一個孩子的文革 （10） 到底是誰幹的？！

盡管事情過去了幾十年，隻要一想起還能激起我的憤懣。

 

第一次，我清楚地記得那是晚飯後不久，全院大大小小凡會寫字的都被集中到派出所，一個一個到一小屋當著他們的麵寫“毛主席萬歲”一類的話，因為發現了反動標語，要對字跡！我那時剛上小學，小孩的認知是隻有壞人才進派出所，現在我也在這裏，麵對十分威嚴一言不發的民警，緊張得能聽到自己的心跳聲，但又要故作鎮靜，因為知道做賊心虛這個詞，我可不想由於慌張而被認為是壞人。反標寫什麽樣不知道，擔心自己的字會不會很象之餘還要注意舉止，心理壓力可想而知，回家後還久久不能平靜。此後便多了個心思：寫反動標語的人抓到了沒有？

 

正當這事慢慢地快被我遺忘時，類似的事情又在學校裏發生了。照例排著隊，一個個地在嚴密監視下寫字，相同的恐懼心理相同的擔憂。。。到二三年級時，這樣的事還時有發生。因為長大了點，恐懼心理沒那麽強了憂慮卻越來越深：到底誰是那個潛伏特務呢？在校內還是校外？因為從沒聽說抓到過案犯，也聽說有的完全是小孩惡作劇，便很想把那個壞孩子找出來。很多同學跟我有一樣的想法。你幹什麽調皮搗蛋事不好，偏要幹這個，弄得每個人都被懷疑，而且是長期被懷疑！一日不破案一日被懷疑啊。你知道被懷疑又沒辦法澄清是什麽滋味嗎？你知道有的同學為字寫得太快太潦草或太慢不自然怕因此而不象自己的字一直在後悔嗎？你知道當我們好好地正上著課半道上突然被全部喊出去不許帶任何物品為的是讓有關人員一一翻看書包，等在操場上時是什麽滋味嗎？因為我們不知道他們要找什麽，自己的書包裏是不是正好有這東西，在我們已經懂栽贓是怎麽回事的年齡。我聽毛主席的話，好好學習天天向上，我憑什麽被一而再，再而三地懷疑是壞人？為什麽那些人可以隨便翻我的書包？是誰給他們的權力？而且事前事後任何說明都沒有。我們是小學生，我們就可以被這麽對待嗎？累積到最後，隨便有什麽陌生人在老師陪同下進教室都會引起條件反射，盡管他們隻是來挑選文藝體育苗子罷了。

 

更可惡的是，他們誘供！對一個孩子！還十分和顏悅色幾近催眠：沒事的，知道你是寫著玩，承認了就好，我們不會說出去的。。。為的是好早點向上麵交差。鄰居家的女孩就中了圈套。她比我小，心智也不如同齡孩子成熟。當學校把她寫反標的事告訴家長後，她的媽媽差點氣暈。在反複核實確認不是她女兒所為後，這個媽媽氣得用皮帶抽打了她的寶貝女兒，又去學校找回清白。要知道那個年代這樣的事，可是一輩子的黑記錄。清白是找回了，影響卻持續了很久很久，小孩們議論紛紛，大人們都把她當反麵教材，告戒自家小孩：不是你幹的事打死也不能認！當人心變得如此不堪時，你教得了孩子防這個，你又怎麽教得了他們防別的，更何況很多大人都自身難保。

 

我不知那個女孩有沒有從此喪失對他人的信任，有沒有從此留下心理陰影。反正我一想起反標的事就很憤懣。後來我特別著迷偵探小說也是受這事影響，在人人被懷疑的情況下，早日破案才能解脫所有的無辜。再後來，接觸了有關筆跡鑒定的專業知識後，我對我所有的同學，對還是孩子的我感到十分十分地同情，我要擁抱你們，寬慰你們。。。

 

今天寫下這些，願這一切成為曆史，真正的曆史，決不再重演！

[藍天白雲915LQB]

文革對中國人心靈的傷害，可以延續幾代，中國人過去不是這樣的德行。文革前，北京人說話都是您，您的，文革後，連滾他媽的蛋，都上了大喇叭。