當代課老師

     

       因爲中文學校有老師要回台灣照顧母親，急需一位代課老師，原創辦人將我推薦給校長。我說，我常常會出去旅遊怎麽辦？校長來電話說，她可以解決。那麽先當代課老師半年，就這樣講定了。我已經退休很久了，每天過著睡到自然醒的瀟灑日子。中文學校星期六早晨上課，第一天上班還真不習慣。星期五晚上將鬧鍾撥好，一晚上竟然緊張得睡不好覺，數羊數到天涯海角還是不起作用，直到天亮前幾小時才眯了眼。

      八點半之前趕到學校，這是教師的班前會，校長與老師之間作工作交流，九點鍾老師就分別到各自教室去上課。校長要我先聽幾堂課，先學習丶觀摩。第一次聽的講課老師，很有教學經驗，她是教材的編委之一。她自己作教學投影片，包括教新課的動畫對話，以及生字的書寫筆劃也在電腦屏幕上顯現，她請學生用手跟著比劃。等到要學生練習寫字的時候，她將事先準備好的透明塑料套（裏麵放進一張白紙），連同一枝可以幹擦的記號筆和餐巾紙，發給每一位學生。這樣等於每個學生都有了一塊寫字板，可以跟著老師一筆一劃學寫生字，這樣人人有事做，個個思想集中。我覺得這個方法太好了，這是我這節課所學到的最好的經驗。

       第二次去聽的講課老師，她正在教課文的生字。現在學中文的學生，大多是ABC（在美國出生的中國人），甚至不少美國人的孩子，還有的雖然是華僑，但是很多父母都不會講中文。這樣就需要老師在教中文生字時，運用雙語教學，用英文解釋中文字的意思。這位老師在這方麵特別注重，連一個單字的相關連接詞都寫出好幾個，並且用英文解釋，解釋完了以後，就要學生反反覆覆念中文，使他們能夠盡量記住。因爲他們回家以後沒有講中文的環境。這些老師都有很強的責任心，她們在中文學校教學多年，都是非常有經驗的。

     事情也很巧，沒幾天教務主任打電話給我，說有一位老師下星期不能上課，請我代一堂課，我隻能趕著鴨子上架。我所想到的就是依樣畫葫蘆，參考前麵兩位老師的經驗。我去“好事多”大賣場，正好看到有一套二十枝裝的可以幹擦的記號筆，家中也有塑料套子，就用白紙插進去。根據原老師交代的上課內容，仔細研究一下，就大膽上陣了。先複習一下老課，然後上新課，生字教完以後，就將塑料套與記號筆及餐巾紙發給每位學生。教室裏正好有兩位學生家長做助教，她們都可以幫忙。學生們都非常配合，字寫得很起勁，兩節課很快就過去了。第三節課是教學生朗誦，因爲學校近期有朗誦比賽，這是我的強項，所以得心應手。

       下課了，在走廊上碰到教務主任，她笑嘻嘻地跟我說，“有學生家長反應，妳教得不錯。”我在心裏想，這都是跟前輩學的呀!這就是“前人栽樹後人乘涼”了。有了前人的經驗，我這代課老師就好當多了。謝謝這些爲中文教育做出奉獻的前輩們。

[x瀟瀟]

我也想當代課老師:-)