文科媽媽推數學，後續

前一陣子發了一個文科媽媽推數學的帖子，http://bbs.wenxuecity.com/znjy/1959488.html

很多人給出主意，這裏一並謝過。 這兩個月來，貫徹的最多的是風光斑竹的建議，用各種方法暗示孩子 數學很重要。 套用一句“愛河魚餌” 的名言， “育兒先育心”， 隻要態度端正了，孩子自己就會努力。

其實八歲的老大，自己已經知道數學好的人比較酷了。 他們班裏有一個小白，家長很能推，數學已經跳級了，班上的小朋友都愛用”smart” 來形容那個男孩。我雖然一直說不用比誰更”smart”， , 要比就比 “who has a bigger heart”, 但是老大心裏總是憋著勁兒，所以給他布置數學作業，他也不反感，學的還算認真。

另外一個貫徹的不太徹底的是 “forgotmyID” 的建議 “建議主張深度廣度和趣味性，而不是追求提前學多少東西。” 我覺得這個建議很好，就是不知道具體怎麽操作。 買了”IXL”和 “Beijing Math” ，兩個孩子倒也愛做。 會做的，就用三五分鍾過一關，不會做的，就自己琢磨一下，琢磨不出來就問我。我發現“IXL” 的扣分製度也不是很荒唐。 如果你有知識點還沒有掌握，那麽不讓你過關也無可非議。 老大做 “Roman letters” 那一節因為不能理解 “四-IV” 和 “九-IX” 的邏輯，所以好幾次 在積分九十多的時候被打回八十多分，哭了一場，掉了幾個金豆兒，說了兩遍 “I quit”， 好不容易哄著才把那一關給過了。 剩下的一切還好。

至於我在孩子班級的義工，一直在堅持，但是我能感覺如果單給孩子們作題，意義不大，就改變了方針，改教孩子們做 “Origami”. 這個效果比較轟動，孩子們反響好極了。我教他們背乘法口訣幾個星期，也比不上這個“Origami”三十分鍾，孩子們這個樂呀，我也很有成就感。  

根據子女壇的經驗，我剛剛在網上訂了 “The Art of Problem Solving”. 不知道我這個文科媽媽是不是能看的懂。 另外子女壇上能人多，如果覺得我推得不得法，歡迎指教。

另外，八歲大兒剛剛獲得了全市國際象棋比賽二年級組的冠軍，不是我推出來得，是孩子自己在學校學的，這個也應該和數學有關，所以更堅定了我推數學的決心。