與學生直接相關的教育腐敗，有兩大重災區：一是保送，二是加分。這都關乎選拔考試。其中“高考加分”存在的問題，媒體曝光較多，教育部已要求清理整改。但恕我直言，隻要“加分”的口子開在那裏，政策就有空子可鑽。而相比於10分20分的加分，保送的利益更為巨大，因為那是不需要經過殘酷高考就能直接進大學的。
《中國青年報》披露了“一次蹊蹺的保送生考試”———長春外國語學校一場有165個保送生名額的保送考試，引發家長和學生的廣泛質疑，不少平時成績平平甚至經常排在全年級倒數的同學，這回成績“突飛猛進”，僅憑這一次考試就一舉獲得直接保送升入重點大學的資格。成績公布之日，“高三走廊裏全是哭聲”。保送，即不用參加統一高考，但地方上往往還是要裝模作樣弄一次考試；而這考試又不像高考那樣嚴格，搞點名堂實在不是難事。那麽，這些平常成績墊底、這回一考“飛天”的是什麽身份和背景的學生呢？
“他們要麽是教職工親屬，要麽家庭殷實”。
於是，如此保送之考，被疑為“拚爹遊戲”———要比拚的是誰家的爹爹厲害。一些家境普通的學生，隻得流傳網絡流行語“恨爹不成剛”。看來“腐”與“敗”也是有“條件”的，重要的一條是爹娘要厲害。“拚爹時代”的保送，可以繞過高考、繞過平常學習之差，顯然是“強爹”們所喜歡的。一些認為當今中國高
考(以及中考)製度是最公平的人，真是知其一不知其二，人家爹娘厲害的，早就繞開你的高考，保送自己的子女進大學了，扔一個表麵公平的高考給你，讓你傻嗬嗬地讚美其“公平無比”。
我較早就呼籲考慮從根本上廢除保送製度，並基本上廢除加分製度，但這非常難，你知道權貴者最不願意改變這一切。在我看來，與其發展免試的保送，不如發展高校的自主招生。自主招生當然是要考試的，它是對統一高考“一考定終身”的突破。自主招生的考試方法可以探索試驗，即使是“試錯”也應讓它去試。如今出現了幾所高校聯合的“聯考”———以北京大學為首的高校自主招生聯考同盟被戲稱為“北約”，而清華大學所在的七所盟校被稱為“華約”，都受到了很多的批評。其中有個典型的觀點是“當今中國考試太多了，還搞什麽自主招生的聯考”。這顯然是沒有搞清不同考試的不同性質———我們不是選拔考試多了，而是平常的水平考試太多了。學生平常要應付的考試忒多，這是應試教育的結果；而高考的選撥考試才一次———“一考定終身”，哪裏多了？保送倒好，連高考都不用參加，所謂“公平”早已打了水漂。
教育的腐敗、教育的墮落，最令人痛心。在這“拚爹時代”，對於“拚爹遊戲”玩出的種種招生腐敗，是該花點心思去好好治理治理了。
