閱題有感，試作文應考，以作練筆

以下是今年廣東語文高考題：

閱讀下麵的文字，根據要求作文。

看天光雲影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，缺少了靜觀雲卷雲舒的樂趣。

漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演個化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。

從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。

要求：1、自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。2、不要脫離材料內容及含意的範圍。3、不少於800字。4、不得套作，不得抄襲。

閱題有感，試作文應考，以作練筆。

 

認識事物的真知灼見源於感知

人的一生是短暫的，但能真知灼見地感知世間萬物，講究方式方法。

首先要對事物有感覺，並有從感覺上升到知識的高度才是真知灼見的認識。即感知。

看天光雲影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，缺少了靜觀雲卷雲舒的樂趣。例如觀察天文，隻可局部地看到一時一地之變化，難以縱觀全局。但打開電視，可知全球天氣；這就是由微觀到宏觀的上升過程，有感性到理性的提高。就是對萬物由感性認識到理性認識變成知識的過程。

同理，正如人們常說的，讀書時學習，到社會中實踐也是學習。讀萬卷書不如行萬裏路。等等，都是一個由感性到理性再上升為知識的感知曆程。漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演個化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。認識大自然感知大自然也是由微觀到宏觀的上升過程，由感性到理性的提高，最後成為每個人認識大自然的知識。也就是感知由“近”到“遠”，由感性到知識的曆程。

現代的科技手段，讓我們每個人的感知過程提供了快捷通道。我們感覺到的一事一物，即可以利用電腦等工具進行由點到麵的搜索，獲得更廣泛的認識，得到感知的提升。知道本地天氣，在電視電腦又可以查找到目的旅遊地的風雨陰晴；聞到了花園的草木芳香，又可在電腦搜索中知道它的綱目屬種、遷徙演化；大自然離我們很近，利用科學手段又讓我們看得更遠。

我想，如果古人徐霞客、達爾文、哥倫布等等先知生在當今，或許會給我們留下更豐富的知識和文獻。時代不同了，感知的過程大大縮短了，人也更聰明了。

一個人對世界萬物的認識，是很受自身壽命的限製。所以，一個人的學識會有一定的局限性。如果隻是流連於“近”處，即目力所及、本身五官感受等等，常看草長鶯飛、不能細說花鳥之名，目睹枝葉枯榮，不知樹木之性。對“遠”處泛義的感知衍生知之甚少，就有點鼠目寸光了。故此必須充分利用一切可能方式方法，由近及遠，由裏到外，由點到麵，由現象到本質的感知提升，加快知識和能力的積累，更多地為社會做貢獻。這就是學習和做學問應該采取的方式方法。

感謝前人的努力，給我們留下了極為珍貴的曆史資料和文獻，讓我們從書本中學到很多知識。

感謝科學技術的發展，讓我們得以縮短感知的曆程。令感知的“近”變成“遠”或由“遠”變“近”。

知識和能力來源於人對萬物的感知，沒有真知灼見的感知就難以為社會做出貢獻。

我們還年輕，珍惜今天，為將來更好地為祖國及世界做出貢獻努力學習，！