寧可做一個心智蒙昧、身份可疑的“類小孩

寧可做一個心智蒙昧、身份可疑的“類小孩

多年前收到的一位網友分享的文章，很耐人尋味。

1987年的時候，諾貝爾獎得主們在巴黎聚會。

有記者問其中一位：“您在哪所大學學到了您所認為最重要的東西？”

老人平靜地說：“是在幼兒園。”

“在幼兒園學到什麽？”

“學到把自己的東西分一半給小夥伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；吃飯要洗手；做錯事要表示歉意；午飯後要休息；要仔細觀察大自然。”老人說：“從根本上說，我學到的最重要的東西就是這麽簡單。”

這讓我們領悟到，童真就是這麽簡單，這麽單純，又是這麽重要，這麽持久。

正像近代教育理論的奠基人誇美紐斯說的：“在人身上，惟一能夠持久的東西是從少年時期吸收得來的東西。”他又說：“人人都應該祈求自己具有存在於一個健康的身體裏麵的一個健康的心靈。”

童真就是存在於一個健康的身體裏麵的一個健康的心靈。

童真就是人與人之間相處的透徹程度。

寧可相信，人之初，性本善；性相近，習相遠。

相信東山魁夷說的：“人人心中都有一股清泉，日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音。”

當我們上了一點年紀，漸漸懂得，有些事是可以懂一輩子的，有些事要用一輩子去懂。

也許世界太不簡單了，人太多了，心太亂了，來不及看，來不及想，來不及懂。

在注重五顏六色的人際包裝的時代，總覺得我們需要多一點童真，多一點透明感。

寧可做一個心智蒙昧、身份可疑的“類小孩”。