藍天白雲
致力改善華人英語口語能力，原創英語教學新方法，幫助廣大新移民和留學生提高英語口語能力，更好地融入社會。
我寫了有關新東方的博客《可憐人必要可恨之處》，博友x瀟瀟留言：“我就是那可恨的人，沒有可憐之處！沒認真學習英語，隻是混日子。 華人英語口音問題真的應該重視，不能自己原諒自己。”我笑了，可恨的應該是我們的英語教學方法，怎麽能怪到自己的頭上呢？
傳統的英語教學方法從根本上說是錯的，應該教的不教，教的都是不應該教的。為什麽這樣說？因為學英語，就是學英國人說話，學說話就應該學，什麽意思該怎麽說，就完了不是？就像小孩子學母語一樣，而成年人有更好的思辨能力，還有有第一語言的幫助，應該比小孩子更有優勢，歌曲也是聲音，它的變化比說英語要複雜得多，口口相傳學唱歌可以，口口相傳學英語也應該是可以的。漢語是最難學的，很多外國人到中國很短的時間，就能說中國話很地道，而中國人就是學不好英語，這充分說明我們的英語教學有問題。
問題在哪裏呢？我們中國人的第一語言漢語，最小的語音單位是字，句子是一個字一個字組成的，讀連貫的句子也是一個字一個字地說，比如：我工作在銀行，每個最小的音都有一個字對應。
再看我們的英語教學。比如：我在銀行工作，英語寫出來是這樣的，
I work in a bank
我們從每個單詞學起，單詞的發音根據音標，就像我們們學字根據漢語拚音一樣， I 、work、 in、 a、 bank
於是從前往後讀就是了，這樣讀對嗎，答案是錯的。聽聽正確的應該怎麽讀，這可是牛津大學英語出版社的英語教材中的音頻，應該沒錯。
他是怎麽讀的呢？他是像說漢語一樣，一個字一個字讀的，英語不叫字，叫音節，寫出來就是：
. 。 . . 。
I / wor/k i/n a / bank /
不是一個單詞一個單詞讀的，中間兩個單詞被分開了，有三個單詞不重要，要弱化，有時變音，有時省略，重音的兩個單詞I work 、bank 強化重讀，這樣的道理，中國的英語課堂從來沒教過，所以，在YouTube上，外國人，先一個單詞一個單詞讀，然後連起來，他們單個單詞讀的是對的，連起來也是對的，雖然他們不懂發音規律，但是他們知道怎麽發音；而中國人他們雖然單詞發音是對的，但是，他們不懂單詞連起來的規則，他們的句子發音是錯誤的，
有人說，我學了幾十年了，我基本聽沒問題了，我就說中式英語，不就是帶點口音嗎？新概念我背得滾瓜爛熟，我出口成章，可不是這麽簡單的事情。就像上麵舉的例子，中國人的發音就不是口音，那是錯誤，印度人那才是口音，比如：他們說 ：l'm dirty （thirty）沒關係。依然與英語人交流順暢，依然當英國首相。而中國人說英語，常常給人以傲慢，偏執，沒有禮貌的感覺。
這樣的後果是很嚴重的。一個好的談話者應該是一個好的傾聽者，看英語人的談話，張嘴首先表達對對方說的話的態度，如果你沒有真正聽懂，或者領會錯了，怎麽回答？而且要少說多聽，是起碼的禮貌，而中國人，凡是自覺英語流利的，都願意大展語喉，誇誇其談，一個單詞，一個單詞，毫無節奏地倒豆子，殊不知，英語人，在別人聽不清楚的時候，或者自己在生氣的時候才一個單詞一個單詞地說話，結果自然給人傲慢，沒有禮貌，固執己見的感覺。
瀟瀟說的對，我們華人的英語口音是該重視了，我的《帶節奏的英語課堂》，就是為廣大華人徹底解決在國外生活最重要的問題，說話，希望大家都來學英語，為我們自己。
點讚藍天姐的學習鑽研精神，幾堂課都聽了！