瀟瀟和溪水的雪地小屋
非淡泊無以明誌， 非寧靜無以致遠。 新浪同名博客：http://blog.sina.com.cn/u/5835153982
正文
By 溪水
與中國 不同的是，加拿大的老師一般是不跟學生升班的。兒子學前班的老師有10多年學前班教學經驗，按道理說，在加拿大這樣一個移民國家，什麽膚色，什麽樣的孩子她沒有見過呀？ 可是，遇到了我的這位“非典型”的兒子，經驗豐富的老師也遭遇了滑鐵盧。下麵是老師與老公在學年末家長會上的兩次對話。
（對話背景：兒子上學前班的時候，學期剛開始，我去他們教室做幫手。所有孩子都圍坐在一塊地毯上，聽老師講故事。當故事講到一半的時候，我發現兒子開始圍著小朋友，一圈接一圈地爬。老師見狀，把兒子放在了她的大腿上，一邊摟著兒子，一邊讀故事書。可見，兒子已經開始令老師頭疼了。）
對話一
老師： 你們是不是在家裏輔導孩子功課呀？
老公： 沒有呀！（我可以證明，老公說的是實話。因為沒有作業，身為父母的我們當時都
不知道兒子每天在學校學什麽。）
老師：數學課上，我講授知識的時候，你兒子經常是心不在焉，不聽我的講解。你們在家
裏沒有教他，那他是怎麽學會的呢？
老公：我們也不知道呀！（LG心裏很得意地想， 讓老師您長見識了吧！）
對話二
老師：你們中國人是不是隻管教女孩子，對男孩子比較嬌慣，不約束他們呀？
老公：現代的中國家長，不論男孩兒還是女孩兒，犯了錯誤，一律會受到管教的。重男輕女， 那是舊中國的思想。
老師：啊？！原來是這樣…….。 (LG心裏想，讓外國人了解一個真正的中國的神聖使命，就這樣責無旁貸地落在了我們這一代中國移民的肩膀上了呀！）
就這樣，伴隨著老師的疑惑，兒子小學生活的序幕跌跌撞撞地被拉開了。
兒子上了5年級後，我對他說起這個故事，他回答說，我有兩個耳朵，我用其中的一個聽老師講課，另一個耳朵聽我喜歡的東西去了：）。