談一點應付孩子Bully的體會

不管是在學校還是幼兒園，都是一個小社會。一旦進入了社會，人與人之間就會發生摩擦。成人社會如此，不過大部分都還披著或理智或虛偽的羊皮，多是暗流湧動，意會而不可說也；兒童世界則顯得更加明目張膽，直來直往。試問從小張到大，誰人沒受過欺負，誰人又不曾欺負過別人?童年就是這樣，在欺負別人和受人欺負中慢慢遠去。人生必經的一課，逃不掉，也不應該逃課。

小白兔從小是個大王兔（次處請念＇代王＇，山大王之＇代王＇），不但要保護自家妹妹，還要為鄰居院裏的小朋友打抱不平。饒是如此的一個霸王兔，也還是受過欺負的。或是別人以大欺小，或是以多欺少。雖是女孩，我打架的次數也不算少，但最終多是以勝利告終。即使一時受了欺負，最後倒黴的也是別人。這裏的打架不單指鬥勇，還包括鬥智。以個人經曆而言，我覺得孩子尤其是男孩子就應該學會打架，還要打贏，保護自己。小時候不是熊包，長大才不會唯唯喏喏，堅強獨立。有人可能會說中國外國國情不同。同意，在中國打的是中國人；到國外了，當然打的是外國人了，這個我懂。還有時期也不一樣了，對吧。但是，對付BULLY的辦法卻一直沒變，又稱換湯不換藥。

首先，最重要的一點，是孩子自身抗欺負的能力要強。教練水平再高，到時候上場比賽的還是球員自己。別象中國足球一樣，教練在一旁幹著急，球員就是不提氣，好幾十年了，還在國內混，憋的慌。回到孩子身上，我覺得要提高身心兩方麵的能力，以心為主，以身為副。心為智，為思，就是說你要想辦法防止Bully的發生，發生時及時找到解決辦法，發生後要總結以免以後再發生。身指力，說要是腦力解決不了了，拳打腳踢也要保護自己身體不受到傷害。這個簡單，報個防身班就可以了。不用練成李連傑，成龍水平基本就搞定了。

這裏主要講講＂心＂的提高。在我們家裏，兒子在學校與別人發生衝突的機會多些，一般情況下，我會問他在哪裏，為什麽，但是基本不關心與誰發生衝突，對手是誰並不重要。了解情況後，我會問他有沒有解決方案。向老師幫助，遠離欺負源都是他常說的。我給他舉過一個下棋的例子，即使自己再弱小，例如Pawn，如果站在Queen的旁邊，都是無憂的，類似中國的狐假虎威。當然他下次還會有問題，就接著重複加深，直到逐漸靈活掌握並運用抗欺方法。

其實還有一點，我此時不會提起，隻在平時教育中滲透，就是幫助別人，與人為善。俗話說，與人方便，自己方便。常常幫助別人，交往能力強的孩子會成為孩子王，內向點的也會有好人緣。所在群體不孤立，自然沒人欺負。如果境界再高點，能經常幫助欺負別人的人，他也會和你成朋友的，至少不會欺負你。我覺得我女兒就是這樣的人，看著柔弱，卻很少有人欺負，大概就是她與人為善吧。

另外，父母作為孩子的監護人，一定要是堅實的後盾。孩子小，難免有解決不了的問題。大人不能含糊，該出手時是就出手。記得兒子剛上學的時候，一天下學回來，我看他眉角和臉頰處都有淤青的痕跡。一問，在學校課間休息的時候讓高年紀的同學給打了嘴巴。這還得了，當媽的都不碰孩子，更容不得別人。我立刻給老師寫信，要求調查。老師行動也很快，轉天就解決了問題。我總跟兒子說，出了解決不了的問題一定要回家告訴父母，在學校告訴老師。爸爸媽媽會永遠會幫助他。他有時侯有迷惑，說不應該打同學，老師會批評的。我告訴他，如果能用語言解決就不應用武力，否則保護自己不惜代價，出了問題，我去找老師。要讓孩子感到你一直和他站在一起，無論困難多大，父母永遠支持他們愛他們。

最後還要依靠老師，幫助孩子解決受欺負的問題。還是以踢球為例。球員上了場，出現不公，這時教練解決不了問題，要聽裁判的。一切以裁判為準，給你紅牌你就得下，罰錯了你也要下，沒的商量。在學校老師說了算，所以和老師搞好關係非常重要。平時多和老師交流，節假日送個卡片表示尊重，人家給孩子解決了問題更要感謝。將心比心，大家都能理解。我小時候，因為學習好，經常給老師幫忙，所以深得老師喜歡。記得小時候一次打架後，老師當著全班的麵說，兔子急了還咬人呢，誰也不許欺負小白兔，否則打我這就過不去。有老師撐腰，我在學校自然是十分得意的。

可是老師也是人，也有犯錯誤的時候，難免有時侯不公正或者考慮不周，觸犯了孩子的利益。或者老師根本也沒有錯，隻不過立場不同，傷了孩子的感情。這時候的處理就要有點技巧了。說兩個自己的經曆，一好一壞。

先說一個處理的不好的。我女兒幼兒園的一個老師，平時就特別勢力，把孩子和家長分三六九等。可偏偏她是個supervisor，什麽都管，所以打交道的機會就特別多。一次接孩子，女兒看見我衝過來抱著就哭。一打聽，原來是這個老師揪著孩子非要穿上襪子，說是學校規定。因為就女兒一人如此，孩子覺得不公平，自然委屈的大哭。當時這個老師不在，別的老師跟我複述的。我低頭看著其他孩子全是光著腳，又看看老師，她衝我尷尬一笑，說別人沒有襪子。我當時就怒了，一來以前從來沒人跟我說過這個狗屁穿襪子的規定，二來有問題可以跟家長直接交流麽。我告訴值班老師，要和校長談談。轉天，那個supervisor就給我打電話道歉了，說她自己處理不合適。換做現在，我就會順坡下驢，就此不提了。當時我說接受她的道歉，但要和校長談談其他的事情，梁子就此結下了。直到後來，我幾番周折才又和這個老師建立良好的互惠關係。其實，得饒人處且饒人，好多事情處理起來就容易的多。

後來我慢慢學會了難得糊塗。說個兒子課後活動班的一個例子。也是下班接孩子，看見他正在那跟老師哭，老師教育他，XX你要分享。我站在一邊看著沒說話，直到後來老師看到了我，解釋說兒子拿著一個小Block不分享，而且就一個這個顏色的。我看著圍坐在桌子旁其他孩子手裏一模一樣的Block，沒說別的。隻是附和老師說小孩子應該分享。從學校出來後，我跟兒子說，不管怎樣，發生了衝突，都應該聽老師的。有問題可以跟媽媽說，或者慢慢和老師說。後來這個老師總是很Nice，對兒子挺照顧的。站在別人的立場上想問題會有更多的收獲。

小孩子在學校受Bully很正常，家長不應大驚小怪，畢竟學校不是真空環境，而是走向社會的一個緩衝區。培養孩子對付Bully的能力才是核心所在。孩子小的時候，Bully常常顯而易見，到了Teenager，更多的是口頭，心理上的欺負了。以不變應萬變，自己有了金鍾罩，鐵布衫，才會走遍天下不傷身。