文革否定後的盛世高考!

文革否定後的盛世高考!

 

文革否定後的高考可謂是前所未有的盛世!   尤其是高考複辟當年即七七年的那次高考生,  在四十年後的今天有些人還美美地回味著,   細細地尋出許多美來,   例如"改變了無數人的命運"，"成了寒門學子重要甚至是唯一的出人頭地公平的升學方式”、"是許多寒門學子扭轉命運的僅有機會”，有人更誇張地將高考上升到"是挽救知識於水火，是救國圖變於危亡”, “救國要緊，是當年鄧小平決定恢複高考的初衷”的高度來吹捧鄧設計師。 

在讚美《高考》的人中, 人們是否發現複辟《高考》的第一年即一九七七年參加高考的那屆學生中居多!  尤其是在國內學成後又去國外留學並留在國外目前又近退休的那一部分人!    知道為什麽嗎?  這批孩子的父母是"農門"但他們在前三十年當了一回國家的主人, 這批人中即享受了前三十年優厚的福利, 同時又拿到了後三十年私分的紅利, 人們都知道那時代沒有富人窮人,  同時也取消了出身一項,   隻耍報名參加考試就可以了!   但試想一下如果是中華民國的延續,  那些工農出身的孩子如同"喜兒”一樣的身世還有"公平”地上大學機會嗎!

再說說七七年的那屆高考生,  那批人上大學貧富差距沒有這麽大, 前後左右看看都差不多, 住有學校集體宿舍, 吃有公共食堂, 拿著飯票就去吃, 畢業了包分配, 可現在呢? 那批人考上大學畢業後全都國家包分配到政府機關國營企業重要科研所等重要工作崗位!   別忘了這批人就是今天的所謂"精英"!   這批人讀大學自己不化錢的,  還給一定的生活費!  有的從大學到博士全是國家出錢學成後又送國外留學,  然後幸福地生活在國外全心全意地為外國人服務, 時不時的或是迎合或是出於內心來罵罵中國共產黨和中國政府! 當然沒忘讚美一下鄧大人!  如今的中國底層的寒門子弟有這個條件嗎!? 

如今的《高考》的考生來自各個不同的階層,   從貧困地區的寒門子女到富豪家庭的小姐少爺!  從前呼後擁坐寶馬林肯車來的,  有自家車送來的,  有坐公交車來的.......一進考場一進大學校門就上了第一堂課,  階級分類課!  而《高考》初期的考生來自於插隊落戶的農村的知識青年,   在工廠做工的工人,  一些待業青年和本屆高中畢業生, 有些單位免費派車歡送,   來到考場走進大學校門看不出有貧富差距的!

如今的《高考》的考生參加各種"高考班" "補習班" "家教".....化了多少錢考生家庭各自心中有本帳, 找住的買吃的家庭陪讀..... 酸甜苦辣自己嚐品!    而《高考》初期的考生是不用自己家裏化錢的,  如果在工廠做工拿著工資請個假就可以去複習,  雖說被罵了幾十年太窮了,  但在那時吃用是不會擔心的.   那些上山下鄉的知識青年不管在農村或是集體農場,  複習功課也就是借些書來複習不用化錢,  生活雖然艱苦些但也不用擔心吃的住的事.也不用家長擔什麽事的.

如今的《高考》的考生進入大學的學生大學裏一切費用都是要學生或是學生家長支付的.   而《高考》初期的的考生 進入大學的學生大學裏一切費用都是免費的,  有些學校還發生活費,  吃在食堂住在集體宿含,  國家全包的!  這是一個沒有投入的無本生意好著哩!  他們享受了新中國前三十年的社會福利,  又分到了後三十年私分國有資產的紅利!  來得早不如趕得巧了!  這個時代己經過去了,  現在是私有製下的叢林社會!  靠《高考》是改變不了命運的,   至少是改變不了大多數平民百姓的命運的!

如今的《高考》的考生大學畢業了,  政府不會統一安排工作的!  能否找到工作全憑各人的關係, 能力和運氣了.   而《高考》初期的考生大學畢業了是政府統一安排工作的,   在單位工作幾年,  假裝表演好一些還能公費保送出國留學!   學到了本事留在了國外舒舒服服地過著生兒育女傳宗接代的生活!  因為能全心全意地為外國人服務,  外國政府也不虧待他們,  小日子過得有滋有潤美著哩!  時不時地回憶一下《高考》讚養一番!  忽悠一下年輕一代的孩子們!

今天的高考已經不是高考選懌優秀高中生上大學學知識了, 而是一門生意, 對於那些靠打工掙來的錢省吃儉用後供子女讀書的家庭來講是不是一場災難! 化出去的錢能看到回報的希望嗎? 上大學長知識作為生意耒做是不是汙染了"知識"二字! 這同為了先富搶錢造成的空氣汙染, 飲水汙染, 食品汙染, 性的汙染........有什麽兩樣, 隻是物質的肉體的和精神的不同汙染而己! 對人類的生存造成的傷害還小嗎? 由於高考造成人力的浪費, 財力資原的浪費, 以及多少學生和學生家長精神上的壓力還小嗎?!造成的一係列後遣症還少嗎?  欠債的精神失控的......沒有嗎? 這 不是災難是什麽? 政府以及高考的產業鏈上的人群大肆地宣傳高考的好處, 例如某某農家子弟高考上了大學改變了自己的命運也改變了國運. 這個農家子弟是多少年前的事能和今天以及今後的農家子弟比嗎?  還說改變了國運, 是忽悠又是什麽? 改變國運的鄧大人沒有上過大學哩!  不是忽悠又是什麽? 應該大聲呼喊政府要反思了! 如同空氣汙染水汙染治理起來很費力的!

中國有超過2.7億農民工，隨遷子女上千萬參加高考；足以引人深思。大山深處的孩子要通過高考走出來擺脫貧困，為了一年幾千元的學費都要東拚西湊。各種費用一年幾十萬……”《高考》給學生和學生家庭的壓力大如天。這隻是《高考》帶來社會問題的冰山一角!  中國號稱“亞洲最大高考工廠”每年都會有千千萬萬名學生參加高考。學校周邊常年居住著千千萬萬戶陪讀家庭，形成了一座獨特的高考產業鏈。《高考》成了一門生意,  如同早年全民經商爭《先富》,   全民造假拐騙《黑貓白貓》有什麽兩樣?

忽悠全民《高考》能改變人們命運的夢還能持續多久? 中國廣大貧困地區的學生家生們靠打工掙來的錢是為活命用的! 大學學費是一筆很大的開支,   收刮這些帶有血汗的錢良心還在嗎?  有多少學生能否實現自己的大學夢？畢業後又有多少學生家族實現生活轉好了？ 有多少學生獲得了成功?   成功的和陪玩的那個比例大?  

《高考》能"改變人生"? 《高考》能 "擺脫貧困",   為什麽要改變人生，說是為了"不愁吃穿”,   成為"村裏的人上人", 就能"離開窮鄉僻落"，就能"賺大錢"，就能"改變人生"。那麽《高考》選擇和培養的"優秀"人才就是那些貪官汙史的接班人!   政府一方麵在"反腐"另一方麵又在大量地用工廠製造貪官汙史的接班人,   以及極端的精致的利己主義者........!

畢業生就業市場化後國家不再包分配，讀大學就不再意味著“為國家而讀書”，而是純粹個人的行為。它變成了一種投資：花上4年的時間和大量金錢，能得到什麽樣的回報？參加高考的青年人開始變得現實，開始變得“精致利己”，有人稱之為"精致的利己主義”, 他們說話做事都以"利己"為出發點! 幾十年來大學培養了大批的這樣人才! 有學者稱"這比貪官更可怕"! 是不是因為高考所致! 算不算災難! 當然人群中也有脫俗之人!

高考製度從複辟當初有少數人群的歡呼到現在的忽悠億萬人的瘋狂,  不就是讓"一部分人先富"的另一版本嗎? 一部分人先富倒是做到了,   而且還富可敵國!  但忽悠的是後半句話,   先富們帶著共同富裕了嗎!  這就是高水平的忽悠者!  今天高考也一樣,  就讓人們瘋狂去吧!   瘋狂吧!   繼續瘋狂吧!   到時候別怪"上帝"沒有提醒過!   到了高考季總能聽到看到來自各個方麵對高考的讚美聲!  

《高考》如同存在幾千年私有製下的科舉製一樣,  是一個私有製下皇帝老二家玩的一個遊戲而意!  皇帝要招些奴才管家就讓那些大大小小的土豪來投簡曆, 從中選幾個給封個什麽官還不是奴才臣子哩! 從曆史上看幫皇家做了些事但下場都不怎麽好!  

"舊教學製度摧殘人材，摧殘青年，我很不讚成。孔夫子出身沒落奴隸主貴族，也沒有上過什麽中學、大學，開始的職業是替人辦喪事，大約是個吹鼓手。人家死了人，他去吹吹打打。他會彈琴、射箭、架車子，也了解一些群眾情況。開頭作過小官，管理糧草和管理牛羊畜牧。後來他在魯國當了大官，群眾的事就聽到了。他後來辦私塾，反對學生從事勞動。明朝李時珍長期自己上山采藥，才寫了《本草綱目》。更早些的，有所發明的祖衝之，也沒有上過什麽中學、大學。美國的佛蘭克林是印刷所學徒，也買過報。他是電的大發明家。英國的瓦特是工人，是蒸汽機的大發明家。高爾基的學問完全是自學的，據說他隻上過兩年小學。"

《高考》在西方資本主義製度下好像也不用了!  高中生上大學看平時的學科成績!  沒有看到集中考試的場麵!  "反對注入式教學法，連資產階級教育家在五四時期就早已提出來了，我們為什麽不反？隻要不把學生當成打擊對象就好了。你們的教學就是灌，天天上課，有那麽多可講的？教員應該把講稿印發給你們。怕什麽？應該讓學生自己去研究講稿。講稿還對學生保密？到了講堂才讓學生抄，把學生束縛死了。大學生，尤其是高年級，主要是自己研究問題，講那麽多幹什麽？”

中國每年的《高考》浪費了多少財力,  人力和自然資源有人統計過嗎!?  《高考》對人人是公平的嗎?!  開著高級轎車去高考和上大學和背著農輔產品去高考和上大學是一樣的感覺嗎?!許多辛苦打工的人掙的辛苦錢化在孩子學費上和那些大大小小的 富豪的孩子在同一水平線上嗎?!  畢業了又能咋樣?  學校為了錢廣招學生不管社會需要,  學生畢業了也夫業了改專業了或是啃老了......

看看今天的大學裏發生的奇事. 怪事, 假事 ,.......以及自殺, 他殺 , 情殺, 賣身掙錢, 精神病, .........考試作假, 論文作假抄襲, 博士教授滿街都是,  貪腐浪費, ........一切的一切越演越烈......各種補習班,  考試班.......這是在學習知識嗎?!  這必定是中國的又一大災難!   文革化了那麽大的代價的教育改革是有許多的不是和不足之處!  可以不斷改進啊!  在加拿大的一些大學就讓學生一半時間在校學習, 一半時間下去實習, 很受歡迎的哩!  

再看看：為了孩子高考毒死青蛙的、考生家長組成人牆攔車堵人的、父親去世兩個月母親為高考對女兒隱瞞死訊的、男孩高考結束後才得知母親12天前車禍去世的、鄉村中學高考壯行，校長祭旗學生含淚的、母親送考遇車禍女兒含淚上考場的、上海考生遲到後不能進考場母親下跪求情的，那更不用談愛心車輛送考、交通管製等等為高考保駕護航的措施。
 
一個考試有多麽重要，能讓家長們覺得衝馬桶的水響都是一種罪過、為除蛙聲甚至不惜荼毒一池青蛙的性命；能讓家長自發把路過的車輛攔截、把騎自行車的市民強行拽下甚至不惜和路人多次衝突；能讓父母強顏歡笑隱瞞親人去世的死訊、甚至不惜讓孩子錯過與媽媽爸爸最後的絕別；為了走進考場，甚至不惜讓孩子無奈地離開倒在血泊中生死未卜的媽媽；能夠讓母親不顧個人的尊嚴甚至不惜給監考老師跪下隻為央求讓自己遲到2分鍾的孩子進場考試！！！

這些事情從某個角度看，人們看到的也許會是感動，但是，換個角度，看到的卻是人性的扭曲，沒有人情沒有親情的癲狂和癡迷！考試何至於讓人性迷失後還在哭泣中被感動得稀裏嘩啦！？是的，全世界都知道中國的盛高考，不是有的教室裏都掛出了“沒有高考，你打得過富二代嗎”這樣的標語嗎？可是這讓人拚了命都要參加的高考真的有那麽公平嗎、真的能夠使寒門學子的命運轉向嗎？？？

“出身越底層，上的學校越差”，這一趨勢正在當今中國被加劇和固化。考生來自不同階層, 土豪家高官家的孩子請高級老師一對一私教, 小土豪小官們的孩子上專門考試班補習班, 一般有點錢的孩子上小時補習班, 沒有錢的孩子自己一邊學習一邊還要勞動, 能在一個水平線上嗎? 教育產業化了學校要掙錢, 對免費教育就是一句空話, 這樣一起參加的考生 同時高考公正嗎?  就算是高分考生都能成才了嗎? 在大學又能學到啥呢? 畢業了又能做啥? 例如前陣子報導了人民大學畢業生伍繼紅以高分考上人民大學，畢業後在貧窮的江西山村生了幾個孩子過著山村的生活! 有多少類似這樣的學生? 相信這樣的事往後會越來越多的!