一朝被蛇咬，十年怕井繩。馬老師經曆了60年代人人過關的政治運動，那個時代的烙印在他日後的言談舉止為人處世中顯而易見。
馬老師是一門專業基礎課教師，該課屬大三課程。大三學生成熟了許多，馬老師也很熱心，互動頻繁，對馬老師的觀察機會就多些。
馬老師有一副魁梧身材，寸發平頭，應該說外表更像一個軍人。據說他年輕時性情率直，敢說敢言，還多才多藝，拉一手好二胡。60年代運動初期，懷著知識分子對國家和人民的滿腔熱情和出生牛犢不怕虎的天性，針砭時弊，大膽抒發己見，不料形勢驟變，右派帽子漫天飛，人人麵對政治關，馬老師遭遇滑鐵盧。
檢查，批鬥，再檢查，再批鬥，昔日的教學樓變成了一間間政治批鬥戰場。馬老師被關在樓中被整的詳細經曆不得而知，恐怕知情者也出於明哲保身，不願透露，以免引火燒身。馬老師還算幸運，最終沒被戴帽劃為右派，但自從那場運動之後，他如脫胎換骨似的變了，昔日的爽快不見了，說話變得唯唯諾諾，吞吞吐吐，唯恐得罪別人。當然，我們日後見到的馬老師，已是謹小慎微的馬老師。真乃，時勢造英雄，也會毀英雄。
作為老師，馬老師備課絕對認真一絲不苟，教案工整，課本內容無一漏下，他曾坦言，課本是由專業領域的泰鬥編著而成，是國內最高水平，老師完全可以照本宣科，重點是幫助學生理解而已。他的黑板書寫詳細完整，對所用推導公式一步一步對整列出，雖顯刻板，學生倒也接受，課堂筆記照全單記下，目標明確。
與馬老師交談，明顯感覺他時刻保持政治警惕性，幾乎不發表個人意見。別人一旦觸及小道消息，他微笑並沉默，滴水不漏，好像那根弦一直繃的緊緊，唯恐說出偏離路線的話。
馬老師對學生也挺關心，問寒問暖，但在學生心裏，與他總有一種說不清的隔膜，感覺他的關心似乎是例行公事，缺乏真誠，猶如政治發言。甚至覺得他的微笑也不暖心，隻是多年養成的一種習慣。久而久之，學生對他尊重有加，信任不足。
現實會開玩笑，甚至給馬老師開了個大玩笑。那年，一名碩士畢業生來校成為馬老師的助教。這位年輕教師風流倜儻，行為超前，喜跳舞，善歌唱，甚至穿吊帶褲，隨隨便便到學生中，雖與學生打成一片，但這些舉動在那年代過於風頭，屬於另類，尤其在知識分子中間，很少能夠接受。
如果這些尚屬個人生活，那助教上課遲到，課堂上隨意談論題外話，則非小事。依照慣例，老教師對助手的培養負有直接責任，馬老師不辭勞苦甚至到學生班監督這位助手上課，但也無可奈何，常麵帶難色，也難怪，他謹小慎微的性格確實難以擔當處理這個棘手的問題，學生們也知道他的難處，有人譏笑他，但更多人對馬老師甚是同情。
馬老師是一位勤勤懇懇的教師，也努力去幫助學生，值得尊敬。但他的遭遇改變了他的性格，為人處世顯得刻板，缺乏人情味。
