文子
文字的力量， 是幽禁的夢給了心最自由的飛翔。
也淡文藝
一
現在時尚的流行語，小資，文藝青年，文藝範兒幾乎都不外乎文藝二字。
在我，從小生活在一個嚴謹的家庭，當醫生的父親，無線電工程專業畢業的
母親，跟文藝沒有絲毫牽連。隻是永遠記得小時候羨慕同學優雅的小提琴
聲，而我隻是一個在家讀書的女孩，父親嚴禁一切文藝活動，在他眼裏學校
應該是學習知識的地方。
但慶幸的是，命運是那樣眷顧著我，血液裏流淌的是對文字和藝術的癡情。
在那個70年代，父親竟然可以托人買到好多西方名著，偷偷摸摸乘父母不在
家時，如饑似渴地飽讀了一本又一本。以至當年8歲的我自不量力地告訴同
學們長大了要去紐約，傳到父親工作的醫院裏，一個大言不慚的女兒丟盡了
他的臉麵，於是免不了一頓責備。
人到中年，僑居北美也二十餘載，如魚得水的是那份自由的文藝，一本書，
一幅畫，一首曲，如訴的文字，如生的畫，如水的曲，文字已經不在字裏行
間，筆劃已將油墨呼之欲出，音符更是蕩漾在琴弦之間，如夢如詩，縱情著
小時候幽囚的夢，給了自己的心最自由的飛翔。
二
小資也好，文藝範兒也好，不外乎指具有富有想象力，多愁善感的文藝氣質
青年。如此描述，倒真是一個栩栩如生的我，隻不過已到中年還做著年輕的
夢，於是成了不接地氣，不按常理常規生活著，依舊追求著一個虛無縹緲的
理想。
歲月蹉跎，磨勵的是人的衝動和激情，留下的是一種豁達和釋懷，但文藝的
人性卻在有意和無意之間強大著人們的內心，堅守著執著的夢想。
盡管不可否認，陳守的傳統總是千方百計壓抑著禁固著不羈的思想，潮流在
日益月新的同時卻依然固守著條條框框，但在我的腦海裏，堅信的是這樣一
句話，"Not just a bird can fly".
三
現代教育中，哈佛大學走在了前例，信奉的是philosophy可以培養一個人的
思維方法，在遠見卓識下，知識和技能會隨之發展。打開哈佛的通知教育課
程，注重的是對美學的理解，文化的信仰，道德的探索，而正是對人文科學
的重視，薫陶著一代又一代人的自由思想和無限的創造力。
今年年初，小女兒Victoria 考上多倫多大學附中，錄取喜悅後的獎勵，她渴
望去倫敦大英博物館。出乎意料的同時，我暗地裏欣慰著多年的藝術薰陶成
長了她。
這些年來，每年的road trip走遍了大大小小的博物館，從紐約的大都會到羅
馬的凡蒂岡博物館，從Grace Land到Rock and Roll Museum, 從Pompeii 到
Clinton Museum.....沒有陽光和沙灘，但在藝術的海洋裏她們淌洋著，思考
著。
國內的閨蜜驚訝我倆女兒的課外補習，沒有數理化，除了音樂便是她們的自
由興趣。
在我的教女字典裏，女兒的成長，可以不會做一道數學題，但不能不知道黑
格爾，人文的見識，道德的意識，價值觀的理解，隻有知識麵的擴大, 獨立
思考了，學習潛能才能得以充分發揮，才能堅持自己的理想，也才能更加堅
守自己的內心！
在潛移默化中，古羅馬的文化曆史，沙翁筆下的《威尼斯商人》，伴隨著她
們成長的音樂，無不給女兒們深深的觸動和思考的空間。
文學藝術開拓的是一個五彩繽紛的世界，芝麻開門打開的是一個嶄新的天地。
自古以來，人類最強大的力量是創造力，而藝術實實在在地給予了我們一份
獨立思考的追求和能力。
的肩膀上”，我想說的是，文藝的感性給予了理性一個浩瀚的天空。
