風險投資運作良好;1%的風險投資用以 “打水漂” 實驗:尋找不一樣的人,有野心的人,甚至有創傷的人。

按照“江教授” 的說法:他自認為 “有分裂性人格障礙”:絕望,沒有安全感,並不是一個有道德的人。因為絕望,他拚盡全力,把上“常春藤”當成一線生機;因為沒有安全感,他會鞭策自己,會把人生當競技場,會不斷追求成就。為了改變命運過上好生活,會拚命擠入鄙視自己的富人學校和精英階層。

直到現在,他仿佛終於領悟了當年遴選官意味深長的微笑:在絕望中奮鬥,為了改變人生不被觀念所捆綁而努力攀爬,缺乏安全感卻充滿饑餓感和動力;好吧,給這小子一個機會:看他會不會蛻變成耶魯尋找的1%。

 

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評論
溫歌 回複 悄悄話 回複 '格利' 的評論 : 格利下午好!“有野心”,是江先生複訴好學區高中校長在“常春藤”推薦信上給他的評語。
說“貶義詞”是江先生原話。你說對了:“有野心”在耶魯就是褒義詞,校長這樣評價實際上是幫了他。判斷詞語褒貶要看語境:江先生作負麵理解可能來自其經曆“不安本份”:從窮人區跑去富人區上學,家貧如洗,學業並非特別拔尖想上“常春藤”,這都可被看作負麵的“有野心”。
格利 回複 悄悄話 文中說到“有野心”,耶魯要“有野心”的學生。問題是每一個想讀耶魯的學生都有不同程度的“野心”,這個尺度怎麽掌握?
溫歌 回複 悄悄話 回複 'BeijingGirl1' 的評論 : 不過說到名校“以小搏大”,風險投資“打水漂”招攬奇才怪才,倒是長了見識。
溫歌 回複 悄悄話 回複 'BeijingGirl1' 的評論 : 下午好,說得有道理。就東方的“奮發圖強”,和西方的“個人奮鬥”而言,其不失為一個例證。而他的口無遮攔,有時甚至與年齡落差的“率真”倒像是不諳世事的“書呆子”。換個角度:一個人的現在,也是一個人的過去;以前沒有說話的機會,現在有了,嘴就停不下來。說到預測:那叫“不鳴則已,一鳴驚人”;如果成天預言未來24小時如何,48小時如何,那就成了“天氣預報”。
BeijingGirl1 回複 悄悄話 問好溫歌。 這個“江教授”。 沒必要拔那麽高吧? 因為耶魯,他能有個中國的工作,而他出名, 是因為那個預測。
溫歌 回複 悄悄話 本想在正文結束寫幾句“後記”,終於留白。江學勤的自我“大放送”,讓我想起早年讀盧梭“懺悔錄”,一個人,特別是已經“出名”再報爆料自己曾經的“不堪”,以及把前高中校長,後高中校長,自己的母校耶魯拉出來“一鍋涮”,如此實話實說,需要多大的無畏和勇氣。
要麽大任之人,真如孟子所言:必先苦其心誌,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。又或是正如他自己所言:忽視或無視“道德”,於人於事,不留餘地。
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