事在人為
人世間所有事情的成敗完全在於每一個人是否能夠努力去嚐試去想然後腳踏實地的去做!
資本競爭將《歸結》為社會競賽
恩格斯認為，隨著以《私有製》為基礎的商品經濟退出曆史舞台後，競爭也將《歸結》為競賽。他認為：《競爭》的實質就是消費力對生產力的關係。在一個和人類本性相稱的社會製度下，除此之外，就不會有另外的競爭。”
社會主義《競賽》起源於蘇聯，是在勞動群眾發揮最大的積極性的基礎上，提高勞動生產率和改進生產的方法，是社會主義製度的特有產物。與資產階級社會的《競爭》有著本質區別。
社會主義不僅不窒息《競賽》，反而破天荒第一次造成一種條件，可能真正廣泛地、真正群眾性地運用競賽，把真正大多數的勞動者吸引到這種使他們能一顯身手，能發揮自己能力，能發掘自己才能的工作場所。而才能在民眾中是取之不盡的泉源。可是資本主義卻把這才能成千成萬以至千百萬地壓抑、蹂躪和扼殺了。
列寧：“現在當社會主義政府執政時，我們的任務就是要組織比賽”。得到了蘇聯工人階級的熱烈響應。同年2月，頓巴斯的礦工們發起了《競賽》活動。
社會主義《競賽》具體實施：
設定和改進生產管理計劃，明確競賽目標。提前發動和組織職工群眾廣泛討論國家生產計劃，了解這些計劃的政治和經濟意義。
開好生產會議，充分發揮職工群眾在生產中的積極性創造性，用批評和自我批評的精神，大膽揭露在生產中存在著的各種缺點。
發動、組織和教育職工群眾積極地提合理化建議，努力地學習和推廣先進經驗。使職工群眾站在國家主人翁的地位，積極思考解決生產中所存在的問題，以達到厲行增產節約的目的。
由工會代表全體職工和企業行政方麵簽訂集體合同。
按期進行競賽總結評獎活動。
采用批評與自我批評的方法，把反勞動紀律者、保守主義者、官僚主義者等排除在運動之外。
轉載《社會主義競賽，提高勞動生產率》
社會主義競賽
1933年，蘇聯“突擊手”的宣傳海報
原文名 Социалистическое соревнование
持續時間 1929年–1990年
地點 社會主義國家
類型 社會運動
主題 競賽
首個報道者 米哈伊爾·普京
參與者 人民群眾
社會主義競賽起源於蘇聯，是在勞動群眾發揮最大的積極性的基礎上，提高勞動生產率和改進生產的方法[1]，是社會主義製度的特有產物。與資產階級社會的競爭有著本質區別。
斯大林認為，社會主義競賽就是以千百萬勞動群眾最高限度積極性為基礎的社會主義建設的共產主義方法[2]。
理論基礎
19世紀法國空想社會主義者傅立葉在批評資本主義社會醜惡現象的同時，希望建立一種以“法朗斯泰爾”為基層組織的社會主義社會。人們將在這裏開展廣泛的競賽，增加各種產品的數量和質量，從而滿足人們的生產生活需要[3]。
恩格斯認為，隨著以私有製為基礎的商品經濟退出曆史舞台，競爭也將“歸結”為競賽。他認為：競爭的實質就是消費力對生產力的關係。在一個和人類本性相稱的社會製度下，除此之外，就不會有另外的競爭。”[3]
起源
1917年，無產階級通過十月革命，建立了布爾什維克領導的人民政府。為了提高勞動生產率，使俄國穩固地過渡到社會主義[4]，蘇維埃政府號召廣大群眾投入到新國家建設中去。1919年4月12日星期六，莫斯科-喀山鐵路分局的15名工人在下班後義務加班，搶修了3台損壞的機車。隨後，該鐵路局的職工們響應俄共（布）的號召，在星期六從事義務勞動。這一活動得到了全國工人的積極響應。1920年5月1日星期六，全俄舉行了星期六義務勞動，列寧也參加了克裏姆林宮區域內的清掃工作[5]。1926年9月，列寧格勒紅色三角工廠首先發起了突擊手運動，組織了全蘇第一個青年突擊隊。到1929年為止，全國青年突擊手已經達到了150萬人[6]。
社會主義不僅不窒息競賽，反而破天荒第一次造成一種條件，可能真正廣泛地、真正群眾性地運用競賽，把真正大多數的勞動者吸引到這種使他們能一顯身手，能發揮自己能力，能發掘自己才能的工作場所。而才能在民眾中是取之不盡的泉源。可是資本主義卻把這才能成千成萬以至千百萬地壓抑、蹂躪和扼殺了。
——列寧，《怎樣組織競賽》。
1918年，列寧寫了《怎樣組織競賽》一文。這篇文章於1929年1月20日（蘇聯第一個五年計劃的第二年）在《真理報》上首次發表[7]。列寧在這篇文章中，向已經奪得了政權的俄國工人階級和勞動人民提出指示：“現在當社會主義政府執政時，我們的任務就是要組織比賽”。它得到了蘇聯工人階級的熱烈響應。同年2月，頓巴斯的礦工們發起了競賽活動。
1929年3月15日，《真理報》又刊載了一篇題為《關於紅色維堡工廠施行社會主義競賽的合同協議》的文章。這是蘇聯的第一份自願勞動競賽合同。標誌著社會主義競賽的誕生。競賽的主要發起者是列寧格勒紅色維堡工廠職工米哈伊爾·普京[8][9]。
1930年6月，聯共（布）十六大以列寧在《怎樣組織競賽》的論點出發，向全國人民發出了專門關於組織競賽的《告工人和勞動人民書》[10]。
方法
社會主義競賽優勝者徽章
設定和改進生產管理計劃，明確競賽目標。提前發動和組織職工群眾廣泛討論國家生產計劃，了解這些計劃的政治和經濟意義。
開好生產會議，充分發揮職工群眾在生產中的積極性創造性，用批評和自我批評的精神，大膽揭露在生產中存在著的各種缺點。
發動、組織和教育職工群眾積極地提合理化建議，努力地學習和推廣先進經驗。使職工群眾站在國家主人翁的地位，積極思考解決生產中所存在的問題，以達到厲行增產節約的目的。
由工會代表全體職工和企業行政方麵簽訂集體合同。
按期進行競賽總結評獎活動。
采用批評與自我批評的方法，把反勞動紀律者、保守主義者、官僚主義者等排除在運動之外[10]。
各國情況
蘇聯
愛沙尼亞蘇維埃社會主義共和國的宣傳旗幟
社會主義競賽（俄語：Социалистическое соревнование）起源於蘇聯，在1930年代的斯達漢諾夫運動中達到高潮。
第二次世界大戰結束後，社會主義競賽已成為全國規模的運動。全蘇已有90%以上的工人參加了這個競賽。競賽的方式多種多樣，有工人、工程師、設計師之間的競賽，也有工作組、工作間和工廠之間的競賽。戰後競賽的另一特色，是科學機關與工業企業之間的密切聯係。這種聯係不僅使勞動因科學而更加豐富，而且也使科學因得到先進工人的經驗而日益完善[11]。
波蘭
1945年至1946年，波蘭共和國的先進工人開始了勞動競賽。他們以蘇聯勞動階級為榜樣，廣泛投入生產運動。到1947年，波蘭工人黨員，老礦工普斯特羅夫斯基在國內首先完成生產定額260%，並且向其他礦工發出挑戰。人們稱他為“波蘭的斯達漢諾夫”[12]。
羅馬尼亞
1950年8月23日，羅馬尼亞人民共和國全國60%的勞動人民，為了紀念解放6周年，參加了全國社會主義競賽活動[13]。
越南
越南政府依照蘇聯的社會主義競賽經驗，於1947年10月發動了一次“愛國主義競賽”運動。胡誌明規定，這一運動的任務是加緊生產，提高產品的品質和數量；目標是消滅饑餓與愚昧，把法國侵略者驅逐出去；方法是“勤，儉，廉，誠”。這個口號獲得了軍隊、行政機構、工廠及全體人民的熱烈響應。但是由於戰爭而產生的物資與交通工具的缺乏，以及缺少一個統籌兼顧的計劃等原因，該運動產生了許多錯誤。譬如不必要的浪費力量，形式主義的傾向，追求紀錄，沒有利用別人的經驗等[14]。
參考資料
1，劉建明等. 《宣傳輿論學大辭典》. 經濟日報出版社. 1993年. ISBN 9787800366697.
2，蘇聯職工會是共產主義的學校. 人民日報. 1949年5月22日: 第3版.
3， 曹麟章. 社會主義競爭和社會主義競賽. 上海經濟研究. 1981, (7): 19-21. ISSN 1005-1309.
4，列寧，《蘇維埃政權的當前任務》，人民出版社。
5，柳直. 俄慶祝“星期六義務勞動”100周年. 環球時報. 2019-04-22. （原始內容存檔於2019-10-25） –通過新浪 （簡體中文）.
6，李楠. 五枚勳章代表的功績和榮譽. 人民日報. 1957年10月26日: 第6版.
7，劉子久. 我們的任務就是要組織比賽——紀念列寧《怎樣組織比賽》一文發表二十五周年. 人民日報. 1954年1月20日: 第3版.
8，Ерофеев А. Вокруг площади Калинина. Санкт-Петербургские ведомости. 2012-08-20, 155 (5178): 4. （原始內容存檔於2013-06-05） （俄語）.
9，Призы имени Путина вручали ещё 75 лет назад. Сайт НТВ. 2004-04-30. （原始內容存檔於2011-01-26） （俄語）. 參數|journal=與模板{{cite web}}不匹配（建議改用{{cite journal}}或|website=） (幫助)
10，斯大林. 群眾的競賽和勞動熱情的高漲. 人民日報. 1953年5月1日: 第3版.
11，蘇聯慶斯塔哈諾夫運動十五周年. 人民日報. 1950年9月2日: 第4版.
12，萊昂尼多夫. 人民民主國家都向蘇聯學習. 人民日報. 由石穀翻譯. 1949年12月16日: 第5版.
13羅馬尼亞人民共和國成立三周年. 人民日報. 1950年12月30日: 第4版.
14，《爭取持久和平，爭取人民民主！》中文版第六十六期
來源：《蘇聯社會主義競賽》
新中國毛澤東時代的《社會主義競賽》，在各行各業轟轟烈烈的進行過。成果是顯著的。
“一切工農勞苦群眾及其子弟有享受國家免費教育之權，教育事業之權歸蘇維埃掌管，應取消一切麻痹人民的反動教育宣傳。”
毛澤東關於共產黨奪取教育權的思想，在他與朱德領導的中國工農紅軍開創的中央革命根據地終於實現了。
1931年11月，中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立。中華蘇維埃第一次全國代表大會通過的《中華蘇維埃共和國憲法大綱》第十二條規定：“中國蘇維埃政權以保證工農勞苦民眾有受教育的權利為目的。在進行國內革命戰爭所能做到的範圍內，應開始施行完全免費的普及教育，首先應在青年勞動群眾中施行並保障青年勞動群眾的一切權利，積極地引導他們參加政治和文化的革命生活，以發展新的社會力量。”
大會通過的《中華蘇維埃共和國第一次全國工農兵代表大會宣言》第八條規定：“一切工農勞苦群眾及其子弟有享受國家免費教育之權，教育事業之權歸蘇維埃掌管，應取消一切麻痹人民的反動教育宣傳。”
大會通過的《關於紅軍問題決議案》的相關條款提出：“改造紅軍的質量（按照現代戰術條件去組織戰鬥單位，創辦紅軍學校，出版軍事法令書籍等），以提高紅軍戰鬥力去戰勝革命的敵人。”
並且，大會通過的《關於中國境內少數民族問題的決議案》規定：“蘇維埃共和國必須特別注意落後民族共和國與自治區域內生產力的發展與文化的提高，必須為國內少數民族設立完全應用民族語言文字的學校、編輯館與印刷局，允許在一切政府的機關使用本民族的語言文字，盡量引進當地民族的工農幹部擔任國家的管理工作，並堅決的反對一切大漢族主義的傾向。”
這些法律、法規條文充分體現了擔任中央政府主席的毛澤東在奪取政權之後讓廣大人民獲得教育權、享受教育機會的思想。
此外，臨時中央政府成立時設立了教育人民委員部，下設成人教育局、社會教育局、初等教育局以及高爾基戲劇學校、中央農業學校等機構。臨時中央政府還製訂、頒布了《教育行政綱要》等22個重要文件，使教育工作有章可循。
臨時中央政府有關教育的法規和文件有戰時特點，一切都是為奪取革命勝利服務。1933年4月，政府頒布的《省、縣、區、市教育部及各級教育委員會的暫行組織綱要》（以下簡稱《綱要》）第一條規定：省、縣、區、市教育部及鄉教育委員會的任務是在正確執行中央政府及中央教育人民委員部關於文化教育的政策等，提高群眾的階級覺悟、文化水平與政治水平，使能有力的動員起來加入戰爭，以爭取蘇維埃運動在全中國的勝利。《綱要》還規定了各級教育委員會的職責，如鄉教育委員會的主要任務是掃除文盲，進行廣泛的識字運動，建立識字班、夜學、列寧小學等。
從總體上看，這一時期毛澤東闡明了蘇維埃文化教育的總方針、文化建設的中心任務，利用地主資產階級出身的知識分子來發展文化教育，發展各種形式的教育。毛澤東的教育措施包括：注重紅軍教育、幹部教育，又關注職業技術教育、業餘教育，普及兒童義務教育；注重教學管理和效率，注重編寫新教材，改革教學方法。毛澤東先後創辦了中國工農紅軍大學、沈澤民蘇維埃大學、蘇區中央局黨校、列寧師範學校、紅色通訊學校、紅軍衛生學校等，他還親任紅軍學校政委、沈澤民蘇維埃大學校長。
毛澤東倡導尊師重教，在保障前方作戰的物質需要的前提下，盡量保障各類學校的經費供給，提高教師待遇。因此，中央蘇區教育得到了空前發展。在這塊貧瘠的土地上，不僅辦起了不少大學和職業學校，又努力普及小學義務教育，成績突出。從性質與功能看，中央蘇區教育不僅同革命戰爭、同勞動相結合，更同未來共產主義目標相聯係。
《我為祖國獻石油》中的《我》是誰？是王進喜。是薛柱國。是石油工人。是新中國毛澤東時代在中國共產黨領導下的社會主義社會製度下的全體石油工人。新中國毛澤東時代在中國共產黨領導下的社會主義社會製度下的這些石油工人不是以每小時拿多少工資來《我為祖國獻石油》的。
這些石油工人：我當個石油工人多榮耀，頭戴鋁盔走天涯，頭頂天山鵝毛雪，麵對戈壁大風沙，嘉陵江邊迎朝陽，昆侖山下送晚霞。天不怕 地不怕，風雪雷電任隨它，我為祖國獻石油。哪裏有石油，哪裏就是我的家。紅旗飄飄映彩霞，英雄揚鞭催戰馬。
這些石油工人：我當個石油工人多榮耀，頭戴鋁盔走天涯，莽莽草原立井架，雲霧深處把井打，地下原油見青天，祖國盛開石油花。天不怕 地不怕，放眼世界雄心大，我為祖國獻石油，石油滾滾流，我的心裏樂開了花。
新中國毛澤東時代在中國共產黨領導下的社會主義社會製度下：錦繡河山美如畫，祖國建設跨駿馬。
新中國毛澤東時代在中國共產黨領導下的社會主義社會製度下：我當個石油工人多榮耀，頭戴鋁盔走天涯，頭頂天山鵝毛雪，麵對戈壁大風沙，嘉陵江邊迎朝陽，昆侖山下送晚霞。天不怕 地不怕，風雪雷電任隨它，我為祖國獻石油。哪裏有石油，哪裏就是我的家。紅旗飄飄映彩霞，英雄揚鞭催戰馬。
新中國毛澤東時代在中國共產黨領導下的社會主義社會製度下：我當個石油工人多榮耀，頭戴鋁盔走天涯，莽莽草原立井架，雲霧深處把井打，地下原油見青天，祖國盛開石油花。天不怕 地不怕，放眼世界雄心大，我為祖國獻石油，石油滾滾流，我的心裏樂開了花。
《我為祖國獻石油》這首熱情豪邁的石油工人的英雄讚歌，不僅是激勵一代代石油工人投身祖國建設的號角，也是優秀的新中國毛澤東時代在中國共產黨領導下社會主義工人階級英雄群像的整體寫照。
1964年3月，中國音樂家協會組織作曲家到大慶油田體驗生活，創作一批反映石油工人的作品。
沈陽音樂學院院長李劫夫也接到了通知，要求他務必在3月20日到黑龍江省的薩爾圖報到。由於身體的原因，學院準備找一位年輕人陪同，經李劫夫院長提議，由秦詠誠陪他同去。19日晚的車上，秦詠誠詢問，薩爾圖是什麽地方。李劫夫告訴他：薩爾圖是個大油田，叫大慶油田，當時還保密著。輾轉到了大慶後，許多音樂家同住在大慶石油指揮部的招待所。
從第二天開始，油田為音樂家們安排了介紹有關石油方麵知識的課程，從勘探、鑽井到采油、煉油等一連十天，一天一個內容。十天後，油田又安排他們深入一線體驗生活。
秦詠誠和李劫夫、王莘被安排在“鐵人”王進喜擔任隊長的“1205英雄鑽井隊”，並在井隊裏和王進喜朝夕相處，一起生活了三天。
這期間，王進喜向秦詠誠講述了他1959年在北京開人民代表大會時，看到北京的公交車由於缺油背著煤氣包而心情沉重，還聽他講述了大慶石油大會戰的情景。
1960年春天，王進喜的鑽井隊正在玉門油田，聽說北方發現了大油田，全國要在那裏舉行大會戰，當即向上級請戰。
他們告別了親人，穿著單衣登上了北上的列車。麵對著惡劣的氣候、艱苦的生活和工作環境、簡陋的設備，石油工人為了讓國家早日甩掉“貧油”的帽子，打破西方敵對勢力的經濟封鎖，以戰天鬥地、大無畏的英雄氣概，喊出了“有條件要上，沒有條件也要上”的響亮口號。
“石油工人一聲吼，地球也要抖三抖”的大無畏革命英雄主義氣概，使秦詠誠的心靈受到了強烈的震撼和巨大的衝擊。
特別是同王進喜和他的鑽井隊朝夕相處的幾天裏，秦詠誠對石油工人的認識得到了極大升華，情感上產生了強烈共鳴。
結束三天體驗生活，秦詠誠回到招待所，油田黨委宣傳部為他們準備了一批反映大慶油田和石油工人工作生活內容的歌詞，希望作曲家們譜曲。
在老作曲家們挑選完後，秦詠誠也挑了挑。這時，一首歌詞跳入眼簾，是石油工人薛柱國寫的《我為祖國獻石油》。
歌詞形象生動，人物鮮活，將石油工人豪邁、樂觀的情緒和戰天鬥地的大無畏革命精神描繪得入木三分。
秦詠誠越看越激動，在招待所食堂裏，僅用了20分鍾，就寫完了這部作品。
秦詠誠回到學校後，將作品唱給朋友和學生們聽，聽取並采納大家的建議，將原來最後一句比較簡潔的旋律改成了現一氣嗬成的拖腔。
同年，時任中央音樂學院青年教師的劉秉義在一份音樂刊物上看到了《我為祖國獻石油》的曲譜，隨口哼唱了幾遍，忽然發現它振奮人心，給自己的感覺就是節奏感非常強，演唱起來肯定非常鏗鏘有力，下定了決心一定要演唱這首歌。
《我為祖國獻石油》歌詞：
錦繡河山美如畫，祖國建設跨駿馬。
我當個石油工人多榮耀，頭戴鋁盔走天涯，頭頂天山鵝毛雪，麵對戈壁大風沙，嘉陵江邊迎朝陽，昆侖山下送晚霞。天不怕 地不怕，風雪雷電任隨它，我為祖國獻石油。哪裏有石油，哪裏就是我的家。紅旗飄飄映彩霞，英雄揚鞭催戰馬。
我當個石油工人多榮耀，頭戴鋁盔走天涯，莽莽草原立井架，雲霧深處把井打，地下原油見青天，祖國盛開石油花。天不怕 地不怕，放眼世界雄心大，我為祖國獻石油，石油滾滾流，我的心裏樂開了花。
《我為祖國獻石油》這首熱情豪邁的石油工人的英雄讚歌，不僅是激勵一代代石油工人投身祖國建設的號角，也是優秀的新中國毛澤東時代在中國共產黨領導下社會主義工人階級英雄群像的整體寫照。
受到歌詞意境的啟發，歌曲的前奏采用了較快的速度，明快而富有彈性的節奏，跳動起伏的旋律線，好像滿載著石油工人的列車馳騁在祖國的錦繡河山，從祖國的大西北風馳電掣般地駛向千裏之外的大東北。
而後，引出了石油工人豪邁的歌聲：“錦繡河山美如畫，祖國建設跨駿馬，我當個石油工人多榮耀，頭戴鋁盔走天涯。”歌曲旋律寬廣，曲調清新流暢，生動地刻畫出了石油工人的豪放氣概，以及充滿自豪與自信的革命樂觀主義精神。
在“跨駿馬”的“跨”字上，旋律吸收了說唱音樂的因素，采用了下滑音，既符合漢語四聲的聲韻而“不倒字”，又鏗鏘有力，更能突出石油工人那豪放、爽朗的性格。
“頭頂天山鵝毛雪，腳踏戈壁大風沙，嘉陵江上迎朝陽，昆侖山下送晚霞”這四句則是抒情性的段落，形象地描繪出了石油工人轉戰南北、四海為家的豪情鬥誌和樂觀向上的精神。