那些花兒-11

係裏教食用菌培養的是一個思想混亂的老頭，教授知識基本上是跳躍式的，包括省略式的前後跳，顛倒式的後前跳，和相隔十萬八千裏的兩事物間的左右跳。你聽著吧，一會兒這種剛育上，猛然間他又去了菜農的大棚裏除黴菌汙染了。前一分鍾還是平菇的栽培，接著卻變成了猴頭菇。本來是上午第四節的課，我們都饑腸轆轆的等著他發布下課的號令，就見他把講義啪一下合上，ǒ好，同學們，今天下午的課就到這裏！ō

也許是我和阿語貌似忠誠的外貌欺騙了老頭，他單單挑中了我和阿語參加他的課外食用菌養殖小組，作為他的科研助手。我們倆一時間感覺一隻腳已經邁進了神聖的科學殿堂，愈發更加認真，更加迷惑的聽老頭顛三倒四的講授。

我們每周三次去他的實驗室。周末不限。他給了我們兩一套鑰匙，千叮嚀萬囑咐，別忘了關水，別忘了關電，別忘了關氣，別忘了鎖門，別忘了。。。。。。我們不停的點頭，記住了，記住了。

這其實是一個非常簡單的實驗室。在我看來，它更象一個農家小院。院子裏挖了三個池子，裏麵黑乎乎的，鋪滿了木屑，潮潮的，這是用來養平菇的。小院的另一部分對我們是不開放的，隻有老頭一個人有鑰匙，是他養猴頭菇和靈芝的地方。我們一來他就向我們申明了這一點，說還是平菇的實用性強，老百姓的家常菜嗎！等你們畢業了，白天去該幹嗎幹嗎，晚上回家挖上個養殖池，還可以養些平菇賣了賺些補貼嗎。這靈芝和猴頭你們用不上，就不要學了。

我們私下嘟噥，這平菇也不是說養就能養的，這池子在哪挖啊，總不能在客廳的正中間挖一個吧。還是靈芝和猴頭具備可行性嗎，用個大瓶子就可以養了，再說那也值錢呀。

但師命不可違，我們就天天在那裏換木屑，加肥料，灑水，還要留心有沒有黴菌侵犯，一天忙個不停。

終於有一天，小小的蘑菇從木屑裏麵鑽了出來，整個池子裏都布滿了這樣的星星點點。我們興奮的對著這些小尖尖拍了一張張的照片，阿語還問我，怎麽照一張我和蘑菇在一塊的照片呢？我說你看你能不能躺在池子裏，可別壓了蘑菇。

這平菇一竄出頭來就長的很快了，一個個舒展開來，白白嫩嫩的，這科學培育比那些市場上的強出去何止百倍，千倍。僅從外觀，這一池子的蘑菇就誘發了我們翻江倒海的食欲。

我不停的煽動阿語，偷幾片吧，老頭看不出的。

最後阿語終於同意了。我們選擇了晚上這個絕佳的作案時間。從宿舍裏拿來了快餐杯，又從小店裏買來了鹽。僅此兩樣，萬事俱備。水燒開了，把鮮蘑菇在裏麵一涮，撒上點鹽，就開始狼吞虎咽了。真香啊，阿語，怎麽辦，就這幾片怎麽夠啊，我再去采一點，就一點。

阿語漸漸的也不象剛開始那麽立場堅定了。有一次她還帶了一包方便麵的調料來煮，光那湯就把我們滿足的死了都值。我們還喊來了在抗旱小組工作的小曼和姐夫和我們來分享。這一下口子可就開了。

每隔上兩天這兩口子裏的一個就會光臨我們的小院，說，實驗太忙了，來不及去打飯了，煮點蘑菇墊一墊饑。

還有最可氣的一次是，我的小老鄉也來了，拎了隻塑料袋，說，我下午到我哥那裏去，能不能摘點蘑菇帶上？我那個吃驚，說你怎麽知道我們有蘑菇？他說酒香不怕巷子深啊。我向外趕他，說，沒門兒，這可是我辛苦了幾個月的血汗哪，到外邊市場上買去。

小曼到我們這裏的次數越來越多，有時不要蘑菇也來，坐下來聊天。她問我和阿語，你們覺得我和XX合適嗎？我們不明白她這是什麽意思，說，都這麽長時間了，怎麽又問這個，你們在一塊吃蘑菇的時候挺合適的呀！她就歎氣，說我怎麽現在覺得不合適了。我們就勸她別瞎想，往往還沒勸下姐夫就來叫門了，小曼，吃飯去了！小曼就聽話的跟著走了。

選修終於要結束了，老頭把我們兩個叫到跟前，說，技術都掌握了？我們點頭。他說不錯，回頭給我寫篇總結來。鑰匙就給我吧。最後，他查看了一下池子，說，你們兩個吃得可比上一級的兩個厲害多了。

我們的臉刷的一下就紅了，一直以為老頭什麽都不知道呢，阿語的眼淚幾乎湧了出來。還好，我的淚腺遠遠沒有阿語那麽發達。

告別了那個農家小園，一時間我們茫然無所適從。我們嚐試過編織，嚐試過家教。還嚐試過寫作，我寫你和，或你寫我和。還不停的請教曾經的校園詩人，汪國真的嫡傳女弟子小曼小姐。

其實小曼自從談了戀愛之後便才情全消。我們向她請教了幾次後便開始敢對她嗤之以鼻了，小曼卻從不承認這一點，動不動就ǒ想當年我寫的詩可是雄居宣傳欄長達。。。。。。ō 或ǒ我可是我們學校的文學社的第二機要秘書兼寫作骨幹ō ，我們就往外推她，說，跟姐夫去ǒ老夫聊發少年狂ō，別耽誤我們的正事。

我和阿語就整天窩在那個小小的鬥士裏文思泉湧。我們興奮的捕捉風花雪月，豪情萬種。那一段時間我們就象著了魔一樣，整天做著我們的文學夢，想象著我們就是九十年代的張愛玲呀。

終於有一天，我們在路上攔截了代替了高利而升為班長的團支書，告訴他我們想成立文學社辦報紙，希望他提供紙和印刷費用，另外匹配一名書法好的男生給我們排版。

班頭再也不象剛入學時那麽幼稚了。打著官腔說，讓我和輔導員商量一下在答複你們。

我們焦急的等待了一周。最後等來了班長的答複，說，辦班報好啊，反映班裏的新氣象嗎。我們糾正他，我們不辦班報，我們要辦有一定文學性的報紙。他說一樣一樣，接著就給了我們一份詳盡的計劃。