阿簡妮的博客
別來滄海事，語罷暮天鍾。
他說：“現在孩子每天晚上的作業都做到很晚，哪有時間再去上輔導班？我情願給孩子留下充裕的自主學習和思考的時間，哪怕是玩，對她的成長也是有好處的。”
“我也知道那樣好，可是現在大環境就是這樣，別人的孩子都在學，我們不學不是吃虧了嗎？我怕這樣會耽誤了孩子，以後她怨我們可就什麽都晚了。”
“沒有那麽嚴重。我就不讚成吃虧一說，你指望那些出了學校就進各種輔導班的孩子能有什麽出息？靠額外輔導，不停地重複做題，熬時間學上去的孩子你指望他能有什麽出息？孩子們被安排得沒有喘息消化思考的時間，極大地扼殺了孩子的想象力、創新能力。培養出來的充其量就是學習機器，除了能考試什麽也不行！還記得我們小時候，報紙、廣播大肆宣傳的中科大少年班的神童們吧？那時候真是羨慕，崇拜他們啊，我覺得人家是天才，而我，簡直就是白癡。可是後來呢，我好像沒聽說他們中有那位有驚人的發明和創作；還有，那些曆年在各種奧賽中得獎的中學生們，後來又怎麽樣了呢？中國可以有絕頂聰明的少年，為什麽沒有一項諾貝爾級的科研成果？別以為比別人能多解幾道難題就是天才了，天才要有敏銳的洞察力、獨立思考的能力和敢於嚐試創新的勇氣和能力。現在的教育，在不斷進行著意義不大的重複中扼殺了孩子們的創造能力。而家長們，也樂於見到自己的孩子在這種重複中出現的高分而不問其它。教育的畸形，家長的心理也畸形，這兩者倒是相輔相成，互相支撐起了這個怪圈，有人從中漁利，有人享受虛假的繁榮，隻可惜了孩子。所以，我絕不走這條路，我的女兒，我要讓她自由自在，健全的長大。”
“唉！”簡媛歎口氣心情沉重地說：“我們在這個環境裏能怎麽樣？中考考不上好高中就上不了好大學，上不了好大學就沒有好工作，沒有一份好工作……，她怎麽生活？”
“好了好了，沒有這麽複雜！聽你這麽說好像真的就華山一條路了。我跟你說句以前沒說過的話吧，通過回國這段時間的觀察，我不會讓女兒在國內讀大學的。現在真後悔當初勸老沈了。”
“什麽？！既然這樣你回來幹什麽？”簡媛這下真的有些怒不可遏了，譚孟誠你到底有腦子沒有？怎麽會做出這麽腦殘的事？
譚孟誠見簡媛憤怒又困惑的深情，笑了，“當初哪想到會這樣啊。”他說。
簡媛被他輕鬆的態度徹底激怒，大聲叫道：“譚孟誠！你！你真是！腦子進水了，既然這樣你這麽折騰幹什麽？折騰好了倒也罷了，你看看你，連自己的工作也折騰沒了，真不知道你怎麽想的！簡直神經病！”
簡媛一提到工作，譚孟誠剛才慷慨激昂一掃而去。這時妹妹一家又來一起吃晚飯，周維林也詢問了譚孟誠的工作，譚孟誠更加沒了情緒。隻說現在正在寒假中，等開學會再發幾份簡曆，這段時間他又選擇了幾個學校。
不多時，孟誠媽張羅著大家吃飯，譚孟誠如釋重負，不用再提工作上的事情，可心裏的負擔並沒有減輕，耐著性子陪一家人吃過晚飯，又等到妹妹一家離開，譚孟誠才徹底輕鬆下來。回到臥室打開電腦，又將自己意向中的幾所學校的網站打開，瀏覽了起來。看著看著，心中禁不住悲哀，如今他自己的求職要求越來越低，這五所學校中，有三所是國家211工程之外的二流大學，根本沒有博士點，為了能盡快找到工作，他也顧不得計較這些了，自己降低了要求，成功的把握就會大些吧？
