孫燕心語 請接受我們的不完美

 

今天在牙科診所看到一本書，封麵是一顆心，一看就是一個孩子的作品。這顆心不整齊，不對稱，是一顆不完美的心。但是這個圖畫看起來是那麽的自然，和諧，即充滿童趣，又有真實感。我由此想到不完美也沒有那麽可怕，而且還更接近生活。因為我們都是不完美的。

 

相信我們很多人都是完美主義者，我們凡事都盡可能追求完美，不完美的房子要裝修，不完美的容貌去整容，不完美的分數要努力提升。

 

做事追求完美本身並沒有錯，但是過度追求完美往往脫離現實，甚至接近完美強迫症了。比如要求孩子考滿分，至少是九十五分以上，因為九十五分以下是A-。

 

我在一個補習學校做兼職，親眼看到有的孩子每次考試都是九十一二分。家長還要孩子來補課以追求更好的成績。有的學生ＳＡＴ的成績已經考到很好了，但是還要再考，以接近滿分。一個人的時間和精力是有限的，更何況昔時成金的高中生。與其讓他們把寶貴的時間放在重複學習以提高幾分成績，不如把時間花在學習新知識，或者服務社區更有成效。名校看重的不隻是分數，他們更看重學生對社區的貢獻和整體素質。所以一味地追求完美的考試成績，對孩子的成長和發展往往是事倍功半的。

 

我們都知道自己是不完美的，憑什麽要求孩子做到完美！而這樣的父母都美其名曰為了孩子的未來，殊不知你正在摧殘他們的現在。有的家長把自己沒能夠實現的夢想強加在孩子身上，讓資質普通的孩子考入名牌大學，讓理工科的孩子進醫學院，讓喜愛藝術的孩子學計算機。這不是在幫孩子，而是扼殺孩子的天性，是難為孩子。每一位父母都望子成龍，但是拔苗助長，其結果多半不盡人意。

 

孩子的成長是多方麵的。很多家長過於看重孩子的學習成績，而忽視了孩子的興趣和專長，在孩子的成長過程中，在學校的學習隻是其中的一部分，邏輯思維，人文科學，社會責任等等，很多東西都是學校課本上學不到的，及時給予引導，提供機會才是家長需要做的。學習也是一種能力，如何學習，學什麽，怎麽學。讀名校，首先是提高學習能力，其次才是學習知識。讀研究生，博士生，也是學習研究方法。有了學習能力和研究方法才能在未來的社會生活和工作中學以致用，發揮才能。

 

一個人的成功是由多方麵的素質決定的。學習成績不完美最後成功的人比比皆是Steve Jobs, Albert Einstein, Richard Branson 。不是分數不重要，隻是不要苛求分數，要發現孩子的專長，加以鼓勵和引導，讓孩子的潛能發揮出來，這是更重要的。

 

我們不但要接受自己的不完美，也要接受孩子的不完美。還要學會欣賞這樣的不完美。自然的才是最美的。