同窗（95）

多多目瞪口呆地看著黑板上的單詞：HETEROCHROMOSOME，抖抖地對龔南雁說，“這個～，我不認識。” 龔南雁笑，“知道你不認識，也沒想教你這個單詞的意思，我要你讀出來。” “嗯，我也不會讀。”多多後背冷汗直冒。 “國際音標的拚讀規則在高中就教過，你就根據拚讀規則試著讀出來。”龔南雁很難得地循循善誘。 “嗯，”多多硬著頭皮胡亂發了一個音，然後不是很確定地看著老師，龔南雁點點頭，揮手讓多多坐下去，抬手又在黑板上寫下heterochromatic，底下學生開始瘋狂地翻字典，多多偷偷伸手捅了林梅一下，“你說她為什麽要這麽做啊？” 林梅頭也不抬，唯恐下一個被點到，“不知道！”一邊兒飛快地翻著字典。 “真是的！又不是上詞匯課……”多多小聲嘟囔著。仿佛聽見多多的話，龔南雁走了過來，“你們可能在想，為什麽聽力課要講這個……”龔南雁走到多多身邊，輕輕用手按了多多肩膀一下，當時多多的臉就變得通紅，“請記住，聽力不可能單方麵迅速提高，一定要和閱讀、口語與詞匯結合起來。所謂的詞匯量不是僅僅記住如何拚寫就可以，這是中國英語教育的普遍誤區！隻有知道一個單詞的拚寫，含義，用法和發音才能夠算是真正地認識這個單詞！如果連單詞發音都發不準，那麽聽到這個詞的時候也很難RECOGNIZE IT，聽力又談何提高？此外，如果我們真的一個詞一個詞去聽，然後一個詞一個詞地去理解，那麽永遠也聽不明白，等你反應過來的時候，人家早就講了好幾句了！這就是為什麽我要求你們加強閱讀，你們一定要爭取盡快對固定搭配，短語和其他各種語言現象了然於胸，做到用英文思考，聽頭一個詞就大概知道下麵可能要說什麽，這樣才能夠達到跟母語是英文的人以正常語流語速交流的目的。” 一席話說完，整個教室靜悄悄地，龔南雁回去接著在黑板上寫單詞，在她轉身的刹那，多多仿佛在她臉上看到一分滿意的微笑。那天下課後，多多告訴林梅，“我好像有點點喜歡她了哎！不過就一點點哦！” 林梅讚同，“其實我覺得咱們挺幸運的，她雖然嘴刁了些，但真教咱們東西啊！” 午飯時分，多多正和林梅爭奪最後一根紅燒排骨，宿舍門被砰的一聲推開了，魯平手裏捏著一摞紙衝了進來，“我的OFFER到了！哎呀，真沒想到！我隻是抱著試試看的想法，沒想到真的錄取了呀！” 林梅接過那摞紙一看，當時眼睛就瞪圓了，“哇，是COLUMBIA UNIVERSITY！真有你的！什麽時候考的T？也不和我們說一聲兒！” 多多、丁一、常寧和小包子全湊過來搶著看，惟獨朱秀歧靜靜地坐在窗邊，靜靜地看著窗外。 那天晚上，林梅和多多在操場上散步的時候反反複複就是議論著留學，多多羨慕之餘自己也有些躍躍欲試，“出國啊！你想想，那該有多好玩兒呀！我們可以成天的跟鬼子說英語，成天吃西餐（這充分證明多多當時的大腦是何等的短路），到處都是原版片原版書！我想去看大峽穀，還有五大湖，還有黃石公園，還有……” “人家魯平可是天天熬夜讀書熬出來的，托福六百分詞匯那本書都快翻爛了，聽說上學期人家就把LONGMAN字典給背了。你呢，連HETERO那個什麽什麽都讀不出來。”林梅成心給多多添堵。 “我要去看迪斯尼樂園，自由女神像……”多多倆眼發直，根本沒把林梅的話聽進去，突然一伸手把林梅的手握住了，“從今天開始，我們一起刻苦吧，出國留學也當同學如何？我們的圖書證可以各借五本書，這就去圖書館把所有能借到的TOFEL書全斂下來……” 林梅突然把手從多多手裏抽了出來，倒退了幾步，臉色很不自然地盯著對麵，多多趕緊回頭一看，原來魯平和朱秀歧也在附近溜達著呢。不過林梅的擔心是多餘的，那倆正在專注而激烈地辯論著什麽。 林梅猶豫，不知道該過去招呼還是假裝沒看見拉著多多開溜，正在此時，隻見朱秀歧摔脫了魯平的手，大聲的說，“你走！沒什麽不離不棄！早知今日，何必當初？”