藍天白雲
致力改善華人英語口語能力，原創英語教學新方法，幫助廣大新移民和留學生提高英語口語能力，更好地融入社會。
對於中國人來說，英語的聽說讀寫，什麽是最難的，那一定是聽和說，聽和說什麽是最難的，應該是聽，十聾九啞。沒有聽清楚到底是怎麽說的，就無法正確地模仿，即使說出來也是錯的。今天我要說說，怎麽才算真正聽懂英語了。
任何語言的聲音都是母音和子音拚讀而成的，一個母音構成一個最小的語音單位，字是漢語最小的語音單位，漢語的字是一個聲母和一個韻母拚成的，最小的語音單位是什麽意思呢？就是不可分割，比如：媽，是m和a拚成的，單說m 不是媽，單說a也不是媽，拚在一起才是媽。
英語最小的語音單位叫音節，英語叫syllable，音節是由一個元音和多個輔音組成的，既然音節是英語最小的語音單位，所以它也是不可分的，Trump 一個元音，所以是一個音節，不能叫特朗普，中文媒體甚至把一個叫Trump的球員叫特魯姆普，這都是因為漢語一個聲母一定要帶一個韻母，於是，就把Trump這一個音節裏四個輔音都加了元音，這就大錯特錯了。一個音節中，元音要讀得長，Trump ，主體是 ru ，T-ru—mp，元音發聲長，輔音T和mp 非常短，慢讀的時候，Tru-mp，快讀的時候，每個音的長短要按比例縮短，最短的時候，就成了Tru。
聽英語首要任務是要聽清楚音節是怎樣劃分的，比如郵局 是這樣劃分的 / pos/t o/ffice /。三個音節。在正確劃分音節的基礎上，下一步是聽清楚音節是怎樣連接的，音節的連接有九種方法，這九種方法把音節有機地結合在一起，使意思的表達更清楚，發音更流利，通暢。
英語是世界語言，世界各地的英語口語的發音不盡相同，英式英語和美式英語是影響最大的兩類英語，英國是英語的宗主國，英國是一個文化底蘊深厚的國家，英式英語就像她的皇室一樣高貴，優雅，中規中矩。美式英語保留了英式英語最基本的重音和節奏，但是，又有著他作為一個年輕，有活力的國家的桀驁不馴、傲視一切的特質。同一意思，美式英語與英式英語在語調上有所不同，但是，重音和節奏一定是相同的。現在，就下麵幾個話語單元，分析一下美式英語和英式英語各自的發音特點。
例子1 ：這是Streamline English 2 第六課，一個全職媽媽抱怨自己枯燥的生活，英式媽媽這樣說：
今天 明天這個星期 下個星期
. 。 l . 。 . l 。 。 l 。 。 l
To/day / to/mo/rrow / this / week / next / week /
這個月 下個月下一年 一直到永遠
。 。 l 。 。 l 。 。 l . 。 . l
this / month / next / month / next / t+year / fo/r e/ver /
讀對重音非常重要，重音不是聲音大而是要讀得長並且清楚，因為是情緒激動，所以幾乎每個單詞都是重讀，英式把next 的 t與下一個單詞的第一個音y相拚，變成一個新的音，讀
/ next / t+year / 。
美式英語是這樣的：
今天 明天這個星期 下個星期
. 。 l . 。 . l 。 。 l 。 。 l
To/day / to/mo/rrow / this / week / next / week /
這個月 下個月下一年 一直到永遠
。 。 l 。 。 l 。 。 l . 。 . l
this / month / next / month / next / t+year / fo/r e/ver /
聽得出，兩種英語的重音都是相同的，語調不同而已。美式英語不太注重單詞的連接，單詞之間連接比較生硬，英式的/ next / t+year /美式讀/ next / year /。兩種讀法重音節都是一樣的。
例子2: 這是Streamline English 2 第一課 第一段 這兒有很多旅客在船上
. . 。 . 。 . l . . 。 l
英式 The/er are a / lo/t of / tou/rists / s+o/n the / ship /
. . . 。 . 。 . l . . 。 l
美式 The/re a/re a / lo/t of / tou/rists / o/n the / ship /
英式英語發音幹淨、流暢，文字中有與表達意思沒有多大關聯的音，在口語中是要弱化或省略的，這是英語發音的基本規律，The/er are a / 這兒有，a 沒什麽意思，就兩個相同音的音節合並了。tou/rists / s+o/n the / ship / ，sts 與下麵on 連起來讀。美式英語發音不太講究發音的連貫，比較隨意，後兩個詞組幾乎沒什麽連接，但是一個詞組中的單詞都是連起來讀的，學習美式讀法的朋友們應該注意這一點。
例子3 英語的重音是口語最重要的一部分，因為重音承載著所要表達的重要意思，聽懂重音就聽懂了意思，而我們傳統的英語教學就忽視了這一點，他們注重的是完整的書麵表達，英語文字 My name is，並把它翻譯成中文，我的名是。。然後按音標讀出來，My name is，這樣學到的是英語的文字。
無論美式英語還是英式英語，聲音都是這樣的：
. 。l 。 。 . l 。 。 . l
英式 He/llo / My / na/me's / Charles / Bea/tty /
. 。 l 。 。 l . 。 . 。 .
美式 He/llo / My / name's / Pie/rre / La/con/taine /
聽到了沒？在這裏“我的”才是最重要的，傳統的教學，教的是這個句子單詞的音標，沒有教重音放在哪裏，My name 在腦海中形成了定式，當你聽到老外說的正確的聲音，你也聽不出什麽是對，也感覺不到自己錯在哪裏。所以，學習英語口語，一定要學習英語的聲音，而不是英語的文字，背要背意思的聲音，如果背意思的文字，然後把它按音標說出來，這樣說出來的英語一定是錯的。
例子4 ：這是Streamline English 2 第一課最後一段，服務員小姐問遊客，要不要再來一杯飲料，遊客沒聽清楚，英國小姐慢慢地，一個單詞一個單詞重複一遍，而美國小姐是原樣複述一遍，顯而易見，兩種文化的不同。
英國小姐這樣說：
. . 。 . l 。 . 。 l
Woul/d you / like / k+a/no/ther / drink /
。 . 。 . 。 . 。 . 。 l
/ Par/don / Woul/d you / like / a/no/ther / drink /
美國小姐這樣說
. . 。 . 。 . 。 l
Woul/d you / like / k+a/no/ther / drink /
。 . . 。 . 。 . 。 l
/ What / Woul/d you / li/ke a/no/ther / drink /
美國人好傲慢喲。
例子5，英語表達重要意思的單詞叫重音詞，還有不那麽重要的單詞叫非重音詞，重音詞的重音節以外的音節和非重音詞都要弱讀，音節的弱化也是很重要的，重音節和非重音節有規律地出現，就是英語的節奏，有規律是什麽意思呢？就是同一個意群，無論兩個重音節之間有多少非重音節，每兩個重音節之間的時間距離都是相同的，這樣，如果兩個重音節之間的非重音節多，每個音節都要快讀，如果少，就要慢讀。
這是Streamline English 2 第一課第一段最後一句，美式這樣說：
. . . 。 . . l
Al/l of / the / pa/ssen/gers /
. 。 . 。 。 l
and / most / d+of / d+the / crew /
. 。 。 l . . 。 . 。 .
a/re on / deck / for / d+the / Cap/tain's / par/ty /
英式這樣說
. . . 。 . . l
Al/l of / the / pa/ssen/gers /
. 。 . 。 。 l
s+and / most / d+of / d+the / crew /
. 。 。 l . . 。 . 。 .
a/re on / deck / for / d+the / Cap/tain's / par/ty /
以上例子可以看出美式英語與英式英語，在重音和節奏這個最重要的地方是完全相同的，隻是在語調的升降，連接的處理上小有不同，隻要學會了英語的重音和節奏，那些發音的小偏差，不影響意思的表達，過分糾結英式美式，隻接受一種發音方式，會因為你的容忍度太狹隘，影響你聽懂各種不同口音的英語，例如：澳大利亞英語，加拿大英語、印度英語，就是美國各地的英語也不完全相同，但是，重音和節奏都是相同的。
學習聽懂英語，必須學習英語口語的發音規律，包括音節的劃分，詞組、連接、停頓，變音等等細節，英語是一種技能，技能的掌握隻需要實際操作，學語言的實際操作就是反複聽，聽明白，再模仿。我的《帶節奏的英語課堂》遵循這個原則，慢速音頻可以聽清楚聲音是怎樣發出的，文字對聲音的變化做了標識，我希望通過這樣的教學方法，達到真正地聽懂英語，如同是英美人那樣的狀態：對英語聲音直接聽懂、一遍懂、立刻懂、精準理解，跟中國人聽懂中文的感覺一模一樣。漢語發音特點是有四聲，英語發音特點是有重音和節奏，如同老外操著沒有四聲的中文一樣，中國人操著沒有重音和節奏說英語，雖然老外能聽懂，但是畢竟與人家說的不一樣，沒有重音和節奏的英語，會影響人與人之間的溝通。
我的英語課堂與傳統的教學方法完全不同，是一種全新的教學英語的方式，這種方法不是我發明的，是麥考瑞大學英語語言中心（English Language Centre, ELC）的研究成果。他們稱這種學習英語的方法是一種新的方法，我把這種方法付諸實踐，用這種方法學習牛津大學的口語教科書<Streamline English >係列。我的英語課堂開課已經三個月了，從點擊率來看，認真學的人很少，觀望的多，但是我不氣餒，教學相長，通過這三個月，我的聽力得到大幅提升，這更讓我相信，這是一種行之有效的學習英語的方法，所以，無論前麵的路上有多大的困難，我都會堅持做下去。
“路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索”
比如， English, 最後一個音節你就發錯了。
又比如， 字母H, 你的舌頭位置錯了。
“你可以不像他那樣說，但是，你一定要聽得懂他的話”。