先從一個事故說起。幾年前,濟南的一個幼兒園發生一起幼兒熱死在校車裏的事件,在接去幼兒園的路上,有三個小朋友在校車的後部嬉鬧,接送的老師嗬斥他們:一會兒到了幼兒園,你們仨待在車上。車到後,孩子們陸續下車,其中嬉鬧的兩個孩子也下了車,但有一個沒下。老師也不負責任,沒有清點人數,等到下午兩點多鍾發現問題時,已經釀成大禍。這當然是幼兒園的全責,但這裏引出一個問題:孩子的教育。就事論事,孩子聽話和不聽話導致的結果截然不同。就理論理,當然應該教育孩子聽話。這就是理想社會和現實社會的衝突。
人的行為方式諸如老實,溫順,狡黠,反叛,誠實正直,陰險狡詐…. ,都和先天遺傳與後天教育有關係。所謂龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會打洞是一個普遍存在的與基因有關的事實,所以人在找老婆嫁老公時要選漂亮的,聰明的,這不僅是為自己的感覺好,潛意識裏更是為了下一代。一旦選擇了,多數人很少有機會再改變。但後天教育給了另一次機會,在下想就此發些謬論,因為這關係到下一代的幸福和社會的未來,認真點兒沒壞處。
幼兒的教育關係重大,好的習慣和品行可讓他(她)受益一生,壞的習慣和品行可讓他(她)受累一輩子。有一句話"壞人變老了"說的就是這個理。但凡事都不是絕對的,好和壞也沒有硬性標準,正象上述的例子,聽話是好還是壞,不聽話是壞還是好? 尤其是現實社會更讓人迷茫:壞人活得滋潤,好人處處受氣。所以咱不需要花時間去論證這個沒有答案的問題,隻就常識性的概念略述管見。
在學校老師肯定都是教一些桌麵上的東西,盡管與社會實際脫節,但有利於整個社會的發展,屬於公益性質,每個人都應該有一個正麵的回應。事實上真正對一個人的成長起關健作用的是家庭父母和社會現實,但改變社會現實不是幾個人就能做到的,所以還是著眼一下家庭教育比較可行。首先,毎個父母都希望自己的孩子將來幸福有成就,但哪個更重要就因人而異了。在下先驗論一回:多數父母認為孩子的幸福更重要! 如果是對的,筆者覺得引導和培養孩子一個良好的習慣和品行尤為重要。所謂良好是指那種能為社會普遍認同的,諸如正直,勤奮,善良,負責,靈活,隨和等。雖然一個人不可能各方麵都好,但肯定是好的習慣和行為越多越受益。其次,教孩子一個正確的是非觀和自我保護的意識。盡管現在的社會現實充滿著醜惡和不盡人意,但相信那永遠不會成為社會的主流,如果有一天那些東西成了社會的主流,也就是這個社會走向滅亡的開始,継續發展就是人類的滅亡,再討論這些問題也就沒有意義。
在下從來對虎爸虎媽們的教育方式不以為然。首先,太強迫孩子的功利教育,扭曲兒童天性的自然發展。曾遇到一哥們吹噓他的兒子多麽善解人意,多麽象一個小大人…, 我忍不住問他:你覺得你兒子沒有兒童的天真對他是好事還是壞事?這哥們無言以對。生活中,那種高學位,低情商的人太多了,而且活的往往不快樂。那些跟風的父母就更不對了,你要先弄清楚你的孩子是不是那塊料再說。一塊平常的石頭可以當作玉來雕琢嗎? 也許你的孩子真是塊石包玉,恭喜你。但好象普玉更多些,不成風景。
你就信一回,孩子的幸福就在父母的手中。
謝謝你的關注。同意你的觀點,現代人太功利,往往把自己置於不快樂的境地,忘記了人生的真諦。