歲月年輪(五十一)

第六章 紅色狂飆（6）

 

五月二十五日，學校繼續上課，一片平靜。

第二節是物理課，老師叫張世訓，30歲，是教導處副主任。

“起立！”華美華大聲喊道，同學們“唰”地站起來。

 “同學們請坐。”張老師擺手示意大家坐下：“今天講課前，我說說期中考試情況。二年級五個班，就你班最差，不及格竟然多達十人。電阻串並連這樣簡單的題都要做錯，往下還怎麽學？要努力哩。”

張世訓業務能力強，性格孤傲，不苟言笑，講話從來不留情麵，同學們大多不喜歡他。

初二物理學習“電和磁”，有點難。特別是概念不好懂，看不見，摸不著，抽象得很。班上沒幾個愛學，女生中除了童麗梅，更是討厭物理。半期考試不及格人數中，女生就占了七個。

童麗梅喜歡電，可能受他哥哥影響吧。聽說他哥哥當上了供電公司一個小組長，算個芝麻官。

我也不喜歡理科，不夠還能應付。

“大家抓緊點，期末不但要書麵答題，還要到實驗室考動手操作。”

張老師冷冰冰說道。

“哎喲，完了。茅斯裏結冰—死（屎）定了”有人小聲歎息道。

“今天我們講磁場……”張老師正式開講。

“張主任，這是二（五）班的，來兩個人搬。”“發糕”在門外叫道。

“是麽事喲？”

“毛主席語錄。”“發糕”口氣興奮。我和郭桂芳坐門口，當然義不容辭出門從“發糕”手中接過兩個大紙包，放到講台上。

“現在發嗎？”我小心問張老師。

“正讚發個麽事，下課再說。”張世訓看都不看一眼，又要講課。

“張主任，這是嚴校長從7250搞來的，要求馬上發到每個人手上。”

“發糕”就像在傳達嚴波下命令。

“張老師，你這是麽事態度？毛主席的書哦。”說話的是“七毛。”

除了他，誰敢這麽明目張膽。

“那就……先發吧。”張世訓輕輕搖搖頭，知道這節課黃了，拿起講義，陰沉著臉走出教室。

“噢……”一陣歡呼，後兩排的女生聲音最大，其中就有左九瑛。

“快發書喲……”

華美華和鄒容清兩人很快把《毛主席語錄》發到每個人手中。

頃刻，興奮、驚喜的話語此起彼伏，不絕於耳。

“穿軍裝的主席頭像好威風。”

“麽樣沒帶帽子啊？”

“哦，封皮是硬紙殼呀，地區機關是塑料皮的。”王曼莉麵露驚訝。

“幾多頁？”

“68頁。”

“好小哦。”

“帶身上方便。”

“一本幾多錢喃？”

“俗氣，銅臭！毛主席的話是放之四海而皆準的真理，豈能用金錢衡量？”左九瑛振振有詞。

“……”

那誰還敢說話？再說，就是“汙蔑、反動”之類的用詞了。

這是我第一次得到《毛主席語錄》，算算全校得多少本啊？嚴波哪來那麽大本事？一定是她老公幫的忙。

 

下午放學前，劉昌雲急衝衝來到教室：“大家等一等，說個事，縣委給我們學校派了工作組。明天到操場開大會，不準缺席。記住，要帶紅寶書啊。”

 

第二天上午，和風習習，陽光燦爛。操場上按年級順序坐滿了人，同學們大多表情平靜，寡言少語。隻有一年級少數學生在那嘻哈打鬧。

主席台兩邊插了幾麵彩旗，迎風飄動，高音喇叭正在播放“大海航行靠舵手。”鋪著藍布的長桌後麵並排坐著譚靜、嚴波、李漢傑和一個灰衣藍褲的中年男子。就是沒見黃應君，引起台下嘰嘰咋咋猜疑聲。

大會照舊由嚴波主持。

“各位老師、同學們：為了堅決貫徹黨中央關於“無產階級文化大革命的通知”精神，縣委成立了“文化革命領導小組”，給我們派來了工作組，具體指導我校的文化大革命運動。我代表校領導、全體師生表示熱烈歡迎！下麵歡迎工作組的張組長給大家作動員。”

台下掌聲一片。

“我叫張篤儒，馬字頭上戴個竹籠，儒是‘儒腐’的儒……”台下一陣笑聲。麽事名字哦？像個酸秀才，又拗口，幹脆叫個張嘟嘟。

“縣委派我們來，就是要同廣大師生一起，口誅筆伐，揭露批判文化界、教育界內資產階級反動學術權威，向一切反黨，反社會主義的黑幫開火。徹底打垮資產階級的猖狂進攻，捍衛社會主義文化教育陣地。

……這是一場意識形態領域裏兩個階級，兩種思想，兩條路線的殘酷鬥爭，我們每個人都不能置身事外，要積極投入到運動中去。下麵我談三點不成熟的意見，供大家參考。”

張組長喝了口水，解開上衣扣子。

“第一點，要認真學習、深刻理解姚文元同誌評《三家村劄記》《燕山夜話》的文章……要以班為單位，組織寫作力量，以大字報方式，針對鄧、吳、廖的反黨、反馬克思主義、毛澤東思想的言論、觀點，寫批判文章。最好人人動筆，越多、越深刻越好。”

“第二點，要以偉大領袖毛主席‘不破不立’的教導為指針，揭露批判教師隊伍和學生中的非無產階級思想。大破資產階級意識形態；大立馬克思主義、毛澤東思想。要使我們每個人思想認識在鬥爭中提高，靈魂在運動中得到淨化，升華……呃，這個就不要寫大字報了，最好以座談會的方式進行，用批評和自我批評的武器解決人民內部矛盾。”

“第三點，建議學校上午照常上課，下午寫批判文章。這個下來要和學校領導商量，我現在說的不算。”故作姿態，工作組的話，誰敢反對。

“各位老師、同學們：‘五.一六通知’就是文化大革命的動員令，

一場資產階級與無產階級在文化戰線上的生死較量已經開始。縣委將二中作為我縣“文化大革命”四個試點單位之一，是對你們的信任，也是你們的光榮。你們一定要“敢”字當頭，放開手腳，拿起筆作刀槍，為反擊資產階級黑線衝鋒陷陣。我們工作組堅決支持你們，並隨時和你們交流、溝通，並肩戰鬥，爭取文化大革命的最後勝利！”

“啪啪啪……”台下響起經久不息的掌聲。

 

到底是縣委宣傳部副部長，動員簡明扼要，任務明確，口才也可以。不過有一點我很擔心：張組長說的非無產階級思想具體指麽事喲，這不是要整學生嗎？我與雅菲的“地下戀情”會曝光嗎？這回怕是躲不過了，當時心裏還真有點忐忑不安。

工作組一共五個人，其中有個公安局的幹部，叫付梅田，其餘都忘記了。他們從學生中抽調了兩個通訊員，即二（三）班的吳青年和二（四）班的張均鬥。

 

第二天，孝感二中文化大革命籌備委員會成立。

嚴波任主任委員；

譚靜、黃應君、李漢傑都是委員；

教師委員是熊新元、熊紹發（二人都是數學教師）；

學生委員是李水安（三一班班長，校團支部書記）、吳青年、餘江濤（一三班學生）。

 

張組長鼓舞人心的動員收到了立竿見影的效果，師生們高漲的革命熱情猶如八月幹柴，一點就著。

晚飯時，教室食堂門口圍了很多人，正在觀看紅磚牆上的大字報。這是學校第一張大字報：標題是“燕山神話的破滅—淺析鄧拓的《三種諸葛亮》。”龍飛鳳舞的毛筆字足足寫了三大張紙，文章最後署名“辜明堂”，他是三年級的語文教師。

看得出作者心情急迫，想搶個頭彩。

文章把鄧拓在《燕山夜話》中關於“三種諸葛亮與‘大躍進’的聯係”一節摘出來剖析、批判。中間的舉例分析，引經據典的評論我忘幹淨了。結論是鄧拓用“帶汁諸葛亮、冒充諸葛亮、假裝諸葛亮” 論古諷今、借屍還魂的比喻惡毒詆毀、咒罵共產黨。這點我記得很清楚，前兩天在讀報欄前看到過類似批判文章。

看完辜明堂的批判文章，雖然言辭犀利，氣勢洶洶，但仿佛有些詞匯、語句挺麵熟，不排除有抄襲賣弄之嫌。這樣看來，寫批判文章也不難，會報紙摘抄就行了。

即便如此，辜老師也挺了不起。畢竟是開篇之舉，需要勇氣和膽量的。

學校完全聽從工作組安排：上午上課，下午革命。

從中午12點鍾開始，學校高音喇叭就沒歇過氣，毛主席語錄輪番播放：

“革命不是請客吃飯，不是做文章……革命是暴動，是一個階級推翻另一個階級的暴力行動。”

 

“什麽人站在革命人民方麵，他就是革命派，什麽人站在帝國主義封建主義官僚……如果不但在口頭上而且在行動上也站在革命……他就是一個完全的革命派。”

 

“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點鍾的太陽，希望寄托在你們身上。”

……

.

不知是感覺還是又換了設備，喇叭分貝數越來越高，可以用震耳欲聾來形容了。

“走，今落大幹一場。”“憨子”抱個籃球，下午一進教室就去拉正在看報的“七毛”，要去操場。劉強也趕忙招呼“蒼蠅”：“眼鏡，快點！”三人剛衝出門，被華美華擋住：“嗨嗨，幹麽事？正課時間哈，幾天必須交張大字報。”

“大字報？你殺了我也寫不出來。”“憨子”推開班長，跑向操場。

“叫那幾個秀才寫嘛，‘老板娘’不是很傲嗎？這不有了用武之地啦。”“七毛”說完，拉上劉強飛快溜了，“蒼蠅”也傻笑兩聲“飛”走了。

華美華無奈地搖搖頭，進門望著牆角那堆前天從總務處領來的一大摞白紙、毛筆、墨汁發呆。張組長動員都兩天了，我班還未寫出一張大字報。劉昌雲同班幹部們碰了兩次頭，也不見動靜。作為班長，她能不著急嗎。

此時，同學們三三兩兩走進教室。過了十幾分鍾，也隻來了二十多人，剛過半數。華美華用筆記下所到人的名字，這可能是上麵要求的吧。

“華美華，下午搞麽事啊？”大大咧咧的左九瑛進門就問。

“沒看見啊，寫大字報噻。”華美華指指牆角。

“麽樣寫喲？就是寫作文嘛也要出個題吧。”王曼莉嘟噥道。

“嗨，張組長不是說了嘛，批判《三家村禮記。》”鄒容請突然冒出一句。

“哈哈哈哈……”眾人大笑。

“三家村劄記。”左九瑛故意把“劄”字拖得老長，躁得鄒容清臉上紅一陣白一陣，尷尬萬分。活該！真是自取其辱，我一直討厭瘌痢頭。

 大家笑過後，和前兩天一樣，看報的看報，聊天的聊天，就是沒人動筆寫麽事大字報。聊夠了，溜出教室，或看看大字報，或在校園閑逛，或悄悄溜回家。

“祁秀蘭、趙旭東、左九瑛，你們三個出來一下。”華美華把我們三人叫到走廊上說道：“這都兩天了，我班一張大字報都冇得，說不過去吧。你們三人作文好，帶個頭，每人寫份大字報，給大家示範一下。”祁秀蘭麵有難色：“以往哪寫過這樣的文章啊？麽樣下手都找不到，寫不來。”華美華轉身看看左九瑛，她含笑不語，一副胸有成竹的得意樣子。我最煩她這點，什麽事還沒幹就端架子。

“那我試試吧，寫不好，你不許說我。”不等華美華發問，我自告奮勇打頭炮。我要殺殺“佐佐木”的銳氣，這肥婆太神氣了。

“可得可得，你一定行。那就快點寫吧，爭取今天貼出去。”華美華就像抓住了救星。

自從聽了工作組動員，看過辜老師的大字報後，我知道遲早要過這一關，一直在打腹稿。我以批判《三家村劄記》中吳南星的《一個雞蛋的家當》為背景，給文章起了個有吸引力的標題，叫做：《雞生蛋，蛋生雞的笑話。》辜說神話，我就講笑話。

 

   拿起筆，作刀槍，人人爭寫大字報

 

我在文章中，采用生搬硬套，東拚西湊的抄襲手法，大講“雞生蛋，蛋生雞”是多麽多麽的不切實際，如何如何的誤導人們正確思維，完全是個童話故事，其目的就是鼓勵人們胡思亂想，異想天開，汙蔑社會主義。

我也學著閱報欄那些批判文章慣用寫法，抓住一點，無限上綱上線，而且語氣要硬，不留情麵，扣帽子，打棍子，最好有點火藥味，因為這才像批判文章啊。至於是否實事求是，觀點正確與否，那就顧不上那麽多了。我大約用了一個小時就寫完了，看了一遍，自認為還不錯，交給了華美華審查。那知華美華匆匆看了幾眼便讚賞有加：“寫得好，有力量。彭貴生，你字寫得好，快點抄出來，字寫大點啊。”

“可得，馬上。”“貓眼”從牆角取出兩張大白紙，抄起來。王曼莉走過來一邊看，一邊幫“貓眼”倒墨汁。看見她佩服眼光，我露出一絲得意。轉眼再找左九瑛，不見了。