故事分享：家有貓女初長成（7）

女兒小學畢業以後，因為本貓的工作關係，全家搬到了喬治亞州的亞特蘭大（Atlanta）附近。進入了亞特蘭大附近的中學以後，貓女很快迷上了重金屬音樂，搖滾音樂和其他年輕人喜歡的音樂。把幾乎所有的零用錢都花在參加各類音樂會，不僅對亞特蘭大周圍的好幾個地區樂隊的活動了如指掌，並且還和樂手做了朋友。幾乎每個周末都會去義務替各個樂隊派廣告，以換取免費音樂會入場券。後來發展到，下課後就和高年級的同學直接去參加樂隊活動，弄到晚上才回家。

在仔細詢問了女兒的想法以後，女兒說，她今後要向music business women發展，她認為自己有做這方麵的才華，可以做得很好。在本貓的理解裏，這個“音樂商業女性”應該就是“音樂經紀人”吧！“這怎麽可以，不可以，絕對不可以！”這可把貓太急壞了，“這根本就不是個正當職業啊！”

本貓倒是沒有貓太那麽極端的否定，但也是對女兒的這個職業向往非常地沒有把握。我是這樣對女兒說的，你一定要想好，如果這真是你的理想職業，我不會反對你的決定。但是有一點你要認識到，這是一個對我們父母來說都是一個很陌生的領域，我們無法對你在這個領域的工作有任何的幫助。我們也不清楚，在這個領域裏，今後你是否能夠養活自己。你一定要對自己的決定負責，興趣是興趣，你要把興趣當成事業來做，還需要有很多的努力，要學習很多新的知識和培養自己的能力。

其實，十幾歲的孩子往往並不是很清楚“自己將來想幹什麽”和“能幹什麽”之間的關係。但在他們的行動，愛好和學習中所表現出來的某種興趣和才華，都可能暗示著他們未來事業的端倪。幫助孩子發現自己的長處，有目標地設計個人的未來，這對孩子盡快地找準生活的目標，提高學習效率，幫助社會就業都有好處。

美國的學校從來就沒有文理分科這一說。但這並不是說美國的學校不注重學生未來的出路。嚴格地說，比起中國的教育，美國的教育更注重對學生職業興趣的培養。“職業興趣分析”在美國的中學裏十分流行，而且還被當成一件極具科學價值的事來做。在上高中以前，有很多學校都會為學生進行“職業興趣分析”。

女兒在上八年級時參加了“職業興趣分析”的測試，但這她並沒有向我們父母提起此事，直到女兒把測試分析報告帶回家，本貓才知道她參加了測試。

“職業興趣分析”實際上是一種心理分析，很像心理學家常常搞的那種性格分析。心理學家們根據他們對人的職業興趣的心理現象的研究，設計了一套測試標準和程序。參加測試的人要在規定的時間內，回答上百個看上去毫無內在聯係的問題：如你愛吃什麽？養不養動物？至於那些吃的東西和養的動物如何與未來的職業連在一起，大概隻有心理學家才弄得清楚。不僅在美國的學校裏流行“職業興趣分析”，一些公司部門在招收員工時也喜歡使用“職業興趣分析”，並以此為依據來做錄取的決定。

“職業興趣分析”把社會上的各行各業分成15種類型：

1. 社會科學——其職業如：心理學家，社會學家，社會工作者，曆史學家

2. 文秘服務——其職業如：秘書，打字員，出納，圖書保管員

3. 健康服務——其職業如：醫生，護士，理療醫師

4. 農業——其職業如：農民，森林工作者，園藝工作者，馴馬師

5. 顧客服務——其職業如：廚師，警察，航空公司服務員

6. 藝術——其職業如：作家，演藝員，編輯，記者，音樂家，歌唱家，攝影師

7. 數學、科學——其職業如：工程師，電腦科學家，化學家

8. 建築——其職業如：木匠，建築工，管子工，油漆工，鐵匠，房頂修理工

9. 教育服務——其職業如：老師，圖書館館員，博物館工作人員，大學教師

10. 法律服務——其職業如：律師，法官，檢察官

11. 交通——其職業如：救護車司機，卡車司機，加油站工作人員

12. 銷售——其職業如：推銷員，房地產經紀人，信貸員

13. 管理——其職業如：經理，會計，銀行家

14. 手工業——其職業如：珠寶修理，鞋匠，電器修理

15. 機械操作——其職業如：壓縮機操作工，機床工

這個職業分類的介紹表，倒像是一張商品目錄介紹單。社會百業—一列在其中，任讀者就其所好而擇之。有意思的是在介紹每一類職業時，都有一兩句對此類職業的形象分析。如在介紹農業工作時，說此類工作需同植物或動物打交道。說到機械工作時又點到此類工作除了要會用機械外，還要同礦物，紙張或木頭打交道。學生通過這個表，能很形象地得到各種職業的概貌。

因此，這個職業分析的關鍵並不在於向學生介紹社會百業，而是幫助每一個學生分析個人的職業興趣之所在。當然，把成千上萬的不同個體放在同一個標準下衡量，不可能不出現某些變異，以致鬧出一些亂點鴛鴦譜的笑話來。

不管這種分析對其他人的準確度如何，本貓以為對貓女的分析還算是基本準確的。女兒的職業興趣分析的結果顯示：她的最高職業興趣是法律服務；第二是健康服務；第三是數學和科學；第四是藝術。

回想一下女兒的成長過程，女兒最初的職業夢想是做一個“音樂經紀人”，她的 出發點大概是認識許多樂隊和音樂家，可以免費聽音樂會吧。後來受中學生物老師的影響，又對大腦神經科學非常感興趣，想當一名腦外科醫生。直到上了高中以後，對辯論有了興趣了，也展現了她善於思辯的才華，成為高中校辯論隊隊長，也慢慢的對當律師有了興趣。

女兒的職業興趣分析報告上寫著這麽一段話：

“你的最高興趣是在法律服務領域工作，這種工作幫助人們處理法律事務。這種職業包括律師，法官，法律助理等。這些人經常在他們的辦公室，法律圖書館，法庭裏工作。這類職業多數要求具有法律學校大學畢業或研究生院畢業的文憑。當然，有些職業，如法律助理不一定要求大學學曆。如果你將來準備在這個領域裏發展，應考慮選擇如下課程：如社會科學。科學，英語，外國語。因為，交流能力在這個領域裏也是十分重要的。你還應該選擇演講和辯論課，並應多參加這一類的學校活動。”

萬裏之行始於足下。這實在是“職業興趣分析”的點睛之筆。不僅僅是幫助孩子確定職業目標，更重要的是告訴他們應該怎樣邁開第一步。現在，女兒真的成為一名律師了，她會不會記起這一段話呢？這段寶貴的提示不是使女兒受益終生嗎？