紅裙綠意
生活點滴
下了班，正忙著做飯，女兒湊過來跟我聊天。“媽媽，你什麽時候出國的？為什麽出國？你跟爸爸什麽時候認識的？怎麽認識的？外公和外婆怎麽認識的？”。。。嗯，還是女兒好哇，陪媽說話。我暗自高興，有問必答。“再講講外公差點被日本人抓到的故事？”她又一次津津有味地聽我講了一遍。
我爸爸年輕的時候參加了新四軍。有一次他回家看奶奶，忽然他的一個嬸嬸上氣不接下氣地跑到奶奶家報信，日本鬼子抓他來了！家人趕快拿了洗澡的木盆，放到後院的小河邊，他坐在裏麵，用手劃水，劃到了對岸。（這條小河我見過，十米寬的樣子。我講故事的時候，那條河就清晰地浮現在腦海裏。）他剛上岸沒跑多遠，日本兵就追到了岸邊，他們舉槍就打，一顆子彈擦傷了我爸，他倒進水田裏。日本兵哇哇叫著，從另外一家人家裏也抓來一個木澡盆，爭先恐後要坐進去，結果木盆翻了好幾次。乘他們鬧得歡，我爸憑借水田底田壟高掩護，跑掉了。每次講到日本兵掉水裏的情形時，女兒都樂壞了，特別感興趣他們為什麽會掉水裏，為什麽要爭。
吃完晚飯上樓一看，影集照片攤了一地，女兒跪在那裏看照片。“你幹嘛？”“找照片！”“找照片幹嘛？”“曆史課要做一個關於家史的演講。”難怪問了好多問題！看我自作多情的，還以為她貼心哪！忽然想起兩年前兒子也問過這些問題，也找過幾張照片，相比妹妹的動靜小多了。不知道他怎麽跟老師交差的。
我幫著女兒找照片。從外公外婆爺爺奶奶年輕時候的照片起，有我幾個月大的，她爸幾歲的，我和她爸年輕時的，她跟外公外婆家和跟爺爺奶奶家照的全家福，她剛出生時在醫院裏照的，她在長城上的，她跳舞的，最後到她小學畢業的，大大小小不同時期十幾張之多。
一個星期後，我剛一下班進門，女兒就跑來對我說：“媽媽，想聽故事嗎，今天S同學講得好精彩——”
大約四十年前，S的媽媽才七，八歲。有一天，她在錯誤的時間，出現在了錯誤的地點，被政府軍的一顆子彈打中了肚子，躺在地上八小時得不到醫治，大家都因為她不行了。戒嚴解除後，她在醫院裏昏迷了三天三夜，居然挺了過來。S的媽媽一家再也不願呆在斯裏蘭卡，當船民來到加拿大。幾乎與此同時，S的父親也成為斯裏蘭卡難民到了加拿大。他們在這裏相遇，結婚生子，過著安定幸福的生活。S同學向老師和同學們展示了她家人和她家房子的照片。女兒說，是很大的一座房子，非常漂亮。
S同學的父親現在開著公司，有自己的生意。他每次去餐館都要搞清楚廚房裏打工的有沒有東南亞人。他給他（們）小費，鼓勵他（們）努力，堅持，慢慢打拚出滿意的生活。還不時教育孩子，他當初剛來加拿大時，就是從洗碗開始，一步步地走過來，才有了現在這樣的生活狀態。S同學說，她父親有三兄妹，其中一個妹妹愛上一個人。知道父親不會同意，瞞著父親跟那人結了婚。紙包不住火，父親很快就知道了，大怒，指著她鼻子說，“滾出去，從此不許踏入這個家半步！”這個妹妹已經從他們的視線裏消失了幾十年了，家人從此再也沒有見到她。。。
過了二天，女兒又對我說：“媽媽，班裏有個同學是個被領養的孩子，他的越南裔親生父母不要他了！”“為什麽不要了，他父母有什麽問題嗎？”“他就隻說了他們不想要他了，決定把他送人。”女兒從手機裏找出一張照片，“這是他放在臉書上的全家福。”我盯著照片看，有點吃驚。照片裏，A同學和領養他的兩個父親，一個白人，一個越南裔，還有一個白人老人一起坐在聖誕樹前，看上去是和睦，快樂的一家人，男孩兒高高大大的，蠻帥氣。A同學平時活躍，健談，陽光。給大家介紹他的新家時大方自然，沒有不自在。也虧了是這樣的性格，換個人，這樣的家庭變故他可以麵對嗎？
女兒班裏的M同學，父母在中國時是鄰居。父親一家人移民到了加拿大，一對小情人一下子遠隔千山萬水。好在母親一家也決定移民加拿大，一對情人又終成眷屬。。。
H同學的父親回印度探親。有一天，他一眼撇見對過車裏後座坐著一位年輕姑娘，“哈！這不就是我一直在找的人嘛！”直接一個U轉，緊緊跟在姑娘後麵。姑娘的父親停下車，“小子！你想幹嘛？！”“先生，您好！我可以和你家千金約會嗎？”醬紫，H的父親把H美麗的母親帶回了加拿大。
還有一個同學的母親與家人坐船想逃離越南戰爭。剛坐上船，船就翻了；又坐上第二條船，又翻了；第三條船才把他們安全地帶到了加拿大。
女兒班裏快三十個同學，幾乎清一色亞裔，父母從廣東來的最多，二個北京的，一個上海的，二個香港的，一個台灣的，一個日本的，二個越南的，二個印度的，二個菲律賓的，一個斯裏蘭卡的，一個葡萄牙的，二個先去了牙買加又再移民到加拿大的。而且那幾個從越南，菲律賓，牙買加來的都是華人。為什麽他們要出國呢？多數人回答是為孩子的教育，有人回答說想要二胎，有幾家是為逃離戰爭環境，葡萄牙同學則回答說，她父母覺得葡萄牙的環境不好。同學們的曆史老師也是移民的後代，他的父母是二戰時從烏克蘭來到加拿大的。
想讓女兒多講幾個故事，她卻不肯了。說有的同學不善表達，故事簡短；有的則是父母不願意多說。
由衷地讚同和喜歡學校的曆史課有家史這個項目，給家長提供了一個讓孩子全麵，係統地了解家史的平台。二十多個同學的家史，猶如加拿大的移民社會縮影。希望孩子們學到了許多，進行思考，對今後的人生有一定影響。
學習曆史首先從自己身邊開始。。。
我爸爸當時是逃掉了，但我二伯父卻受罪了，日本人跟他要人，受了不少苦。
應該是高中的孩子都做過這樣的項目吧？
不好意思，又讓菲兒重寫了一次。
前兩天不小心把這篇文章刪掉了，雖然文章我重新發了一次，但你們的評論卻找不回來了，真是對不住！
以後我得多加小心了！