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明明到日本第三天就一個人去幼兒園了。明媽想乖巧克服不了語言障礙，得趕緊教她幾句應急日語。又一想，全生的環境，全生的人，再硬讓她學習隻能讓她更加緊張不安。還是不教為好，一切順其自然吧。
但是不能讓女兒委屈了，急需用語還是得教幾句。教什麽好呢？性命最重要，就教“救命呀！”。不行，整天跟著大人不會遇到那麽危險的場麵。日本人早上見麵，即便是家人之間第一句話也得說“藕哈腰(早上好)”。如果不說，會被人認為缺少教養。不能讓日本人說咱沒有教養，明天一早明明要是能對粕穀老師說“藕哈腰”一定會換得好評。不行，“藕哈腰”不是應急語言，拍馬屁的事以後慢慢來也行。再說那粕穀老師看上去根本不用拍她，倒是她在處處討好孩子們。
明媽想了半天，對了，去廁所是最重要的事。憋著孩子難受，不憋，鬧不好給大人添麻煩。小班裏這種麻煩一定不少。要不，怎麽要求每天都要帶替換用的內褲呢。對，就教“我想去廁所”。可是別看這麽簡單一句話，不僅包括了主謂賓，還有能願動詞，記起來挺難的。算啦，急了就喊“廁所”吧。
日語本來用“廁”這個字表示廁所，比咱中國還簡單，一個字就行。發音更好記，念“kawaya”，說快了像 “烤鴨”。可它已經成了死語，偏僻農村的老人也許還用，城裏人根本就不用了。不知從什麽時候開始日本人這麽喜歡用外來語的。雖說漢字是從中國來的，但它不算外來語，已經在日安家落戶取得永久居住權了。從歐美來的語言才叫外來語，用片假名(形狀有點兒象文字改革前的漢語拚音)表示。好像用外來語比用土著日語帥一樣，人們盡可能地用。比如，“雞蛋”說“矮哥”(egg)、“熱”說“火特”(hot)。跟中國人非把“蛋炒肉”說成“木須肉”一樣。可是改革不徹底，“蛋炒飯”從未改成過“木須飯”。日本也一樣，到處用“矮哥”表示雞蛋，可是“煮雞蛋”仍用“煮卵”。
話扯遠了。還得教明明“廁所”的發音。廁所不叫“烤鴨”了，但也不麻煩。日本把英文的“toilet”簡化成“toile”，用片假名發音是“トイレ（脫衣來）”，換成漢字又形象又好懂。明媽上下拉了幾下明明的短褲說“想上廁所時就喊`脫衣來`，老師準能懂你的意思”。然後讓明明重複了幾遍。
第二天中午明媽來接明明時，粕穀老師誇明明會說“脫衣來”，非常省事。回家後，明媽用“聰明”“勇敢”之類的詞大大地表揚女兒一番。可明明並不覺得幹了什麽了不起的事，隻是問“我要是想再添點兒茶水怎麽說呢?”
日本沒有喝白開水的習慣，每家都給孩子喝涼好的麥茶。學校、幼兒園也是一樣。請人添茶，應該客氣一些。可是加上客套的前綴和後續太麻煩了，眼前急用現學，得立竿見影才行。
你就對著老師喊“掐～”
明明嚇了一跳。看到明明不解的表情，媽媽又補充道“你幹脆在老師麵前晃杯子，她就知道你想要茶了。”
日語“茶”這個字最接近漢語發音，遺憾的是他們沒有卷舌音，把“ch”發成“q”，“茶”就變成“掐”了。
在保育院出文集時，明媽回憶明明的成長時，寫了學“茶”一詞的事，原以為粕穀老師會跟她一樣發笑，沒想到粕穀老師難過地自責說“明明愛出汗，我怎麽就沒有想到多給她添茶呢？”
她那皺著眉頭自責的表情絕對不是裝出來的。
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保育園的午飯都配著一杯麥茶(圖片均來自網絡)
郊遊散步也背著麥茶。
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對了，請你得閑時去我家看花。
周末愉快!
在東京上野動物園，特意留意幼兒園小朋友與學生的互動，在羅馬也留意過，不過是小學生，好羨慕那股溫暖。
種種現象常讓人思考。
日本保育院生活真好，幸福的孩子們。