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剛看一則新聞，父親輔導女兒寫作業，因為太過激動導致下巴脫臼！笑得我眼淚橫流啊！
這父親教誨女兒得有多激情，這女兒學習得有多難輔導！
真像有人說：“不寫作業父慈子孝，一寫作業雞飛狗跳！”
不久前，中國青少年研究中心發布了《中美日韓四國高中生心理健康狀況比較研究報告》，報告通過問卷調查法收集了3228名中國高中生、1519名美國高中生、1705名日本高中生和2015名韓國高中生的調查數據，得出了一些數據實在耐人尋味——
中國高中生從父母那裏獲得的情感支持在四國中最低，隻有8分，而韓國、美國、日本高中生分別比中國高中生高11分、5分、2分。
為什麽啊！
環顧今日之天下，還有比中國父母點燈熬油陪孩子做作業、給兒女花功夫下本錢更多的嗎？
想起文革當中父親單位一件事。
我們叫鄭叔叔的有一個10歲左右的兒子，淘氣鬼，非同一般地到處惹是生非，經常在家裏受到訓斥和大巴掌。有一次這兒子不知又闖了什麽禍，惹得鄭叔叔怒火萬丈，坐不住金鑾殿。兒子不敢公然對抗，但是不服，嘴裏嘟嘟囔囔：“你就像奴隸主對待奴隸一樣對待我。。。。。。”
當時正值批林批孔運動，兒子知道了奴隸主這檔子事，就用來比喻父親。鄭叔叔一聽，更生氣了：居然敢罵老子是奴隸主？
一腳踹了過去！
不料兒子機靈，一閃身躲開了，鄭叔叔隻穿著拖鞋的光腳丫踢在桌子腿上，大腳指頭立刻青紅腫脹，像根小紅蘿卜！上班都是一瘸一拐的。同事們問清受傷根由，笑了好幾天。
為了輔導女兒學習，下巴都脫臼了；為了教育兒子，腳都受傷了；怎麽中國兒女還不知恩，給分這麽低啊？
笑過之後再仔細檢驗調查內容，原來這張表不是問父母為兒女付出多少金錢精力汗水血水，而是對子女的“情感支持”。
啥叫“情感支持”呢？
本老太也說不出科學準確的定義，上網查都查不到！但是，可以查到“情感忽視”，反麵就該是情感支持吧？哈哈，小老太太還挺聰明
童年期情感忽視，簡稱CEN(Childhood emotional neglect)，是由臨床心理學家Dr. Jonice Webb提出的一個概念。“一種由於父母沒能給予孩子足夠的情感回應所造成的情形。”
CEN有多種形態，心理學家把情感忽視分為5個類型，照抄如下——
1、自戀型的父母
世界都是圍繞著我旋轉的—這是擁有自戀型人格特質或自戀型人格障礙的父母的典型特征。因此，在養育孩子的過程中，他們可能更關注滿足自己而不是孩子的需求。在這種養育環境中成長的孩子，長大後可能無法很好的看清出自己的情感需求，無法明確自己的需要，甚至覺得自己的需求是過分的，不合適的。
2、權威型父母
權威型父母強製孩子按照自己的“規矩”辦事，而不傾向於傾聽和關注孩子的感受與需求。最終，孩子長大後，可能會反抗權威，或者懦弱順從。
3、完美主義型的父母
這一類的父母們認為，孩子可以一直做的很好，或做到更好。即使孩子考試拿了全年級第一，卻因為某單科沒考到第一而受到責罵。成人後，孩子也會變成一個完美主義者，為自己設置不切實際的期望與目標，導致焦慮等種種問題。
4、放縱型的父母
這一類的父母對孩子采取自由放任的教養方式，但卻過多的“不管不顧”，任由孩子“生長”。這一類的孩子在成年後，可能會在設置邊界的問題上遇到困難。
5、父母缺席
對於一些人而言，童年中是沒有父母存在的。這包括死亡、離婚、疾病、長期工作而忽視孩子，名存實亡的婚姻等等。
請對號入座。
上述種種不堪當父母的多多少少都存在。你能反其道而行之，就是給了孩子情感支持。
其實，不僅僅是孩子，童年的孩子，成年人也需要情感支持。夫妻如此，同事如此。
別小看有些貓啊狗啊的，他們也是堂堂正正地從事情感支持的工作。大名“ESA”：情感支持動物。
情感支持動物是支持人類心理方麵的動物。一種服務於心理不安定，沒有動物就不能安定精神的人們。情感支持動物和導盲犬不同，和那些高興了玩一玩、不高興就扔掉的那些人對待動物的心態也不同。
動物都能幹的活兒，爹媽不能幹嗎？當然應該能！
有人可能說，別在這裏誇誇其談。你做得如何呢？
說老實話。我做的就不好。
1978年春天剛剛生完孩子，十月份就成了78級大學生。自己的願望實現了，可正在哺乳期的孩子扔給母親了，就算有充分正當的理由，還是錯失了陪伴孩子一起長大的時光。
記得有一次我對兒子說，常常夢見你四五歲淘氣的樣子。兒子說，就是那個時候我們才在一起啊！
說得我淚水漣漣：“兒子，對不起。”
兒子拍拍我：“那有啥？你上學是對的。”
為這個大度沒有怨恨的兒子，我很感恩：兒子謝謝你。
兒子五歲照——
教育狀況是受社會影響的，要改變教育得先改變就業用人方法。現在要在大學當個辦事員都必須要碩士以上學曆，完全是浪費。中學教員都要博士畢業了，所以家長逼孩子。東北有句老話“管子不成材”，很有道理的。
好可愛啊，看兒子這樣，媽媽一定是個大美女！