劉正教授的學術博客
內容涵蓋：傳統經學為主的中國思想史研究、商周金文為主的古文字學研究、宗教史和製度史為主的商周史研究、版本學和校勘學為主的古典文獻研究、京都學派為主的海外漢學研究、古代神話和詩論為主的中國文學史研究
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正文
二十五
4月12日的上午，鄖老師突然打電話到你的宿舍，他告訴你：
“我和鍾敬文老先生談起了你想寫遠古時代家族傳說史的想法，老先生很高興。他說歡迎你走進這一領域，他剛才親自給你開了張必讀書目，讓我轉交給你。”
“是嗎？太好了！鍾老先生親自給我開書目？我簡直不敢相信呀！”
你興奮得要跳起來！
研究中國民間文學和遠古神話的頭號權威學者，親自給你開了必讀書目，這消息本身就已經可以讓你大賺別人眼球了。
立刻，你就興衝衝地來到了鄖老師的家。
這是你第一次來到鄖老師的家，你絕對沒有想到鄖老師的家居然是如此貧寒！破舊的桌子和書櫃上，堆得滿滿地放著的全是書。暗暗的牆壁上早已經看不出一點白色了。一眼環顧過去，閃閃發光的居然是那些精裝書籍上的燙金字的書名。
一幅字，裱也沒裱，就直接貼在了牆上，上麵書寫的是“知音把與誰說”六個字。
再看下麵的落款是“啟功”。
天哪！原來是大名鼎鼎的啟功先生的手書！
那可是多麽珍貴的墨寶呀！
“你很喜歡民間文學和遠古神話？鍾老特別讓我輔導你。他老人家還直接給你開了張必讀書目。你以後有問題直接來家裏找我吧。我家裏的這些書，你全可以自由地借閱。但是，你今後一個月向我匯報一次讀書心得。還有，你要多聽你爺爺講故事，如實地記錄下來。我要檢查的，好嗎？”
鄖老師很親切地對你說。
“謝謝您！我一定做到！”
你雙手畢恭畢敬地接過了這張必讀書目，仿佛正在捧著老一代學者跳動的心！在“鋤禾”老祖的時代，接受了已故英雄的眼睛就等於把那位英雄的靈魂附在了你的身上。眼下，當你接過這張必讀書目，你知道這和“鋤禾”時代的儀式在本質上幾乎是一致的，都是為了繼承前代傑出人物的超常本領。
從此，馬上就要步入大二的你，已經提前開始了專業性質的讀書生活。
“再有就是……”
鄖老師想說什麽又停了下來。
“您說吧，鄖老師。隻要是你交代的工作，我一定照辦。”
你說。
“嗯，你最近和金老師見過麵嗎？他和你說了什麽沒有？”
鄖老師似乎很輕描淡寫地問。
“哦，他呀。他好像這學期不怎麽來學校，我幾乎沒見的他。”
你趕緊回答著。
“是嗎？校黨委龍書記讓咱們中文係的師生注意一下他的行動。你要是聽到什麽、看到了什麽，隻要和他有關的，就立刻告訴我或者賈老師，好嗎？”
鄖老師看著你的眼睛問道。
“好的。鄖老師，金老師有什麽事了嗎？”
你問。
“目前還沒有什麽具體的，所以才讓你多注意、多匯報。”
鄖老師用避箭法回答了你的反問。
“鄖老師，有件事我一直不明白。”
你說。
“說說看，咱們一起研究研究。”
鄖老師答。
“就是……就是我聽說上學期期末考試時，金老師給他教的課班上所有名字以字母X打頭的同學，成績不是‘不及格’就是‘中’，搞得這些同學人心惶惶的，為什麽呀？”
你說。
“啊！真的嗎？我去查查成績單。太好了，你的這個消息。”
鄖老師聽完這話後臉色大變，他好像明白了什麽，看著你那一臉糊塗的表情。
“他怎麽了？”
你繼續問。
“沒什麽，有些話現在還不適合告訴你。你要相信係領導和黨總支，更要相信我。老師是不會害你的。”
鄖老師還是避而不答你的疑問。
你開始猜著：“這裏麵一定有什麽不可告人的秘密吧。”
回到宿舍，你還是沉浸在對這一問題的思考中。作為鋤禾老祖的後代子孫，你已經敏銳地覺察出了這裏麵一定有一種禁忌的因素，隻是金老師不說出來，而鄖好像也明白個中原由，但是也不告訴你。讓你繼續這麽糊塗著。
又到了周五。
4月16日的晚上。
你一回到家就立刻向全家人鄭重其事地匯報了此事。
一時間全家人立刻興奮開了。
特別是你爺爺，他老人家高興地說：
“我這個曾經在大學裏教過幾天書的，看來真要出一個當大學教授的孫子了！”
你爸爸也覺得揚眉吐氣了。
從他一接了你爺爺的班之後，你爺爺似乎就感到臉上無光了，幾乎就沒再去過學校，還特怕見以前的老同事。好像是自己的兒子去了中學圖書館工作，就給自己的教師身份丟了多大的臉似的。現在，你爸爸可有盼頭了，“我兒子在大學裏教書”成了他今後可以挺起腰杆的勇氣。
在你爸爸的倡議下，全家人一起坐在客廳裏，聽你為他們念著你新寫的一段家史：
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