阿簡妮的博客
別來滄海事，語罷暮天鍾。
簡媛因為這場雪住在了娘家，譚曉青一家倒是常常過來，周維林不斷抱怨這鬼天氣，使得培訓中心不得不放假。譚孟誠問他學校招生情況如何，周維林答說還可以。隨後又笑著說：“我看了嫂子的接待記錄，她接待的家長報名的不多。”
譚孟誠聞言吃驚地問：“這是怎麽一回事？”
周維林盡量輕描淡寫地說：“也沒什麽，就是這麽回事：我們在接待了來谘詢的家長後，要有後續的服務動作，一定要勤快地給家長們打電話，遊說他們來學校給孩子報名。在谘詢的時候，我們基本上了解來每個孩子的弱點，在給家長打電話的時候，要充分在他孩子的弱點上下功夫，做文章，要讓家長產生深深的憂慮感――不給孩子上輔導班就會耽誤孩子，孩子就永遠趕不上別人。這樣，他們就會行動起來了。當然，這項工作不好做，電話打過去即使被粗暴拒絕也要有耐心，要讓對方覺出我們是為了他孩子好，一定要做到鍥而不舍，盡最大努力爭取他們過來學習。”
譚孟誠立刻想到了那個令簡媛煩惱不已的電話，要簡媛像那個李老師一樣執著地，死纏爛打地勸說別人，簡媛寧願不要這份工作。他太了解自己的妻子了。雖然譚孟誠也對這一套做法不讚同，但是畢竟簡媛這麽做影響的是周維林的生意，他帶著歉意說：“等她回來我跟她說說，她這個人臉皮薄。”
周維林慌忙攔著說：“沒事沒事，千萬別說。”
譚孟誠嗬嗬笑著，又問道：“你說這孩子上各種補習班、輔導班到底有多大作用？現在也有一個輔導學校的老師天天打電話要優禾去上，我是實在不想再給她找負擔，我覺得學生，就應該在課本上下功夫，真把課本學透了就足夠了。上輔導班純粹就是勞民傷財，自找罪受。”
周維林輕歎一聲說：“這個就難說了，到底有沒有效果？有多大效果？其實大家都心存疑慮，可是，別人的孩子都上，你不上不是吃虧了嗎？三十年前我們上學時，沒有各種輔導班，可我們也學得不壞，現在，可不能光靠學好書本了，你知道，現在的很多老師都在外麵兼課，為了抓生源，為了多掙錢，在本班級講課時都是有所保留的，留一些知識在輔導班上講，這樣你上了班不是就比不上的強了嗎？這也是輔導班的效果啊。”
“什麽？！還有這種事？！老師的良心呢？”
周維林搖著頭說：“你也不能光拷問老師的良心，唉，現在生存多不容易啊，大哥，你出去得太久了。”
“對了，找優禾上的那個班叫承諾班，這是什麽意思啊？”
周維林大笑，擺著手說：“別信這個，很多都是在各種大考、統考的考試之前能透過內部關係弄到試題，學生提前把試題做了，你說再笨的學生都會有提高的啊。”
譚孟誠徹底無語了。
周維林說：“改變不了現狀就努力適應吧。嗬嗬，優禾的輔導班還是上吧，不上孩子吃虧，要不就去我那聽課吧，可以撿重點，撿需要的聽，有嫂子帶著她也方便。”
