改革開放年代前的勞動課

 

          以前讀書，每個星期有一個下午是勞動課，這其實是學校的一個副業，學生勞動課的勞動成果都供應了老師的食堂。現在讀書有這麽多費用和孩子都是寶貝，勞動課應該已成曆史。其實我自己認為，勞動是一堂很好的實踐課，學生從實踐中學到許多寶貴的知識（美國的一種教育方式）。播種時的期待，耕耘時的艱辛，收獲時的快樂和成就感，都是人生必經的道路。勞動課是我兒時學與玩的絕妙組合。

                各地方或有不同，農村和城市也不同。我們一年級已有勞動課，一種很輕的勞動，那時大一點年級的要積肥，一般是將村裏的垃圾、淤泥在勞動時挑回學校堆成一大堆發酵，一年級就負責把石塊、玻璃、鐵塊、塑料、和所有不腐爛的東西挑出，分出來的肥就讓大年級以後挑到地裏去。做這髒活時，孩童們還是想法找點樂的，在分垃圾時，很多時候會找到鈕扣，一休息，幾個人就一起擲紐扣，一正一反，擲反的贏。這樣一幹就一個下午。

                二年級時多數還是分垃圾，但也會積肥，是兩人一組抬一個簅（扁竹筐），任務製，一人五簅，誰完成誰就可以回家（資本主義製度）。有時會取巧，一開始抬簅滿滿的，快到學校時，將其中一半倒在路旁，先送一半，再回來取另一半。做完後就留在學校打兵乓球或藍球，夏天就到附近的河衝遊泳。

                三年級就基本上積肥，現在是一個人擔兩個簅。自己力氣不大，用兩個肩頭擔那種，走一小段路就要休息一會（想著就覺得糗，真弱），要不是同班的兩個堂兄弟幫忙，常常都很遲才完成任務。那年學校的花生收成很好，榨了油，每個學生分一兩，我還記得拿著小油瓶去學校領油的時，那時的花生油真香。

                四年級就是地主了，每個班都有自己的地，每個班又分四組，組中又以兩人為一小組，這樣在運屎尿時，兩人抬一桶就方便得多。我們班的地是在一個河邊堆出來的地，種什麽由組或小組自己決定，種子從家中拿，都是農家人，要什麽種就有什麽種。我和我的同桌阿才一組，那年我們種了花生，水紅豆，玉米，和南瓜，我們不但勞動課去我們地裏，每天中午也倒地裏走一趟才回校上課。挖地、平地、起壟、打坎、施肥、淋水、除草、收成都是我們自己做，這些我們在家都會的。老師就到這組看看，到那組幫幫。各組都跟左近的組比一比。我們除水紅豆好一點外，其他的收成就一般。除種地外，我們班還有一個特別任務，就是一個月一次到三、四公裏外的大河邊收蓖麻，那根本就是玩，去郊遊，一路上，捉草蜢、青蜓、其他的昆蟲的，有時會看到蛇，男孩就去打，女孩就雞飛狗走的，還有吸蕉花和竹芋花糖的，還時不時在農家的黃瓜棚摘個小黃瓜來吃的，那裏是去勞動。收回的蓖麻就放在教室後晾幹，那時我已從《十萬個為什麽》中知道蓖麻是有毒，蓖麻油是飛機用油。蓖麻有幾個瓣，沒開殼時，它中間有一個勾，上課和晚修有空時就鬥蓖麻，晚修無電，用煤油燈烤蓖麻仔，那香味很誘人，但大家都知道不能吃。

                五年級時就上山開梯田，還是以組為單位，個人可以在地頭地尾打坎種南瓜。我是組長（年年都是混個組長），我們組的地是在全班的最上麵，地比其他組多了很多，我們種黃豆。每次除草好像永遠都除不完，次次包尾大班，每次再來時，草一回比一回長，一次比一次多，到後來有的地方比黃豆還要高。其他組做完就滿上跑，找野果吃。最常見的是酸蔦，葉是酸的，果不熟會麻舌，熟了果就酸甜，很好吃。夏天還有山棯、地棯、豬乸棯、蛇巴卜、油柑仔等等。地裏淋水就到山腳的山澗中取水。施肥就用小年班積的垃圾肥或家裏的熟尿。雖然我們的草比其他的組多和長，但收成時，我們組的豆比其他組多了好多倍，要其他人幫忙才將所有的收獲帶回學校。看來我是有個綠拇指。

                第二次五年級（留了一級，這個以後再說），還是上一年那個山坳，同學也有很多新人，地也不是同一塊，這次是單幹，找了塊小一點的平地，種紅薯。鋤地、除草、鬆土、起壟、插薯藤和以後的淋水、施肥都是自己一腳踢。也不知是什麽原因，那紅薯單長藤，多到要打圈，那時也不知薯葉可吃，收成時，薯仔也沒一條，失敗，綠拇指不知何時斷了。有空還是滿山跑，夏天回家經過河時，就跳下去洗個澡。

                初一時就到遠一點的牛皮孔山，那裏的山田地質很好，我們居然在山頂上種甘蔗，以前有篇什麽‘要讓河水上山坡，要讓山坡變成河’課文。種甘蔗勞動力強，對肥和水要求很高，擔水和施肥都很辛苦，還有剝蔗殼和上蔗壟的苦活。收成時，學校為了防止學生偷蔗吃，用肩扛蔗回來的路上，隔一段路就有一個老師在站崗。那年的甘蔗收成很好，領了一點糖。

                初二時被派到佛仔嶺開荒，就墳場對麵的山坳的荒竹林掘掉，開出一片片梯田（上次回鄉特意到那走一走，梯田已回複原來的樣貌了）。第一年我們種番薯，因為是處女地，收成特別好，也有人說是對麵墳場的緣故。有的番薯一條就差不多十斤，都是北京紅，好多水分，不好吃，也不大幹敢吃（墳場），多用來喂豬，學校以一分一斤賣給學生。

                初三還是在佛仔嶺，種苡米，黃豆和南瓜。

                高一還要勞動，但地離學校都很近，在教室旁和後山，但學校有片在十多裏外的虎坑，要踏單車和過海才到，有次到那去釗河（挖河），因積極而被表揚了，這是很少有的事。

                我認為勞動課很好，既可以調劑下枯燥的數理化式的死記硬背，也可以從實踐中學到更多的書本上沒有的東西，學會辛勤不一定有回報，失敗中學會了教訓，跌倒後可以再爬起來，但經過勞動的收獲是最棒的。

[沉魚]

是，所以現在我還在鄉下房子後院墾荒種地，帶著孩子澆水積肥。我跟他們說你們以後不一定要去種地，但是一定要會種地。