說一說我的小學和初中

說一說我的小學和初中 在上學之前，我們村裏還沒有幼兒園，因此我是直接進入小學的。在我還沒上學之前，我喜歡去學校玩，而學校的老師們也很喜歡我。特別是小學的一個女校長看到我，就讓我寫名字。我寫了之後，她說這個字不對，是這樣寫的。我寫給我看，我然後就立刻寫出來她給我糾正的字。她高興得不得了。 在小學的時候每逢清明節，都有掃墓活動。我是小學3年級加入中國少年先鋒隊的。在學校的後山上，麵對3個烈士的墳墓宣誓，然後歌唱《中國少年先鋒隊隊歌》。我是中隊長，帶著兩道綱的。我記的，我在小學三年級的成績是數學99分，語文97分。 到了6年級，我們班裏鬧過一次集體罷學。老師(他是我爸的同學)火了，讓我們老實交待什麽的。最後，還要喊找家長。我是捏著鼻子寫了檢討書。後來，他講課我幹脆就不聽了。那時候，上中學也要考試合格才能去念中學。考試的科目隻有兩科，數學和語文，120分滿分。我以數學109分，語文107分考入中學。 在初一，一共有4個班，每班40多人，一共有160多人。我被編入一班。教室裏的桌子和椅子比其他班都要好，而且是每個人一個小桌子和小椅子的。其他的班是兩個人一起座的長椅還有不能分開的桌子。人數一下子變多，從未見過的姓和名字也多起來了。恰巧，我初中班主任的父親是我父親的老師。班主任是數學老師，老師比較嚴厲，教學水平也很高。這裏麵也有訣竅，教室裏有四排座位，因此，老師選了4個人作為數學幹事。我是其中之一。而幹事的工作主要是檢查其他學生的家庭作業。這樣不僅老師能夠減輕負擔，還可以加強班裏學習的積極性。那時候，我是很積極的。每天早上去收取作業。我一般是按照對錯來打分，我不斷的練習寫優良可劣四個字。那時候，我對女孩子也不客氣，憑對錯打分。一個女同學寫的作業很工整，可是每道題都做錯了。我就給她打一個劣字。我們班的數學平均分在縣裏是最好的。而我的數學分數也是班裏最好的。因為我數學好，取決了我今後將要專研理科的裏程。 到了日本之後，在我的記憶裏，我的數學幾乎都是自學的。不需要老師指導了。因為我的數學基礎在中國已經打好。現在都快20年了，那時候的生活和記憶還是很清晰的。