（養育“自閉症”孩童）“孟母”三遷，“人情莫愛於子”
“人情莫愛於子”，是大政治家管仲臨死前對戰國第一霸主齊桓公的勸戒。齊桓公當時聽進去了，但不久就忘了。最終因此而死得很慘。
“孟母三遷”，培育了中華曆史上偉大的思想家，孟子。此乃家喻戶曉。華夏大地任何一個角落，連小兒都知道。
第一次遊走“寶貝”壇，就停在了“楓葉情”的帖：“兒子診斷自閉症,好絕望”。仔細認真地讀了所有跟帖，收獲不小。我為網友的真誠所感動。也為網友的愛心所震撼。其中有一位被網友稱為“濁酒”的年輕媽媽，分享了她的經曆。十分感人。我把她整理成文，雖不能言“經典”，但百年之後讀之，仍能感人至深。以下是她的跟帖摘錄（括號內是我，白鏡天，的感歎。）：
《
[ 我的寶貝也是自閉症，現在七歲了。幹預治療很有效。美國比中國有經驗，但家長需要付出非常多。我的兒子三到四歲時比您的孩子還要嚴重很多。四歲半才會說話。會在牆上撞頭，大聲尖叫。現在七歲，非常英俊，很友善，會說很多話，讀一年級，學習在班裏最好，也很討老師喜歡，但還是不太和其他孩子玩，不太喜歡集體活動，喜歡我行我素，打扮上課會自己拉開後門出去操場玩。仍然需要特殊教育，但在一兩年內就會進入正常班。非常樂於助人，會安慰比他小的小朋友，會為老人和女士開門，會幫我搬東西，幫他爸爸清理院子和垃圾。會幫姥姥倒水喝，給姥姥捶背。會給媽媽唱“你在我心中是最美”和“as long as you love me". 他給我們的生活增添了無數歡樂。現在也在學習遊泳，武術，網球，常和他爸爸一起騎車，踢足球。作為媽媽，你的態度很重要。你在他的生活中，可以左右他的成長和性格。不要悲傷，也不要難過，別人說的話，隻能隨便聽一聽，關鍵是你自己。親戚是靠不住的，有時候，甚至老公也靠不住。他是你的生命的延續，你一定要保持堅強。把他當正常孩子一樣，努力為他營造最好的成長環境。自閉的孩子，智商和性格也各有不同。每個孩子都是獨一無二的。隻有當你有信心，有勇氣麵對的時候，你的孩子才有好的未來。還有，MIT數學係，有50%的學生小時候都被診斷是這樣那樣的自閉，如果他們的母親放棄，他們就不會出現在MIT了。與你共勉！] （這個媽媽全身都是正能量。而且想問題很有哲理。）
[ 三歲開始，每六個月測食物和季節性過敏，完全改變食譜。做母親的辭職改修教育（勝過孟母第一遷），更多時間帶孩子。為孩子做飯，自己設計菜譜。從蛋糕餅幹到春卷炒飯，全自己做。為減少花粉和對樹的過敏，從康州的大一點的房子搬到紐約的小房子（勝過孟母第二遷），扔掉所有地毯。每周OT，Speech，遊泳，騎車，social class，各兩次，從三歲一直到現在。音樂，繪畫，自己教，關鍵是對話。ABA，自己教。Speech，自己學，然後自己教。每周帶孩子去動物園，植物園，博物館，看電影，哪人多去哪，不要怕別人怎麽看。自己修特殊教育和心理學課，自己給孩子設計課程。從數學，到閱讀。從中文，到英文。有幹擾的和負麵作用的親友，絕交。交往在教育界和特殊教育界有獨到見解或者有威望的教授，尤其是在紐約地區。換到紐約的著名高中教書，為帶孩子旁觀各種活動，比賽和為了自己更了解美國教育製度。和孩子的老師們交朋友，找最有特殊教育經驗和最直接了當的老師多交流，不顧一切代價，配合到底。不管多忙多累，每天和孩子一起讀一本書，唱一首歌，談一會兒心，在戶外一起玩1小時，即使冰天雪地，隻有我們兩個人。每個星期去一個地方，每一天有一點進步。感統訓練，從三歲到五歲，每天用小毛刷刷胳膊和腿，每天至少5次。和孩子一起做瑜珈，練平衡，滑輪，騎轉馬。孩子怕任何飛鳥，因為感統失調無法感知從上方來的聲音等等，那就每周一有空就開車帶他到曼哈頓散步，抱著指給他看鴿子。怕吹風機，吹手機，每次抱著他，感受吹風機的聲音，從10秒到1分鍾。孩子尖叫，在地上打滾，自己先深吸一口氣，有禮貌地對周圍人道歉，再請周圍人配合，不要妥協，訓練孩子自控能力，每次一小步，但永遠不退後。如果有任何人對孩子出言不遜，冷靜對待，告訴孩子，你是特殊的，你是最特別的，媽媽為你驕傲，有錯我們改掉，其他人不必理他。但是，要讓孩子知道，己所不欲，勿施於人。孩子害怕時，鼓勵他。自己害怕時，關上門哭，別讓孩子看到（媽媽有淚不輕彈，隻是不當孩兒麵。）（網友，你知道你的媽媽背著你為你流過多少次眼淚嗎？）。多交往正麵能量強的朋友和導師，一種方案不成，換一種再來。自己作孩子的律師（告過康州的學區），老師，訓練師，朋友，營養師。自閉症的書看了太多，但每個孩子都不同，別人的方案，不一定適用。還有，信仰。在神的眼中，人永遠都很渺小。不要和別人比，隻要自己過得問心無愧。我的方法都是最笨的，但是，貴在堅持。當孩子長大後，至少他會知道，能夠為他做的事，他的媽媽都盡力做了，那就可以了。自閉也好，正常也好，孩子的人生重要自己努力才會圓滿。作媽媽的，以身作則，無論人天賦如何，但是，對孩子的教育永遠是正麵的。還有，有時候，樂觀一點，和孩子一起沒心沒肺地大笑，情感交流會更好。生活中有趣的事情很多，有手有腳，沒有理由不快樂。笨媽的笨辦法，和有同樣經曆的媽媽們分享。]
[ 每個孩子都不一樣，如同做實驗，要一樣一樣嚐試，效果好的，堅持，效果差，改掉我的笨辦法：1）在網上找自閉孩子的媽媽群體，多多讀帖；2）在旁邊最有名的大學找教育係，特殊教育專業，然後想方設法建立關係，用他們的圖書和資料；3）聲稱治療自閉症的醫生，可以先免費谘詢一下，自己想一想，是否可以信任；4）不給孩子測智商，因為本人不太信那個。]
[ 還有，學會欣賞你的孩子，學會和他交流和傾聽他的意見，再學會引導他和訓練他，和他一起享受生活 ]
[ 還有，做母親的如果盡力做到美麗堅強樂觀，欣賞自己的孩子，那周圍的人會對你和孩子更寬容和支持其實，阿甘說過，人生如同一盒巧克力。有人幸運一點，美味的巧克力多一些，有人可能遇到不對自己口味的巧克力多一些。但是，上帝是公平的，你的孩子，不一定比別的孩子不幸運，說不定，他在一生中，得到的祝福更多更好！]
[ 奧，還有，幽默感很重要！家裏有特殊兒童，作媽媽的一定要有幽默感。比如，在聖誕party，孩子表現很怪，一個人躲在聖誕樹下，沒關係。對周圍人說，“嘿，看見我家猴子了嗎？正在那撓你家聖誕樹。我這就去把他叫過來。”大多數人會大笑。在博物館，孩子看到恐龍化石特別激動，不知如何表達，不斷學恐龍尖聲叫，很擾民。製止無效，就認真地蹲下，和孩子說：“你確定恐龍語是這樣說嗎？你確定這隻恐龍不說法語嗎？你看他的顏色，多French！”周圍絕大多數人會哄笑，孩子也會分散精力，意識到這樣不對，不再繼續尖叫。上次，他甚至用英語回話說：“我確定啊！這隻恐龍在說，要吃麥當勞！媽媽你沒聽到嗎？”]
[ 有點職業毛病，可不想教導誰，隻是分享 - 我們試過中醫，按摩，針灸，回國上私校，等等。。。實話實說。回國短期內孩子語言會有很大進步，因為雙語畢竟比單語難太多。但是，國內有國內的問題。孩子的缺陷不會從根本上解決，隻是被壓製，掩藏起來。國內的好處，親友和服務業的人（包括私校）都會對孩子很熱情，但是那是短期的。長期來看，國內教育強調聽話，不鼓勵孩子表達自己，孩子可能變得更極端。國內看病非常難，即使專家門診，每次300人民幣，也是草草了事。最著名的中醫醫院，最有名的中醫，看了以後，和其他媽媽一對信息，發現名醫和所有媽媽說的孩子“症狀診斷”全都一樣。中藥裏重金屬含量很難測試。後遺症無法預測。國內所謂自閉專家，不敢恭維，因為有一位是我的初中好友，常上電視的那種，所以更加知根知底，比國外觀念差太遠。此位老友直接了當地說，“國內健康聰明的孩子都被逼得發瘋，競爭如此激烈，自閉的孩子誰真得在意呢？”孩子的成長，不是會讀幾本書，會做多少題，就好了。性格和身心健康更重要。還有，不要拿孩子的智商說事，高智商卻無法正常融入社會的華人“天才”還少嗎？孩子長遠的生活幸福最重要。早期教育，與其注重孩子天生的長處，不如全力訓練培養孩子發展他的不足之處（很有哲理。智者見智）。國內對有缺陷的孩子容忍度遠不如國外。國內孩子的殘忍，家長的嫉妒和手段，與猶太社區有得一拚，但因為沒有法製，比較可怕。自閉孩子家長花費會比國外還大。國內根本沒有受過特殊教育訓練的遊泳教練，武術老師，網球老師，音樂老師，OT，心理輔導師，沒有為特殊需要孩子特設的社交課，沒有特殊孩子能參加的夏令營。孩子活動場所很少。對自閉的孩子，運動有時是最好的治療之一，但在國內，不太可能給孩子提供所需的環境。]
[ 在美國身邊的例子。。。
[ 還有，上周有幸和2010年Fields（菲爾茲）獎，又稱數學諾貝爾獎的得主近距離接觸，發現此人幽默風趣無比，一口法國口音的英語，精通藝術，藝術史，但是，絕對有“特殊需要”。其實，我們身邊，這種人非常多。在紐約這種大城市，絕大多數人對這樣的孩子都很理解，包容。 ]
[ 題外話-推薦一部老電影，Forrest Gump, 中文叫“阿甘正傳" 沒有孩子時，看過這部電影，覺得特別好笑，原書作者及（極）聰明，讓人笑出眼淚後還有感觸。主角阿甘小時是特殊需要兒童，長大後也不聰明。情節當然虛構，但極有現實的哲理 - 聰明的孩子，長大結果不一定有“笨”孩子好。後來，我自己有了孩子，孩子診斷出自閉。一次又翻出這部電影，開頭時，阿甘的母親為了讓他上學，不惜色誘小學校長。影片拍得很隱晦，沒有明說，但看到小學校長衣冠不整地從阿甘加（家）出來，擦著汗對等在外麵的阿甘說，“你好走運！你媽為你什麽都肯幹啊！明天你就來上學吧，好好學哈！”忽然類（淚）如雨下，同時感到幸運萬分-還好我們如今這些特殊兒童的媽媽，不用象阿甘媽付出那麽多了。]
[ 孩子有特殊需要（理解為“特殊需要”，而不是‘病’。想得真好），不是丟人的事情，但是父母不作為才真的可怕（自察自責，毫不怨孩）。如果有親戚總告訴你“長大就好了”，不見得此人是真心為你好。你的孩子所在學校應改有“特殊父母家長會”，擠出時間和其他媽媽交朋友，每個月一次，晚上一起出去泡一次酒吧，多多交流。尤其是那些教育程度高的老美媽媽們。會讓你緩解壓力。祝福~！！]
[ 語言輔導的一些小常識。很多朋友發了悄悄話，就在這一起回答了，好嗎？
1）語言學習，學一個詞，孩子至少要在4-10種不同情景中，觀察到周圍的人如何使用這個詞匯，才會學會模仿使用。當然，不同人敏感度和學習能力不同。對於有特殊需要的孩子，媽媽可以先觀察孩子的興趣，因材施教。比如，如果自閉的孩子喜歡畫畫，你可以先和他一起畫他感興趣的東西。每畫一件，就交給他響應的詞匯和簡單句子。然後，給畫中的東西設計情景對話。比如，“小貓說，你在做什麽？”“小桌子怎麽回答的呢？”對自閉的孩子，剛開始時，不要用被動句等等，因為孩子一旦難以理解，就會縮回去。帶孩子出門，不斷在實際中重複教給孩子前一天或幾天裏學過的話。比如，bus。如果第一天畫過bus，第二天上街，指給孩子看各種不同的bus，語氣生動“Look! A big travel bus!" "Look! A yellow bus!" "Look! A blue bus!" "Look! A big orange school bus!!" 確定孩子明白什麽是bus後，改成問話，讓孩子回答。比如，指著一輛bus，問“那是什麽？”孩子回答正確，要表示得非常高興，馬上讚揚！如果孩子不理會，表情可以誇張一點，用手觸摸孩子的鼻子，說“嘿，這個小孩，看著媽媽！那到底是什麽？Bu。。。bu.....bu....." 一旦孩子說出“bus”，馬上非常興奮地稱讚。]
[ 語言輔導的一些小常識 - 之二：2）閱讀和講故事。
不是每個孩子，天生就對讀書或者講故事感興趣。自閉的孩子，對自己有直接感性經驗的事物更有興趣。每天晚上，把孩子一天的照片或和生活相關的圖片收集一下，和孩子坐在一起，引導孩子給媽媽講他這一天都做了什麽。和他一起，給圖片添上孩子感興趣的東西。比如，帶孩子去過動物園後，打印出一張動物園的圖片，晚上，和孩子一起回想他看過的動物，和孩子一起畫在圖片上。每畫一種動物，在圖上寫上動物的名字。然後，裝訂成一本簡單的書。因為是孩子自己做的書，他會更有興趣。孩子有進步後，在書上添上簡單的句子。隨著孩子的進步，句子可以變得更複雜。比如，“peacock”, 一段時間後，成為“a beautiful peacock", 再過一段時間，“a peacock with beautiful feathers", 再過一段時間，“today I see a peacock with beautiful feathers at the zoo", 一直到“today I went to the zoo with mommy. we saw a peacock with beautiful feathers. I also saw a wild turkey. the turkey is much bigger than the peacock." ]
[ 語言輔導的一些小常識 - 之三，如何使用iPad。
iPad在語言教育上有很多用途。作媽媽的，可以在iPAD上download語言遊戲，分類遊戲，數學學習遊戲等。還可以在iPAD上download很多孩子的照片和家庭照片，比如，孩子常去的地方，孩子的學校，老師，孩子喜歡的玩具，食品，孩子喜歡的人。和孩子買東西，可以拿著iPAD/iphone拍照。晚上和孩子一起看照片，一問一答，比如，問孩子：“where is this place?" "what are you doing?" "what is mommy doing?" "what is that food on the shelf?" "what did you put in the cart?" "how many apples did we buy?" "shall we count the apples now?"
在孩子玩iPAD時，媽媽要和孩子一起玩。主要目的是教學和對話。還可以把iPAD當成獎勵，比如，孩子如果在過去的一個小時內，對媽媽的問題有問必答，或者做完了事先約定的事情（比如，自己收拾好玩具，穿好衣服和鞋子，幫助媽媽做家務，自己吃飯後收拾飯桌等等），可以給孩子玩10分鍾他喜歡的遊戲。孩子沒達到要求，那當天就不可以玩iPAD。]
[ 行為輔導的一些小常識 - 之一，認識人的感情。
很多自閉和亞斯伯格症的孩子無法識別他人的感情。那並不說明孩子不在乎或者沒有愛。愛，也是要教的。比如，孩子抓傷別人。抱著孩子，問他，“你為什麽抓Timmy呢？”孩子可能重複“為什麽？”媽媽可以猜測和提供選擇提示，“Timmy拿了你的玩具嘛？”“Did Timmy cut into the line?" "Did Timmy touch you?" "Did Timmy laugh at you?" 甚至可能是，“你討厭Timmy的汗衫的顏色？”找出原因後，叫孩子對策，比如，告訴孩子，他可以說“Don't touch me", "don't cut in the line".
媽媽可以假裝要抓孩子一下，問他，“如果媽媽抓疼寶寶，寶寶樂意嗎？”“寶寶會哭嗎？”“寶寶為什麽哭呢？”“寶寶抓Timmy，Timmy也會疼，所以他才哭的。寶寶這樣做不對。”
孩子有時興奮，不知如何表達，也會打人。媽媽可以教孩子，興奮時，可以唱歌，可以跳舞，可以擁抱，可以大聲說“我愛你”。孩子有時為吸引某個人注意，也會打人，抓人。要告訴孩子，媽媽想要寶寶注意時，媽媽會輕輕碰寶寶的胳膊或肩膀，你也可以輕輕用手碰一下Timmy的手，然後用語言表達。如果你喜歡Timmy做你的朋友，你要對他表示友好。可以幫助他拿玩具，也可以和他分享你的蠟筆。
街上看到其他小朋友哭，孩子一直盯著看，可以問孩子“那個孩子為什麽哭呢？”“他需要幫助嗎？”“他的爸爸媽媽在安慰他嗎？”看到其他孩子高興，可以問孩子“那個小朋友為什麽高興呢？”甚至可以延伸：“寶寶喜歡你的老師Mary嗎？”“寶寶想讓Mary高興嗎？”“寶寶怎樣才能讓Mary高興呢？”可以告訴孩子，愛老師，就要讓老師高興。]
[ 行為輔導的一些小常識 - 之二，行為訓練。
這其實也適用於所有孩子。明確定下規矩，規矩必須可行，每次目標不要太高，孩子稍微努力，就可以達到。比如，今天上街在一小時內不尖叫。定下獎勵和處罰。獎勵可以是一個小猴子貼畫，三張貼畫可以換取玩iPAD十分鍾。處罰可以是，今天不可以玩iPAD。然後，堅持，堅持，再堅持。孩子進步後，提高標準，比如，五張貼畫換取玩iPAD十分鍾，或者，今天一天都不尖叫，有問必答，可以有一張貼畫。孩子如果有一段時間都非常努力，可以告訴孩子，媽媽周末可以帶你去一個你喜歡的地方，你可以在以下選擇中挑一個。]
[ 行為輔導的一些小常識 - 之三，自控能力訓練。
有時，孩子會累，壓力大，會失控。從頭再來。孩子如果說，“不想去Social class”，“不想上學了，太累了”或者“今天不要遊泳了”或者“今天不要讀書了，要看電視”，媽媽不要放棄。定下的規則，一定要每天堅持。告訴孩子：“媽媽也很累，媽媽也不想上班。媽媽也不想夜裏寫論文。但是，我們不能隻做自己喜歡做的事。媽媽必須上班，媽媽必須寫論文。寶寶也必須上學，必須去社交課，必須遊泳！”孩子進步後，會問“why”。我的孩子，在能夠說話後，常問“為什麽”，我的回答總是“我們要生活。媽媽要賺錢，要幫助媽媽的學生。寶寶長大後也要獨立，好養活自己。”孩子接受了這個答案，有一年之久。但是，他上個月對我說，“媽媽，why don't you quit your job, and I stop going to school! We can buy a donkin donuts! We can stay together! We can eat whatever donuts we like!" ]
[ 國內的雙語教育 - 我們的經曆。孩子五歲半時，因為國內的老人病重，我曾帶著孩子回北京住過半年。孩子上國際學校。雙語教育。北京的外教，大多是學生，沒有教育學位和證書，教育孩子經驗十分有限。外教工資和國外好的公校教師工資沒法比，能夠招徠的人素質當然也有限。主任老師都是當地師範大專畢業，年輕的小姑娘居多。因為間接認識學校董事長（哥大的導師介紹），老師都對孩子“特殊待遇”。學校安排一個師範實習生，1對1跟著，這在北京很罕見。孩子在學習上進步非常快，尤其是數學和科學。中文進步很快，後來甚至可以和出租司機討價還價，威脅司機要“告你拒載”。表麵上看，孩子把他的“聰明”全表現出來了，但是，他並沒有和其他孩子有互動。學校很會提供服務，甚至安排2個父母是該校老師的孩子，和我的孩子“2幫1”，條件是我在國內外教育雜誌上從專業角度“評論”這所學校的“教學”。三個人，“幫”一個孩子！當然看上去進步快！更何況，這三個人都想討好孩子和家長。但是，孩子並沒有學會和其他孩子正常交往，也完全停止了理會其他人的感受。再然後，就有趣了- 孩子學會了比車比房子比爸比媽！！！私校孩子們家境比較好，在國內“富人”還不知道什麽是“人格教育”，發現孩子總說“媽媽，買輛別克！”或者“開奔馳！奔馳！”兩三個月後，一個老師問孩子姥姥，“你家孩子說你家有兩輛車，兩層樓，是真的嗎？你家孩子說你家後院有竹林和小溪，還有鹿和鷹，是真的嗎？”孩子姥姥覺得奇怪，老師怎麽知道呢？問了孩子和其他老師，才大吃一驚。因為本人在北京時常走路，或實在有事或空氣是在不好時，租輛韓國車開。別的孩子覺得我家很窮，不該讓老師對我的孩子“這麽好”（多麽可怕的國內‘教育’）。在“社交課”時，有幾個孩子就炫耀他的媽媽開別克或奔馳，家裏有樓頂的大露台。輪到我的孩子，老師本著“語言培訓”的精神，要求孩子必須說話，對話，講述他的家有什麽車，住什麽房。孩子就攪盡腦汁，敘述他印象中美國的家-地又大又便宜（學區不好），在鄉下當然有樹有水。我的父親，孩子的姥爺，一位老知識分子，在病床上聽說了，沉默很久，對我說：“這很可怕。這個學校，會毀了孩子。”（難怪這位媽媽如此的知書達理）半年後，一次上鋼琴課（學校要求），孩子不想彈，他對鋼琴老師說“你逼我彈琴，不是和諧社會。咱們就不彈了。你讓我回家，我讓我媽媽給我們買肯德基，一起吃，好嗎？”我坐在門口，當即決定帶他回美國 （勝過孟母第三遷）。其實仔細觀察，孩子並沒有真正培養自控能力，社交能力（模仿吹牛賄賂不該算社交），遵守規則的能力，甚至感統協調也沒有提高，但是，學校和社會“教”給了他如何“躲避規則”。這隻是我的個人經曆。]
[ 回複：如果回中國去local school, 因為他的中文不行，會不會讓他get more confused?
你也很了不起！能夠自己帶孩子！真的很棒！我和我先生也有過這樣那樣的分歧，尤其在教育孩子上。今年才完全統一“思想”，大事他作主（比如給不給學區，警察局捐款，垃圾袋買什麽顏色的，美國國債問題該怎麽解決，等等），小事我做主（比如，孩子學習，課外班，健身，交友，和老師溝通，給校車司機禮品卡，在那吃飯什麽的）。大事和小事的定義和劃分由我來決定。我們的孩子，常提醒我們，FAMILY的含義是 - Father And Mother I Love You. （有意思！第一次知道英文“家庭”還有如此美妙的解讀。）
至於國內公校，我隻了解一點北京的情況。北京的公立小學，名聲在外的有不少。語言其實不是太大問題，但文化差別真的很大。現在很多公立小學也設“國際班”或“國際分校”，普遍承包給私人經營，和私校其實差不多。北京的公校普遍隻強調兩點 - 紀律和學習。小學一年級，孩子上課要手背後，坐直身體。不聽從老師指令，要罰站。老師打人的也常聽說。北京的公立小學，上課時間非常長。這兩年政府要求“減壓”，小學一二年級不留作業，但是，老師會想方設法讓孩子多做練習（這點我很讚同）。但是，最重要的一點，北京公校小學老師素質普遍不高，年輕老師對學生說話都毫不考慮學生的自尊，而且越好的學校越差。時間長了，孩子會很沒自信，心裏會扭曲。今年上半年回國，見到北京三裏屯二小的小學生們上學，很小的孩子們在門口大哭，沒哭的孩子們也沒精打采，很讓人心疼。相對比，我的孩子在紐約州的公校讀小學，所謂“高能”特殊班，辦（班）理的孩子大都是亞斯伯格症/高功能自閉症，一個班三個老師，11個孩子。經常讓孩子們“自信滿滿”。每個月發獎章，一個班得獎的占一半。孩子現在周末會倒數時間，迫不及待地期盼上學，暑假夏令營/補課的最後一天，擁抱著他的老師失聲痛哭，因為要分別三個星期。老師也頻頻抹眼淚，對家長叮囑沒完沒了。有一件事的對比，最能看出教育上的文化差別。我的孩子喜歡玩秋千。前年在北京，他偷偷跑到操場上，發現一個秋千壞了，就自己跑去校工辦公室取了改錐和膠條，要去修。老師嚇壞了，立刻告訴他這件事和他無關，讓他躲遠一點，叫校工去解決。在美國的學校，上個月，我的孩子發現一個他最喜歡的一個大紅色秋千被換掉了，換成灰色的秋千。他居然在上課期間，上廁所時，在學校地下室找到了那個大紅秋千換下來的部件。以他的性格，他立刻拽著紅秋千部件，拖到樓上，又努力拖向操場，想把秋千換回來。先是老師發現了，拉著他的手找到校工，當著他問校工，“為什麽要把紅秋千換掉呢?" 校工仔細解釋，至個孩子看，紅秋千壞了，連接部位裂開了，不能用了。我的孩子立刻問“那為什麽不修呢？紅的多好看啊！”於是，校工找來了校長，校長耐心地對孩子解釋說，秋千一旦裂開，就很危險了。即使修過再用也不安全了。然後老師才拉著孩子的手回到教室。所以，如果有可能，我還是覺得美國的小學教育文化更有助於孩子的心理和性格發育。]
（回應某網友的過分指責。心理不同，看法各異）[ 聖誕節，要給校車司機和助手10美元左右禮品卡，表示感謝。錢不多，但是這是一種心意。天氣惡劣時，路況不好時，你的孩子在校車上覺得不舒服時，孩子在校車上丟東西時，以及校車上大孩子欺負小孩子時，司機和校車助理對你的孩子多用一點心， 多照顧一點，對你的孩子來說，會有很大區別。感恩，是一種美德。教會孩子感恩，會讓孩子一生受益。校車司機，曾在暴雨中下車，把我的兒子抱下車抱過積水窪，扶著接孩子的外婆，送他們到台階上。他是一位老年黑人，非常和善。無數次，我兒子丟在校車上的衣物，帽子，手套，第二天都被司機塞回到孩子手中。我們非常幸運，總是遇到善良盡職和關愛孩子的人（知恩圖報者會感到這個世界總是存在更多的美好）。]
[ 自閉症的學生比例每年都在上升，美國的大學從這幾年開始為自閉症學生提供特定服務和安排。 從規定教授為自閉症學生提供特殊考試房間，提供更多考試時間，到學校為自閉學生提供心理輔導。自閉學生大學畢業後就業是個很大問題，因為社交障礙，有的學生非常有天分但無法與他人合作，很難保住一份工作。因此，許多美國的媽媽們，已經把注意轉移到社交輔導，輔導，再輔導。特別針對自閉症學生的私立學校，有利有弊。好處是，孩子會得到幾乎是1對1的教育，學業有保障。但是，私校會trying their best to fit your child's need left and right, 長期以往，孩子會被“貫（慣）壞”，一旦周圍環境不如意，就無法生存。因此，這種私校高中畢業進入頂端大學的學生，退學率也非常高。]
〉〉
這是網友們對她的讚美：
“濁酒,向您致敬！真不容易！”
“不簡單呀，向你致敬。”
“感動。願神保佑你和你的小孩。”
“濁酒，你是一位偉大的媽媽，對你充滿敬意，願所有家裏有特殊孩子的父母能讀到你的貼並受啟發！祝福你們全家平安快樂！”
“濁酒，又重讀了你的所有加帖，非常敬佩你那充滿哲理的睿智思維，和那情比海深的偉大母愛。”
“太感謝你的分享了！你是一個了不起的媽媽，非常感謝你的分享，非常有用。”
“上帝總是把特殊的孩子交給特殊的母親。”
這是她回敬我（白鏡天）的帖：
[哥大一位教育心理學的教授說過"you don't know what autism is until it hits your ]
我（白鏡天）承認，這位教授說得對。隻有當“自閉症”傷害到你自己，你為此而付出淚水，辛酸，艱難，以至於你的全部，你才真正理解什麽叫“autism”。否則，你的理解將永遠停留在“定義”“概念”和“名詞”上。
記得十三歲時看過一部阿爾巴尼亞電影，其中爸爸教訓不孝之子的一句話，讓我刻骨銘心：“你可以忘記所有人，但你不能忘記你的媽媽！”
偉大的母愛，讓人世間的“真，善，美”更加美麗！
對“母親”的不敬，讓天底下的“假，醜，惡”更加醜陋！
食之進血液。
人體多種病，
由它引發起。
基因有差別，
發病引入異。
先有腸胃病，
精神分裂疾。
老年患癡呆，
兒童易自閉。
誘發牛皮癬，
肥胖由其起。
哮喘白內瘴，
頭痛關節刺。
還有糖尿病，
是它誘發的。
患有上疾患，
先戒小麥癖。
症狀若減輕。
麥食戒徹底。
雜糧代小麥，
品味好無比。
飲食喜無麥，
一片新天地。
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希望你的孩子越來越好！